大班教案《小猫圆舞曲》含反思

1、幼儿园大班教课设计小猫圆舞曲含反省大班教课设计小猫圆舞曲含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿可以快乐的、主动地参加感觉、体验活动，并能合作、创建性地进行游戏和表演，初步感觉小猫圆舞曲幽默、伸展的特点，经过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的构造和情绪，快来看看幼儿园大班小猫圆舞曲含反省教课设计吧。活动目标：1、初步感觉小猫圆舞曲幽默、伸展的特色。2、可以快乐的、主动地参加感觉、体验活动，并能合作、创建性地进行游戏和表演。3、经过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的构造和情绪。4、熟习歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、有感情地学唱歌曲。活动准备：1、

2、知识准备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习惯有所认识。2、物质准备:橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型潜藏物。活动难点：1、启迪幼儿借用潜藏物用身体表现小猫。2、启迪幼儿离开潜藏物用身体表现小猫。1/4活动过程：(一)、讲话导入主题，回想已有经验，惹起幼儿赏识兴趣。师：1、小猫如何叫的？2、小猫是如何给自己洗小脸蛋的？3、小猫又是如何伸懒腰的？(二)、幼儿寂静赏识音乐，用自己的方式解说对音乐的理解。1、教师介绍曲名，幼儿寂静聆听音乐一遍。师：你感觉小猫在干什么？2、幼儿边听音乐边做动作，试试在坐位上表演。师：你的小猫在干什么？请小朋友边听音乐边用动作表现出来。（三）、教师借用橡皮筋的伸缩特

3、色，帮助幼儿认识音乐中的张驰变化。1、幼儿看教师用橡皮筋听音乐表演一遍。师：小朋友看看，老师的小猫在干什么？2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟从老师再次赏识音乐一遍。4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。（四）、启迪幼儿用身体表现小猫偷看、潜藏时的姿态和神态。1、启迪幼儿借用潜藏物用身体表现小猫。2、启迪幼儿离开潜藏物用身体表现小猫。（五）、师幼玩游戏，幼儿再次完好地感觉音乐。2/4结束活动：听梦幻曲放松，小猫变整天使小猫飞走了师：今日，我们赏识了一首特别风趣的音乐，其实，音乐就像一本书同样，里面藏着许很多多的故事；音乐又像一支奇特的画笔，可以让小朋友画出漂亮的图画。

4、老师也希望你们能用自己的画笔划出这只可爱的小猫，好吗？教课反省：这是一节大班艺术领域的活动内容。目标是“培育孩子们对音乐的兴趣，喜爱听音乐；养成寂静赏识音乐的优秀习惯，同时可以主动勇敢地用动作表达对音乐的感觉，可以快乐的、主动地参加感觉、体验活动，并能合作、创建性地进行游戏和表演。”活动结束以后，我们发现音乐自己还有很大的发掘潜能，它的音乐构造、风格很有特色，而大班的孩子对音乐的感觉、分辨、描绘能力都有提高，对音乐旋律、节奏、速度、性质有必定的基础，因此，我进行了一次勇敢试试“偷梁换柱”，将内容改革创新，从头确立目标，找寻适合的教课方法，奇妙地设计了图谱，以视听联合的方式，勇敢试试用动作来表现

5、音乐，把抽象的音乐变为详细的显现。在认识音乐内涵的基础上，进一步提高孩子们的音乐素质，也有个别几个孩子注意力不太集中，仿佛有些示意性的话语对他们也不起多大的作用，接下来我开始考虑这个问题，得出一个结论;那就是：在这整一节活动中让我也总结出一点自己的感悟：音乐是抽象的，而动作倒是详细的、形象的，让动作来服务于音乐，帮助幼儿分辨音3/4乐。教师不用过多担忧孩子们的舞姿能否优美，着重的是对音乐的感受和对音乐形象的表现，进而提高孩子们的艺术表现能力。在艺术活动中教师要察看孩子对音乐的自主表现，同时以自己的情绪带动他们，让孩子在快乐开朗的音乐环境中发掘音乐的美好和睦。同时，在设计教课活动同时更要注意教课活动难易程度能否合适幼儿接受。小百科：圆舞曲有时音译为