环境地学基础20110923

1、一、引言二、学习的思考与探讨 2.1 专业兴趣 2.2 学习的不同阶段 2.3 三种能力的培养 2.4 思考1一、人类环境系统（一）人类环境系统永恒的主题 重要性、如何理解？ 立地之本、反馈、日益突出、全球环境问题。（二）人类环境系统的中心事物与周围事物的界定 四环境第一环境、第二环境、第三环境、第四环境 （三）人类环境系统的演化 谁适应谁？ 总结的4点如何理解（四）生态圈、生物圈、智慧圈、和人类圈 定义绪 论2二、研究人类环境系统的当代学科（一）地理科学与人类环境系统研究（二）环境科学与人类环境系统研究（三）人类生态学与人类环境系统研究（四）地球系统科学与人类环境系统研究 （五）地理科学、环

2、境科学、人类生态学和地球系统科学在研究人类环境问题时的特点和共同点从不同的学科视角看待问题。 以上讨论目的在于明确，从事环境的各方面人才，都必须掌握环境地学基础知识3三、环境地学的内容or 学习环境地学基础的作用（一）环境地理学（环境科学）应解决什么问题？ 思考问题（1） 什么是环境与环境问题？举例说明环境问题的表现。（2） 简述环境地理学的形成与发展历程。（3） 环境地理学的研究对象与主要研究内容？（4） 环境地理学研究展望？ 41 优美环境令人向往52 环境问题无法回避、环境污染代价沉重 环境恶化一直是困扰人类的一大难题，在我国，随着改革开放三十多年来人民生活水平的不断提高，人们对环境保护

3、的意识也大大加强，国家有关部门也在环境治理保护方面做了许多工作，尤其近几年更是投入大量人力、物力，并不断加强健全相关法律法规的制订和执法力度，取得了丰硕的成果！但由于种种原因，环境恶化的趋势并未得到完全地遏制，环境问题仍是我们不得不面对的现实问题。6（1） 水污染7（2） 大气污染8（3） 环境与环境问题1）环境的一般概念哲学相对于主体的客体地理学围绕人类的自然现象的总体环境科学人类赖以生存和发展的所有因素（物质与能量）和条件（地质地貌、大气、水、土壤、生物）的综合环境保护法大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、名胜古迹、风景旅游区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等92）

4、 人类与环境相互作用关系的2个方面人类是环境的产物，要依赖自然环境才能生存与发展人类是环境的改造者，使环境更适合人类生存和发展的需要3） 环境问题 由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产生有害影响的现象。第一环境问题（原生环境问题）自然引起第二环境问题（次生环境问题）人类引起第三环境问题人工建筑环境问题-人类引起第四环境问题社会环境问题-人类引起104）环境问题成因 环境问题主要是在经济发展过程中逐渐形成的造成环境的污染和破坏，除了人们未能认识自然生态规律外，从经济原因上分析，主要是人们没有全面权衡经济发展和环境保护

5、之间的关系，只考虑近期的直接的经济效果，忽视了经济发展给自然和社会带来的长远的影响。（不可持续发展） 长期以来，人们把水、空气等环境资源看成是取之不尽、用之不竭的“无偿资源”，把大自然当作净化废弃物的场所，不必付出任何代价和劳动。这种发展经济的方式，在生产规模不大、人口不多的时代，对自然和社会的影响，在时间上、空间上和程度上都是有限的。（自净作用、小于环境容量） 到了二十世纪50年代，社会生产规模急剧扩大，人口迅速增加，经济密度不断提高，从自然界获取的资源大大超过自然界的再生增殖能力，排入环境的废弃物大大超过环境容量，出现了全球性的资源耗竭和严重的环境污染与破坏问题。 115） 环境问题经济涵

6、义涵义一：经济活动造成了环境问题；（排放的污染物超过环境自净能力/环境容量环境污染、资源消耗超过补给和再生能力资源枯竭和环境恶化）涵义二：环境问题使人类社会遭受巨大的经济损失涵义三：经济发展对环境提出了更高的要求涵义四：经济发展使人们的环境意识增强涵义五：经济发展为解决环境问题奠定了物质基础126） 不可持续经济发展模式的后果后果一：资源利用率低、浪费严重(不经济)；后果二：环境污染/恶化。137） 可持续的经济发展模式可持续发展的由来 1972年联合国首届人类环境会议 1987研究报告“我们共同的未来” 1992年联合国环境与发展大会“里约环境与发展宣言”、“21世纪议程”可持续发展的定义可

7、持续发展的5个基本思想 可持续发展的核心思想经济的健康发展应该建立在生态持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展决策的基础上可持续发展的目标可持续的经济发展模式清洁生产、循环经济 148）和谐发展9）节能减排、低碳经济10）。？153 环境地理学（环境科学）应解决什么问题控制污染、改善环境 近年来，由于生态环境被破坏而造成的经济损失值相当于全国当年国民生产总值的14%。多年来，人们习惯于重视国防安全，金融安全，但是如今，生态安全已向我们发出了警告!164 环境地理学定义与历史（1） 定义环境地理学是环境科学的一个分支学科，它以人-地系统为对象，研究其发展、组成和结构、调节和控制、改造和利用的规

8、律。 人-地系统就是由人类和地理环境构成的系统。随着科技的发展，人类下进入地壳深处，上进入近地空间，所以广义地说，人-地系统是人类和地球共同构成的系统。因此，环境地理学同地理学和地质学在研究对象方面有共同性，但前者尤侧重人类活动对地理环境的影响。 17（2）环境地理学的历史 第二次世界大战以后，随着大工业和大农业以及现代交通运输事业的迅速发展，出现了“资源危机”，公害成为威胁人类生存的严重社会问题。解决环境问题的迫切需要，推动了人地关系研究的进一步发展。环境地理学遂于60年代诞生，并于70年代获得了迅速的发展。18（二）环境问题与环境地学 人类的生产和生活活动既受控于环境，也影响环境，导致环境发生变化，而发生了变化的环境又反过来对人类的生产和生活活动有所影响。人类活动能力越强，改变环境的能力也越强，被改变的环境对人类的影响也越强。这些影响既有正影响（有益影响），又有负影响（有害影响）。当负影响危及人类正常生产和生活时，便产生了环境问题。 多数学者认为：环境地学是以人类环境系统为研究对象，着重研究人类活动与环境的相互作用和影响，并应用地球科学一系列分支学科的理论和方法来研究环境和管理环境的学科。 19（三