西师版数学五年级上册表格式教案 认识平方千米与公顷

1、学习内认识平千米与公顷教科书第 90-91 页例 1、例 ，课堂活动，练习二十三全部练习题。1知道公顷和平方千米是计量大的土地面积单位，建 hm2和 1km2的实育人目学习重点际大小理解公顷与平方米之间平方千米与平方米公顷之间的进率。 2在学习过程中发展学生的想象能力和类推能力培养学生解决实际问 题的能力，发展学生的空间观念。3在学习过程中培养学生的价值体验和成功体验坚定学生学好数学的 信心。重点：能想象出 2 1km2 的实际大小，理解平方千米与方米、公顷 之间的进率。难点：建立 1hm2和 1km2的空间概念。教学过环节教师活 我们以前认识过哪些面积单位？ 1cm2、学生活请 同 学 五育

2、融育 人点提中国地1dm2、1m2 多大？它们之间有什么关系？2.计量一间教室有多大用什么作单位？计量 一块操场有多大用什么作单位？你知道一个大学的土地面积有多大，我们祖 国的面积有多大吗？ 课前师随机查阅了一个自学书并评讲 大物博，让 1 公顷（ ） 孩子的自豪 平方米 感 然 1 平方千米 生。平方米课题导入大学的面积，它的面积是 150000m。我们祖国的 2陆地面积约 9600000000000m2。板书：150000m2 9600000000000m2 看到这两个数据，你有什么感受？3.计算大的面积，用平方米作单位测量不方 便时，就要用到更大的面积单位，这就是公顷和 平方千米。4.

3、介绍公顷用字母表示为 hm平方千米 2用字母表示为“km课我们一起来认识平 2由 学 生 园 开始学习。主动学 习，开动自 己的脑筋， 将书本上的 知识内化成 自 己 的 知识。方千米和公顷。板书课题：认识平方千米和公顷。1.识公顷，受公顷实际大小（1）同学们，知道 1hm2 有多大吗？一个边长是 100m 的正方形，的面积就是 1hm2。(板书) ）体育课上大家都跑过 100m ，你能想象 100m 有多长吗？如果以操场 100m 跑道为正方形 的一条边长画一个正方形，这个正方形有多大？学生根据已有经验作想象。）你能举出生活中哪些地方的面积和你想 象的这个正方形的大小差不多大吗？学生小组交流

4、讨论，再抽学生汇报。其中可出示问题学生 汇报积极主 动的展示自 己所学，与 同学共同探 讨知识点， 合作交流， 达成目标。能涉及一个小学的占地面积大约是 1hm2。新课教学（4）弄清 hm2 和 m2 关系，加深理解 公顷 的大小提问：1hm2 是多少平方米？（独立思考，同桌 交流）（5）学生反馈一个边长是 100m 的正方形，它的面积就是1hm2也就是 2是以 100m 为边长的正方形因为：100100=10000 (m2)所以：1 hm2= 10000m2(随学生的回答板书)（6）巩固进率。出示 90 页试一试生完成在书上时， 说一说是怎样想的。刚才我们提到的 150000m2，想想看，它

5、等于多少公顷呢？ （7）填一填一间教室的面积大约是 50m2 ）间这样的教室面积大约是 1hm2。一幢教学楼的占地面积大约是 500 2 ）幢这样的教学楼面积大约是 1hm2。（8活哪些物体的占地面积需要用公顷作 为面积单位呢？如广场、一个村的占地面积。2. 认平方千）同学们，刚才我们认识 1hm2 的大小，现在大家猜一猜 1km2可能是边长多少米的正方形土地的面积？边长为 1000m 正方形，它的面积是 2。(板书)（2同学们知道边长为 1000m 正方形它的面积是 1km2。那么边长 1000m 的正方形多大呢？同学们想一下，从哪儿到哪儿大约是 ？ 抽学生说一说，最好说当地的实际距离。比如

6、从学校到车站的距离是 1000m或者从重百商 场到汽车站的距离是 1000m。以这样的 的长度为正方的一条边画一 个正方形，想象一下这个正方形有多大？（3）与前面认识的 1hm2 的正方形大小作比较， 你有什么感受？学生可能会根据已有经验说到 1km 形要比 1hm2 大得多。2这个正方（4 究竟大多少呢？我们可以推算一下， 1km2 于多少平方米？你们是根据哪句话来推算的？怎样计算？指名汇报：1km 2就是边长 1000m 的正方形面积，所以 1km2=10001000=1000000m。我们知道 1km2=1000000m2，又知道 1hm2=10000m2，现在你知道 1km2等于多少公

7、顷吗？指 导 学 生 说 出 因 为 ： 2=1000000m ，1hm2=10000m2而：100000010000=100 所以：1km2=100hm2。教师随学生的回答板书：1km2=100hm2=1000000m2（5）试一试。宁夏回族自治区“沙坡头”的面积约 1.3 万 hm2，合多少平方千米？学生独立思考后，反馈结果。说出是怎样思 考的。（6）现在我们从另一个角度知道 1km2 多大了，同学们还可以比一比 1m2有多大，再想一想1000000m2有多大。从中你有什么感受？引导学生说出自己的感受是 1k m2 是一个很 大的面积单位。既然平方千米是一个很大的面积单位，所以 常用它来计

8、量地区的占地面积。比如重庆市的面积约是 82403km2，我国的陆地面积大约是 960 万课堂练习km2。除了这些以外，你还知道哪些地方要用到平 方千米作单位吗？多抽几名学生说一说。小结同学们说的地方都不相同但有一个 共同的特点，就是这些土地面积都很大。所以在 这些地方要用到平方千米作单位。1.练习二十三第 1、3 题。（1）学生独立完成在书上。（2学生汇报结果。反馈时取几题说一说 是怎样转化单位的。2. 练习二十三第 2、4 题。（1）学生看书，理解信息。（2）学生独立完成。学生独立完成学生汇报（3抽学生的作业在视频展示台上展出并请 学生说一说自己是怎样计算的。长度单位有厘米 分米 米 十米 百米 千米Cm dm m dam hm km只是我们十米 百米这两个单位不常用而已。 同理对应的面积单位有这部分内容比 较简单但是容 易粗心错误平方厘米 平方分米 平方米平方十米课堂小结平方百米 （公顷）平方千米当然了 这里的平方十米用的更少以人们 几乎搞忘了，平方百米，说起来不太方便，于是 又起了个名字叫做公顷1 公顷就是 1 平方百米。大家可以看一下，一般来说相邻的两个面积 单位之间的进率都是 100，为什么平方米和公顷 之间的进率是 ？那是它们之间隔了一个 单位公亩）同学们天我们认识和感受了两个大的面积 单位，课后大家