三月上旬教师资格考试小学教育学第二阶段训练试卷（附答案及解析）

1、三月上旬教师资格考试小学教育学第二阶段训练试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、“环境决定论”的代表人物是（）。A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔【参考答案】B【解析】：“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。2、（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。A、练习法B、实验C、实习作业法D、参观法【参考答案】C【解析】：实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法，其基本形式是在教师指导下学生运用书

2、本知识解决实际问题。3、“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的。可以取得教师资格。”这个规定出自（）A、教育法B、义务教育法C、教师法D、宪法【参考答案】C4、在现代生产中，提高经济效益的最主要的策略是（）A、增大劳动力数量B、延长劳动时间C、增加劳动强度D、提高工人的熟练程度【参考答案】D5、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。A、活动课程B、拓展型课程C、选修课程D、地方课程【参考答案】A【解析】：活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿

3、童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。6、德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构【参考答案】B7、中华人民共和国义务教育法颁布于（）。A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年【参考答案】B【解析】：1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过义务教育法。8、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何【参考答案】D【解析】：基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基

4、础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。9、教育学最古老、最基本的核心是（）。A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略【参考答案】B【解析】：教学方法是教育最古老、最基本的核心。10、我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育【参考答案】B【解析】：义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。11、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法【参考答案】C【解析】：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。12、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）A、

5、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容【参考答案】A13、被称为新民主主义文化教育方针的是（）年提出。A、1949B、1950C、1951D、1952【参考答案】A【解析】：新民主主义文化教育方针是l949年提出的。14、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】A【解析】：人的身心发展具有阶段性，不能搞一刀切。15、我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。A、10年B、6年C、9年D、12年【参考答案】C【解析】：我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。16、在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地

6、培养学生品德的方法是（）A、锻炼法B、说服法C、榜样法D、陶冶法【参考答案】D17、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A、惟一选择B、内容C、途径D、基础【参考答案】D【解析】：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认

7、识能力。18、指导课程编制过程最为关键的准则是（）。A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计【参考答案】C19、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的【参考答案】C【解析】：该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。20、教师对学生的学习起（）作用。A、主体B、辅导C、从属D、主导【参考答案】D【解析】：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方

8、式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。21、教学工作中的中心环节是（）。A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】B【解析】：提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。22、教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣【参考答案】教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。23、教学工作中的中心环节是（）。A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】B【解析】：提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。24、在古代

9、印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗【参考答案】C【解析】：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。25、学生的社会地位属于学生（）问题。A、法律B、权利C、责任D、义务【参考答案】B【解析】：学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。26、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法【参考答案】B27、校园文化属于一种（）A、隐形课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程【参考答案】A【解析】：隐性课程是学校政策及课程计划

10、中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。校园文化是一种典型的隐性课程。28、学校实现教育目的培养人的基本途径是（）。A、政治思想品德教育B、教学C、课外活动D、学校管理【参考答案】B【解析】：教学是学校实现培养人的教育目的的基本途径。29、马克思主义创始人心目中理想的人是（）A、普遍发展的人B、个性全面发展的人C、充分发展的人D、自由发展的人【参考答案】B30、我国义务教育的对象是（）A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年【参考答案】C二、多项选择题1、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性【参考答案

11、】A,D教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。2、综合实践活动的基本特点有（）。A、自主性B、实践性C、逻辑性D、开放性E、生成性【参考答案】A,B,E3、教师必须要培养的基本教育能力素养有（）A、语言表达能力B、发表论文的能力C、运用现代化教育技术手段的能力D、获得科研经费基金的能力【参考答案】A,C4、教育目的的功能有（）。A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能【参考答案】A,C,E教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。5、学校文化的内容有（）。A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的

12、理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法【参考答案】A,B,C,D,E学校文化的内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度；对集体的看法等。6、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语【参考答案】B,C,D古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。7、为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰【参考答案】A,B,C,D,E教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。8、制约学校课程的三大因素是

13、（）。A社会B知识C儿童D教育制度【参考答案】A,B,C课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。9、2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是（）。A、免收服装费B、免收杂费C、免教科书费D、补助寄宿生生活费【参考答案】B,C,D对义务教育阶段家庭贫困的学生免收杂费、免教科书费，补助寄宿生生活费。10、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性【参考答案】A,D教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化

14、、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。三、填空题1、学生文化往往都是在日常的相互交往中，由那些有着共同爱好、共同价值观和行为方式的学生群体表现出来的。这表明学生文化具有明显的_。【参考答案】非正式性2、课程标准(教学大纲)一般由_部分、_部分和其他或附录等几部分组成。【参考答案】说明、正文3、根据教学的任务，课的类型可分为新授课、巩固课、技能课、_。【参考答案】检查课4、儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由_、自我激励、自我调控等因素构成。【参考答案】自我评价5、_是课程实施的最后一项任务或环节。【参考答案】评价教学活动的过程与结果6、观

15、察法主要可以分为两大类：_和_。【参考答案】抽样观察法应用观察法7、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是_ 。【参考答案】教育目的8、小学教育目的具有_作用，激励作用和_作用。【参考答案】导向评价9、制定课程目标的三个主要依据是：对_的研究；对社会的研究；对_的研究。【参考答案】学生学科10、小学阶段的课程应体现普及性、_性和_性。【参考答案】基础发展11、自制度化教育产生之后，_一直是学校教育中的核心问题。【参考答案】教学内容12、教学中还应培养学生自测和_的能力。【参考答案】自评13、当代世界教育的特征是规模迅速扩大，内涵逐渐扩大，体制和结构显著变化，_。【参考答案】不平等严重存在14

16、、一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的_性。【参考答案】群众15、根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为（）课和综合课。【参考答案】单一16、义务教育法实施细则对师范院校的教育教学和各种活动应当使用的语言是_。【参考答案】普通话17、在现代教育发展趋势的多种特征中，_、_是各国最重要的特征。【参考答案】强化普及义务教育延长义务教育年限18、备课的内容包括：_ 、_和制定教学进度计划。【参考答案】钻研教材了解学生19、法国启蒙家卢梭的教育思想中体现在_一书。【参考答案】爱弥儿20、赫尔巴特试图以心理学的_原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧

17、观念的联系和_的过程。【参考答案】“统觉”系统化21、小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对_岁的儿童实施的学校教育。【参考答案】六到十一二22、小学学习的技能主要是_ 、_、_ 。【参考答案】智力技能动作技能人际交往技能23、为了保证义务教育的实施，必须依靠_，这就是义务教育的强制性。【参考答案】国家法律的强制力量24、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是【参考答案】讲授法25、人的_是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。【参考答案】遗传素质26、处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响属于迁移种类中的_。【参考答案】横向迁移27、教育的

18、根本属性是教育的_。【参考答案】社会性28、教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、模象直观、_。【参考答案】言语直观29、学制是指一个国家_学校的系统。【参考答案】各级各类30、维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做_。【参考答案】最近发展区四、概念题1、简述教育的经济功能。【参考答案】(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。2、简述当代教育理论与教育实践的关系。

19、【参考答案】当代教育学是一方面进行形式上的研究，另一方面则是密切关注教育实践的发展。学者关心教育实践中存在的问题，研究问题的原因和解决对策，为教育实践提供理论支持，提高教育实践活动的自觉性和实效性。当代教育理论与教育实践结合密切的另一表现是：广大教育实践工作者对教育实践活动的反思，他们通过行动研究，将教育经验升华为教育理论，并在教育实践中发展和完善教育理论。3、一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?【参考答案】教师所应具备的良好的个性品质包括：(1)情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛。教师应该情绪乐观、稳定、兴趣广泛，对他人富有同情心和责任心。(2)有较强的自信心、坚定的意志和积极的

20、进取精神。首先，教师应相信通过自己和学生的共同努力，一定能提高教育质量，获得成功。其次，教师要有主动进取的精神，发挥自己的潜能。(3)善于合作，兼容并包。教师工作是个体性和协作性的统一，教是要善于合作，才能取得最佳的教育效果。4、小学班主任的常规工作主要包括哪些方面？【参考答案】(1)了解学生。了解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的前提；(2)组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节；(3)建立学生档案。班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节：收集整理鉴定一一保管；(4)个别教育。要使每个

21、学生都得到最大限度的发展，班主任就必须深入了解每一个学生，根据学生的实际情况进行有的放矢的教育；(5)班会活动。班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径；(6)协调各种教育影响；(7)操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责；(8)班主任工作计划与总结。班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划，以及具体的活动计划。5、简述课外活动的特点。【参考答案】课外活动具有如下特点：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生

22、根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性(3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。6、教学的含义有哪些?【参考答案】教学是教育目的规范下的、教师的“教”与学生的“学”共同组成的一种活动。教学是学校教育的根本，教学水平直接决定了学生的发展水平。教学包含以下几个方面的含义：教学以培养全面发展的人为根本目的；教学是师生双方的共同活动；教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。7、遗传的作用是什么?【参考答案】遗传的作用是：(1)遗传素质为人的发展提供了可能；(2)遗传素质的差异是造

23、成个体间个别差异的原因之一；(3)遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段；(4)遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。8、简述班级授课制的优点。【参考答案】(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量；(2)有利于大面积培养人才；(3)有利于系统知识的传授；(4)能够充分发挥教师的主导作用。五、定义题1、德育【参考答案】德育是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。2、教育科学【参考答案】教育科学：是指以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成

24、的学科总体。3、小学教育目的【参考答案】小学教育目的广义的是指对受教育者的期望，即希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生怎样的结果。狭义的是指国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。4、基础型课程【参考答案】基础型课程：是指注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的、共同的课程。5、小学德育的重要意义是什么？【参考答案】小学德育的重要意义主要体现在以下几个方面：(1)实现我国教育目的的基础和保障。通过德育促进小学生的品德发展，以保证所培养的人的发展方向，为其全面发展提供基础和保障。(

25、2)儿童健康成长的条件和保证。小学生正处于长身体、长知识时期，也是他们的思想道德品质形成与发展的关键时期。儿童的可塑性更强，他们很容易受各种思想、道德的干扰和影响。因此，必须运用正确的思想和方法对他们进行教育，以使他们形成良好的品德，促进他们沿着社会主义要求的方向健康成长。(3)实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。学校德育是精神文明建设的重要基础和保证。小学德育将对我国未来的社会风气、民族精神和社会主义现代化建设产生不可估量的影响。六、论述题1、何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?【参考答案】(1)操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳

26、动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。操行评定的目的在于：教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进。(2)操行评定的一般步骤：学生自评。根据小学生日常行为规范设计编写测试题，学生对照自己的表现进行自评，填好测试题。小组评议。评议小组必须由一些严肃认真、责任心强的学生及班组长构成。通过复议找出偏差，并计算总分，写出评语。班主任评价。小组评议后，班主任根据小组评议和班级工作记录，综合分析，给每个学生写出切合实际的评语，并给定等级。等级一般分优、良、中、差四个级别，但“差”等应慎用。信息反馈。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时做出解释。2、教师怎样才能做到正确使用教科书？【参考答案】教师正确使用教科书应做到：第一，认真钻研和深刻理解教科书中各章、节、目之间，各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架。第二，透彻理解教科书中每个章节的内容，备课中围绕教学重点、难点，设法调动一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的信息。第三，教学中应充分利用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。第四，教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特征、学生能理解的有关