苏轼《黠鼠赋》阅读练习及答案

1、第 第 页苏轼黠鼠赋阅读练习及答案 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 黠鼠赋 苏轼 苏午夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无全部，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？” 坐而假寐，私念其故。假设有告余

2、者，曰：“汝为多学而识之望道而未见也不一于汝而二于物故一鼠之啮而为之变也人能碎千金之璧而不能无失声于破釜能搏猛虎不能无变色于蜂虿此不一之患也。言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。 6对以下句中加点词语的说明，不正确的一项为哪一项 拊床而止之拊：拍 使童子烛之烛：火烛 有橐中空橐：袋子 此鼠之见闭而不得去者也见：看见 向为何声向：刚才 登龟狩麟登：捉取 乌在其为智也？乌：何，哪里 余俛而笑俛：同“俯”，低头 ABCD 7以下对文意的理解，不正确的一项为哪一项 A本文讲解并描述了狡猾的老鼠利用人的疏忽而乘机脱逃的的故事。 B本文中“鼠之黠”表现在其用声音引人留意，装死以逃脱

3、。 C本文说明最有聪慧的人类被老鼠欺诈的缘由全在心善新奇。 D本文告知我们做事应一心一意，用心致志才能胜利的道理。 8用斜线/给文中画线部分断句。 汝为多学而识之望道而未见也不一于汝而二于物故一鼠之啮而为之变也人能碎千金之璧而不能无失声于破釜能搏猛虎不能无变色于蜂虿此不一之患也。 9本篇是苏轼少年时代写的一篇咏物赋，洋溢着深厚的情趣，又渗透着深永的哲理。“趣幽旨深”，蓄理在中，耐人寻味。请结合文章相关内容作详细分析。 答案： 6B 7C8汝为多学而识之/望道而未见也/不一于汝而二于物/故一鼠之啮而为之变也/人能碎千金之璧而不能无失声于破釜/能搏猛虎不能无变色于蜂虿/此不一之患也。9趣幽：本文写

4、得很有情趣，生动描写了一只黠鼠利用人的疏忽，狡猾地逃脱的日常小事，寓意深刻，具有使人一览欲尽的吸引力。从而说明一个道理。旨深：本文说明的道理：最有聪慧的人类，倘能精神集中，发挥智力，便能搏猛虎，役万物；假如精力分故，懈怠疏忽，就难免不“见使一鼠，变色于蜂虿”。从整体上说：文章的布局结构很有特色，首先是叙事与说理的亲密结合，叙事为说理张本；其次是人、鼠活动穿插其间，使文情错落，不直不板。【分析】6此题考查同学理解文言实词在文中的意义和用法的技能。句意：苏子指令童子拿蜡烛照床下。“烛”，名词作动词，照亮。说明错误。句意：这只老鼠被关住就不能离开了。“见”，表被动。说明错误。应选B。7此题考查同学理

5、解文章内容的技能。C.“缘由全在心善新奇”错误。依据原文“不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也”可知，在看来，最有聪慧的人类被老鼠欺诈的缘由在于心里不用心，又受了外界事物的干扰、左右。 参考译文：苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬东西。苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。苏子指令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说：“啊！这只老鼠被关住就不能离开了。”童子打开袋子来看里面，里面静静静的什么声音也没有，童子举起蜡烛来搜寻，发觉袋子中有一只死老鼠。童子惊异地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，莫非是鬼吗？”童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠

6、一落地就逃走了，就是再机敏的人也措手不及。苏子叹了口气说：“真是古怪啊，这是老鼠的狡猾！老鼠被关在袋子里，袋子很结实、老鼠不能够咬破的。所以老鼠是在不能够咬的时候咬破袋子，用假装咬袋子声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。我听说生物中没有比人更有聪慧的了。人)能驯服神龙、刺杀蛟龙，捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上全部的东西然后主宰他们，最终却被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中，惊讶于老鼠从极静到极动的改变中，人的聪慧在哪里呢？”我坐下来，闭眼打盹，自己在心里想这件事的缘由。似乎有人对我说“你只是多学而记住一点知识，但还是离道很远。你自己心里不用心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它转变窘境。人能够在打破价值千金的碧玉时