锦州北镇教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟测试卷及答案大全

1、第 页 锦州北镇教师招聘教师资格证小学教育教学知识与能力考试模拟测试卷及答案大全一、单选题1我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制” 答案：A解析：我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是癸卯学制。 2通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。 A.作品分析法B.文献分析法C.行为分析法D.调查分析法 答案：A解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。 3一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激

2、励作用最大?( ) A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏 答案：A解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。 4研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。 A.调查研究B.实验研究C.个案研究D.经验研究 答案：B解析：题干描述的是实验研究法的内涵。 5（）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。 A.相对评价B.自我评价C.他人评价D.绝对评价答案：C解析：与

3、自我评价相比，他人评价更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。 6读书指导法是一种（）的方法。 A.以引导探究为主B.以直觉感知为主C.以实际训练为主D.以语言传递为主答案：D解析：在教学过程中，讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。 7在个性心理结构中，（ ）更为稳定。 A.兴趣B.价值观C.气质D.性格答案：C解析：兴趣和价值观属于个性倾向性，是个性心理结构中比较活跃的成分；性格和气质属于个性心理特征，是个性心理结构中比较稳定的部分，与性格相比，气质更为稳定。 8（2021年上半年真题）在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )

4、。 A.服从B.模仿C.从众D.顺从 答案：C解析：从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。生活中有一种变色龙效应，例如生活中，当别人低声说话时，你也会不自觉地同样低声说话，压低音量。这种模仿，好像是一种“自然而然”就出现的现象，即是一种比较常见的无意识模仿行为。 9小学英语课堂唱英语歌，应要求（ ）A、曲调正确 B、结合学生生活C、唱得有情感 D、重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用 答案：D解析：英语课程标准中一级和二级提到的学唱英语歌曲属于语言技能的标准描述，旨在加强对英语的学习和应用，D项正确。 10下列关于晨会的叙述中，错误的是（ ）A、晨

5、会不是班主任的“一言堂” B、晨会可采用多种形式开展C、晨会是一堂正式的课 D、晨会不是学生的“自留田” 答案：C解析：C。晨会活动是班级在晨会时间开展的教育活动，它不属于正式的课。 11小学心理健康教育的总目标是（ ）A、提高学生的心理素质 B、矫正学生的问题行为C、发展学生的能力 D、提高学生的成绩 答案：A12在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 答案：A解析：1904年清政府颁布了癸卯学制，该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂和大学堂为主的学校教育体系，将小学教育正式纳入义务教育的体系。 13德育方法很多榜

6、样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。A、惩前毖后，治病救人B、言者无罪，闻者足戒C、有则改之，无则加勉D、桃李不言，下自成蹊 答案：D解析：“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。 14余光中先生的乡愁是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是( )。 A.让学生在反复诵读的基础上体味诗中的思想感情B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上理解作品的艺术特色C.让学生在分析字句的基础上了解诗歌的表达技巧D.让学生在了解写作背景的基础上把握诗歌的结构特点 答案：A解析：诗歌教学中要通过反复的诵读，在诵读中感知诗歌意蕴，体味诗歌的思想感情。 15在教育研究中,访谈法与

7、问卷法相比（） A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究 答案：D解析：访谈法与问卷法相比更有利于对问题进行深层次研究 16教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（ ）。A.创造想象 B.再造想象C.理想 D.空想 答案：B解析：再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头脑中形成与之相符合或相仿的新形象的过程。 17老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了( )的德育方法。 A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价 答案：C解析：【知识点】德育方法教师指导学生参加各种实践活动，以形成一

8、定的道德品质和行为习惯的方法即为实际锻炼法。 18小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的( )。 A.适应B.联觉C.统合D.对比 答案：A解析：【知识点】感觉现象在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。题干中的现象为嗅觉适应。 19( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A.教学评价B.教学测量C.课程评价D.教学模式 答案：A解析：题干描述的是教学评价的概念。 20学习动机包含学习需要和

9、( )两个基本成分。A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识 答案：C解析：学习动机的两个基本成分是学习需要与学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。 21小明在学习哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是( )A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理 答案：D解析：演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。 22下列哪个观点属于“遗传决定论” （ ） A.威尔逊的“成熟势力说”B.洛克的“白板说”C.荀子的“性恶论”D.高尔顿的“优生学” 答案：D解析：高尔顿的“优生学”强调遗传在个体身心发展中的重要性，是一种典型的“遗传决定论”观点

10、。 23根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为( )A.教育目的B.教学目标C.课时目标D.培养目标 答案：D解析：题干描述的是培养目标的概念。 24小明在学习哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是( )A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理 答案：D解析：演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。 25注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( )A.实践型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.知识型课程 答案：B解析：基础型课程注重培养学生基础学力；拓展型课程注重拓展学生的知识和能力；研究型课程注重培养学生的探究态度和能

11、力。 26德育的基本途径是()。A.教学B.政治思想教育C.政治课D.政治课与其他学科教学 答案：D解析：政治课与其他学科教学是德育的基本途径。小学德育的途径包括：思想品德课与其他学科的教学(基本途径)、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作。这一知识点在历年考试中经常以单选题和简答题的形式出现。 27教育的本体功能之一是()。A.减少人口数量、提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程 答案：D28在讲大气压力一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，按不下去，把蛋拿

12、下；接着点燃蜡纸条放人瓶中，迅速将蛋放在瓶口，于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里?今天我们就来揭开这个秘密。”这种导入方法属于( )。 A.悬念导入B.直接导入C.故事导入D.复习导入答案：A解析：悬念导入是指教师有意设置一些带有启发性的疑问，引起学生的联想、思考，激发学生产生学习和探究的欲望，从而进入学习新知识、解决新问题状态的一种导入方法。直接导入是指开始上课时教师阐明学习目标和要求交代本节课的学习任务、学习程序的导入法。故事导入是指通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。复习导入是指教师

13、在讲授新知识前，通过复习旧知识，如对旧课知识进行扼要总结，引出与它们相联系的新问题，由此导入新课。题干中教师所用的导入方法即悬念导入。 29小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（ ）A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法 答案：D二、问答题30简述教学的一般任务。 解析：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。(2)发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。(3)发展学生体能，提高学生身心健康水平

14、。(4)培养学生高尚的审美情趣和审美能力。(5)培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。 31简述小学教师专业标准(试行)中“学生为本的”的基本概念。 解析：(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 32简述班杜拉的自我效能感理论及其意义。 解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。 班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。并把强化分为三种：一是直接强化；二是替代性强

15、化；三是自我强化。班杜拉指出影响自我效能感的因素有四种：成败经验、替代经验、言语信息、情绪和生理状态。其中，影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 三、简答题33教育实验的基本要素？ 解析：简述加里培林的心智技能阶段理论。 ：加里培林将智力技能的形成分成五个阶段一是活动的定向阶段。二是物质或物质化活动阶段。三是出声的外部言语阶段。四是不出声的外部言语阶段。五是内部言语阶段。 材料分析题 （1） 班小玉同学新买的新华字典丢了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字，班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学在字典上写了一个字,现在请大家把自己的字典拿出

16、来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶同学她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字。当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说:“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的，”小叶听到后，红着脸低下了头”问题:（1）结合材料，从德育的角度评析老师的行为。（2作为一名小学教师，处理类似问题应遵循哪些原则? ：（1）材料中，老师的做法遵循了以下德育规律和德育原则，值得我们学习。老师遵循了德育的因材施教原则。进行德育要

17、从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。材料中，老师从小叶的实际情况入手对小叶进行教育，体现了因材施教原则。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。材料中，沈老师自己给小玉买了字典，引发了小叶羞愧心理，从道德情感入手对小叶进行了教育，遵循了这一规律。其次，德育过程是促使学生思想内部斗争变化的过程。学生不断作出反应、斗争的过程也就是学生品德不断发展的过程。材料中，沈老师在发现小叶的情况时，没有当众批评她,遵循了这一规律。综上所述，沈老师的德育行为正确，起到了有效的德育效果，值得借鉴和学习。（2）班级突发事件处理的原则1.教育性原则：以

18、让学生受教育、促进每个学生的成长为目的。2.客观性原则：公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生。3.有效性原则：考虑措施的效果如何。4.可接受原则：使当事双方对处理意见或结果心悦诚服地接受。5.冷处理原则：不急于表态下结论，而应冷静地观察，把问题的来龙去脉弄清楚后再去处理。 材料分析题 近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。一年级表现性评价选定的绘本为犟龟，其主要内容为:乌龟陶陶响应远方的

19、邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一 路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，要求学生为“狮王” 唱一首歌,并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物，这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，这个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。问题:（1）结合材料，对实践表现的方式进行评价。（2）这样的评价有怎样的功能? ：（1）材料中，该校的行为符合新课程改革倡导的教育评价理念的要求，具体表现如下:评价的根本目的在于促进发展。材料中