现代学徒制项目微视频课程建设项目_第1页
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文档简介

1、现代学徒制项目微视频课程建设项目补充说明一、产品描述乙方根据甲方教师学徒岗位课程教学资源制作的要求，为教师视频课程资源提供技术服务，技术服务包括分脚本编制、素材嵌入、二维或三维图像制作、拍摄、后期合作加工和配音等。二、产品组成及完成阶段课程资源库制作和拍摄完成包括四个阶段：第一步：课程资源制作的设计、构思、文本编写、审核；该阶段由甲方提出总体设计思路、框架规划；甲方教师组成不同专业小组参与由乙方专家组成的主持、编写各集课程资源的创作方案；乙方专家对方案进行评审、修改、并最终审核等。第二步：课程资源库制作和教学视频的录制。双方协商拍摄场地、教师和学生，并负责环境搭建；乙方对场地进行布景，教学内容

2、、过程进行策划，由甲方教师、学生完成课程活动。第三步：对课程资源进行后期制作。即对每集课程的材料汇总、画面设计、内容编排等后期制作；对前期文字、画面、镜头等进行汇总，将甲方提供的素材嵌入相应的视频环节，乙方完成课程视频资源的制作。第四步：乙方将制作好的课程资源提供给甲方，甲方组织教师对课程资源进行审核，乙方根据甲方的修改建设进行完善。三、质量要求与技术标准1.制作45秒的片头，应包括学校名称和标志、课程简介、主讲教师简介。2.要求不超过1分钟必须转换拍摄角度或嵌入课程学习素材。3.要求三台摄像机从三个角度进行拍摄，在制作时，注重镜头的互相切换。4.对细微关键环节要用二维制作的手法，拆解动作并依

3、据教师要求，标注关键参数及知识点说明。5.素材的引入：要将课程教学中不能引入的视频、图画和图表，通过微课制作引入到课程教学中。6.要给学生提供提示性信息（例如用颜色线标识、屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。7.应有恰当提问环节。问题的设计要恰当,安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略，促进学生思考。8.每一节微课程结束时，要有一个简洁的总结，概况要点，帮助学生梳理思路、强调重点和难点。用字幕方式补充微课程不容易说清晰的部分。9.在学习单元上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单元的统一调度下跳转学习。10.整个微课程要求紧凑、美观、现代，要进行配音和背景音乐处理，中间要有较为明显的段落。四、微视频总体要求：1.微课时间长度5-8分钟；2.要求微课件采用动画的形式，展现知识点或技能操作步骤；3.要求微课件播放时长不得少于5分钟，片数不少于30张，中间应该有知识点、操作程序、关键指标、运算公式、图片、视频的超级链接；4.微课片头和片尾用flash格式处理；5.微课一定要有课程层次和逻辑关系；6.制作水平要求高清不颤抖，关键环节有字幕；7.讲解的教师形象要好，语言表述清晰，语言讲解充满感情和流畅；8.制作母板要有现代服务业行业特色和我

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