初中语文七年级下册期末-作文复习课教案：怎样使文章的语言生动起来

1、教学内容怎样使文章的语言生动起来年级七年级科目语文执教杨祺课时一课时教学目标知识与能力:1、了解什么是生动的语言。2、掌握怎样使语言生动起来的方法。过程与方法:讲解法、示例法、实践法学生通过教师的讲解和示例了解什么是生动的语言，以及使文章语言生动起来的实用方法，并通过写作实践切实掌握如何使文章的语言生动起来。情感价值观:培养学生要善于观察生活的习惯，并学会总结一些写作的方法和技巧。教学重点1、了解什么是生动的语言。2、掌握怎样使语言生动起来的方法。教学难点学生能学以致用，在写作实践中能灵活运用使文章运用生动起来的方法。并进行拓展。教学准备多媒体课件、学生的习作。教学过程仿宋一、导入今天这节课是

2、一节作文指导课，在老师个人看来文章像一个人，文章的语言好比人的血肉之躯；一篇文章如果缺少了情感和思想就如行尸走肉，那么，文章怎么表达真挚动人的感情呢？今天我们就来学习一种比较实用的方法：用生动形象的语言去去表达真挚动人的感情。什么是生动的语言？又怎样使文章的语言生动起来？就是我们这节课要学习的重点内容。板书：怎样使文章的语言生动起来。二、认识什么是生动的语言？例子：1、学生习作片段2、等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟啊。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满

3、是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。像这样的写人、写景、写物，能达到一种如见其人、如闻其声，身临其境之效的语言，就是生动的语言。三、怎样使文章的语言生动起来呢？（一）教师导入语：我们先来看一个例子：同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？A.她长得很瘦。B.她瘦得如秋天田野上一颗孤零的高梁。A.天黑了。B.白日害羞地偎进山的怀抱。A.开学第一天，我很高兴。B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只掉进米缸的小老鼠，高兴得忘乎所以了。第一组呆板，没有文采，遣词用句平淡无奇第二组的句子语言优美，使用了修辞手法，很值得回味。那么怎样使作文语言生动起来呢？指名

4、学生小结。方法一：善用修辞使语言形象可感。出示学生习作，请学生谈一谈感受。（二）教师导入语：我再请大家欣赏两段文字，这两段文字有什么相同点？1.“吹面不寒杨柳风”不错的像母亲的手抚摸着你。朱自清春2. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字，也来感受雪似梨花的意境。胡小敏我多想羽化成诗意的文字出示学生的习作，指名学生朗读，并请学生谈谈感受。方法二：引用诗文，使语言文采飞扬 。(三)教师导入语：俗话说的好，好花还需绿叶配，没有绿叶陪衬的鲜花，光秃秃的，美感骤减。同样一个句子如果只有主干，没有枝叶，

5、虽然意思是通顺的，可总是美中不足。这就需要对语句进行必要的修饰，这样句子就会大放异彩。示例：早晨，阳光照进我的卧室，窗外的小鸟在树上叫着。早晨，微黄的阳光斜斜的照进我的卧室，窗外，几只不知名的小鸟舞动着翅膀，在树上欢快的叫着。句子一经枝叶的修饰，顿时就觉得生动了许多，美感、情感都有了，表达效果也就好了很多。教师导语：结合刚刚在前面讲的，使用修辞根本没有那么难，无非是给句子多添一些修饰词语，使其枝繁叶茂，生动丰满，具体感人。虽然使句子丰满的方法有很多，但是像这样给句子添枝加叶不失为一种好的方法。下面我们再来看看下面这句话的“成长”：（多媒体显示）我走在大街上。怎么样？被吓到了吧！原来通过添加修饰

6、语，可以使句子变得这样的生动，具体感人，感情自然也就出来了。教师小结：方法三：添枝加叶，使语言具体感人。（四）教师导入语：下面句中红色词语用得好吗，为什么？1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。鲁迅少年闰土这个“飞”字生动形象的写出了“我”想见闰土时的急切的心情。2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。朱自清背影“攀”、“缩”、“倾”这些动词准确的写出了父亲买橘子的艰难，表现了父亲对儿子深沉的爱。教师小结：方法四：精准动词，使语言形神兼备。四、写作训练1、一枚硬币从老师的手中滑落，掉到了地上。2、在放学的路上，我遇到了一只狗。运用刚才所学的方法使上面的两个句子变得生动具体，富有情感。学生自由写作，写完之后进行展示。1、学生平时习作展示。指明学生谈感受。五、小结怎样使作文语言生动起来？善用修辞，使语言形象可感；引用诗文，使语言文采飞扬 ；添枝加叶，使语言具体感人；锤炼词语，使语言形神兼备。文无定法，语言生动有法；文无捷径，多读多写是径。用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。望同学们学以致用，妙笔生花！板书设计：怎样使文章的语言生动起来方法一：善用修辞使语言形象可感。方法二：引用诗文，使语言文采飞扬 。方法三：添枝加叶，使语言具体感