改造我们的学习

1、改造我们的学习第一二课时一、引导学生学习和掌握在议论文中对问题进行辩证 分析的方法。二、引导学生学习课文根据政论语体的特点恰当选用 语言材料、语言手段，从而增强论证效果的技巧。重点：本文的论证方法分析 语言材料和手段难点：理解本论中三部分之间的关系。讲授、朗读改造我们的学习毛泽东一、本文四个部分的概括第一部分，进步和成绩。第二部分，缺点。第三部分，两种对立的态度。第四部分，具体建议。二、本文论证结构本文的论证结构可以这样表示：引论前言（提出中心论点）本论一一第一、二、三部分（具体论证）结论一一第四部分（结论）课后练习四第一课时一、题解简介课文：本文是1941年5月毛泽东同志在延安干部会议上 所

2、作的报告，是当时我党开展的整风运动中的一篇重要文献。履 行我们的学习中我们是指全党同志，特别是干部；学习是指对 马列主义的学习。我们中学生学习这篇文章，对于提高自己的思 想水平、树立理论联系实际的正确学风，也是非常必要的、非常 有益的。标题中为何选“改造”而不用“改变”或“改进”？讨论后明确：“改造”含“改”（改变）和“造”（创造）两个 语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。而“改变”没有强 调立新，“改进”没有强调破旧。因此不能代替。二、把握全文要点提示学生用“跳读法”，找出课文中显示全文结构和内容要点 的几个句子。后明确：“我主张理由如次”“中国共产党的二十年结合的二十年”“但是我们很大

3、的缺点”“为了反复地说明对照地讲一下”“依据上述我有下列提议”“在如此生动有好的结果”等六句。三、本文四个部分的概括第一部分，进步和成绩。第二部分，缺点。第三部分，两种对立的态度。第四部分，具体建议。四、本文论证结构本文的论证结构可以这样表示：引论前言（提出中心论点）本论一一第一、二、三部分（具体论证）结论一一第四部分（结论）课文采用了层进式的论证结构，按照“提出问题，接着加以 分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法”这样 的思路，层层深入地展开论证。第二课时五、课文内容分析（一）引言“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”一一 文章开门见山，用一句话作引论，提出中心论点

4、。“其理由如次”一一开启下文。（二）本论部分（生齐读，后分析）第一部分，总结了中国共产党成立二十年来的基本经验：“中 国共产党的二十年，就是马列主义的普遍真理和中国革命的具体 实践日益结合的二十年。”“日益结合”的标志，是我党对马列主 义和中国革命的认识从“肤浅”到“深刻”，从“贫乏”到“丰富”;“日益结合”的意义，在于开辟了中国历史的新纪元，成功地指 导了中国革命。这个经验，有力地证明了两者相结合的重要性， 证明了改造主观主义学风的重要性。第二部分，讲缺点，从反面证明改造主观主义学风的重要性。“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。”这是第二 部分的论点，“但是”是就第一部分所谈的成绩的转折，成绩是客 观存在的，但缺点也不容忽视。用“但是”转折，语气很重，意 在强调不容忽视；先说“我们还是有缺点的”再推进一层说“而 且还有很大的缺点”，意在引人深思，发人深省。缺点表现在哪三个方面？明确：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重研究马列 主义的应用。“首先”“其次” “其次”清晰地标示了行文的脉络。列举了