《声声慢》《醉花阴》对比联读课件-统编版高中语文必修上册_第1页
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文档简介

1、丑奴儿书博山道中壁 宋 辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。“闲愁”与“哀愁”的区别与跨越醉花阴与声声慢比较阅读一、初读课文请同学们自由朗读这两首词,思考:集中表现词人情感是哪个词语?一、初读课文愁薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。这次第,怎一个愁字了得?寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。一、初读课文寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数。欧阳修蝶恋花昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。诗经采薇叠词的 作用:1、具有音乐美;2、强化作者感情二、再读课文再次自由朗读课文,要求:读出词人的“愁情

2、”。三、品读课文听朗读,找出:两首词中有哪些相同的意象?酒、黄昏、黄花三、品读课文酒东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。三、品读课文暗香庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。 古诗十九首庭中有奇树三、品读课文酒东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。三、品读课文雁碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。王实甫长亭送别正宫端正好云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。李清照一剪梅雁象征离愁三、品读课文黄昏东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。三、品读课文梧桐重过阊门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。原上草,露初晞,旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣! 贺铸鹧鸪天半死桐三、品读课文黄花莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘。四、课堂小结醉花阴是李清照前期夫妻暂离但又彼此眷恋的幸福生活的写照,是一首惆怅的忧怨的相思之愁的思夫绝唱;声声慢是李清照后期家破夫亡受尽折磨颠沛流离生活的缩影,是一首沉重的哀伤的忧患之愁的生死恋歌。两首词,同样是写愁

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