【课件精创】延续文化血脉 说课课件-部编版道德与法治九年级上册

1、家望精神 5.1 延续文化血脉说课人：宜昌市东山中学 王腾时间：2019-06-25守园1教材分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，一级构建社会主义和谐社会的责任意识”；“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”。2学情依据学情分析 初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，使学生打牢中华文化底色，传承中华美德，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观，对学生的健康成长具有重要意义。3教学目标教学目

2、标1.感受中华文化的魅力，热爱中华文化；2.感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。1.提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力；2.培养和增进合作探究学习的能力。了解中华文化的内涵，懂得文化自信的重要意义。【情感态度价值观目标】【能力目标】【知识目标】4教学重难点教学重难点教学难点教学重点了解中华文化的组成、特点、发展、地位与作用，坚定与增强中国特色社会主义文化自信。让学生感受文化魅力，增强文化亲切感、认同感和自信心。5教学方法自主学习与合作探究相结合。6教学过程说教学过程1234活动四：立足现实 文化自信活动二：了解节日 文化认知活动一：话说端午 导入新课

3、活动三：观点辨析 文化传承说教学过程新课导入观看视频文化中国端午节，学生说出端午节的习俗。2.小结：端午节融入我们的生活，唤起我们共同的民族情感和历史记忆，涵养和庚续我们深藏于心底的家国情怀和责任担当。导入课题。话说端午 导入新课说教学过程新课教学1.小组合作，探究节日。选取六个有代表性的中华传统节日，当堂搜索资料，了解传统节日和它蕴含的文化内涵。2.联系生活实际，学生列举生活当中体现文化内涵的事物。3.教师小结。梳理关于中华文化的知识：形成、内容、特点、作用。了解节日 文化认知说教学过程新课教学1.出示问题：前几年，西方的圣诞节、万圣节等洋节越来越受到我国年轻人的青睐，而我国的传统节日却受到

4、了冷落。你怎么看待这种现象？以小组为单位进行合作探究。2.补充资料。出示端午节是人类非物质文化遗产和国家出台中华人民共和国非物质文化遗产法，对非物质文化遗产进行保护的相关资料。3.共同小结。明确中华文化传承与发展的原因、作用与当下的做法。观点辨析 文化传承说教学过程新课教学1.观看视频文化自信 中华之魂,请同学谈观看视频后的感受。2.创设情景：中秋节前后，和东山中学联谊的一所美国学校要到学校来访学，学校准备举行一次庆祝中秋节的文化活动。请你为这个活动出一个金点子。3.教师小结。明确文化自信的内涵、来源、意义以及增强文化自信的措施。立足现实 文化自信7教学效果说教学效果 1.教学设计创新。运用互联网当堂搜集资料，从学生的生活实际出发，从学生现有的认知水平出发，使他们对文化的理解更加深刻，极大地提高了学生的兴趣。2.教学组织创新。本节课教学思路清晰，通过“合作探究 一展到底”的形式，开启了四个学生活动：话说端午，导入新课；了解节日，文化认知；观点辨析，文化传承；立足现实，文化自信。在这四大板块引导的教学过程中，学生自如地完成了本节课的学习。3.充分训练学生的思维深刻性。将书本上的知