初中生物 七年级 呼吸道对空气的处理 导学案_第1页
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文档简介

1、盐田区外国语学校 七年级生物 导学案主备人：陈霄翔 审核人：胡军、林建新 编号：YWSW7431课题第一节 呼吸道对空气的处理课 型新授课课时1课时学习目标1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。学习重点1、人体呼吸系统的组成2、呼吸道的作用学习难点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。学法指导合作探究 小组协作学习 师生共同研讨等自主学习一、阅读教材，40页-41页“呼吸系统的组成”部分内容，完成导学1、组成： 呼吸道 呼吸 系统

2、 组成 2、功能：呼吸系统具有适合与外界进行_的结构。二、阅读教材，41页-44页“呼吸道的作用”部分内容，完成导学1、呼吸道是气体_的通道。2、呼吸道不仅能保证气体_，而且还能对吸入的气体进行_，使到达肺部的气体_、_、_。3、吞咽与呼吸：人们吃进去的食 HYPERLINK 物和吸入的空气都要经过_。然后，空气通过_进入气管，而食物进入_。呼吸时，喉口_，空气畅通无阻；吞咽时，_像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。预习随笔在预习过程中，还存在哪些疑惑？预习反馈我们小组认为第？题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。合作探究1、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？2、呼吸道除了保证气体的通畅外

3、，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？3、鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？4、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 6、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？系统总结 鼻 作用： 咽 1、保证气体顺畅进出肺 呼吸道 喉 呼吸 气管 2、温暖、湿润、清洁空气系统 支气管组成 肺达标检测1、食物和气体的共同通道是（ HYPERLINK ） A口腔 B咽 C喉 D食道 2、吃饭时说笑，若吞咽时_来不及盖下，会使食物进入_，引起剧烈咳嗽（） A软腭 B会厌软骨 C气管 D食道 3、北欧人的鼻子较大，其作用是（） A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长 4、能使吸入的气体变得清洁的结构有（） 声带气管、支气管内表面的纤毛鼻黏膜会厌软骨鼻毛嗅细胞 A B C D 5、下列有关呼吸的说法中，错误的是（）A、哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起B、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害C、肺是进行气体交换的主要场所D、鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘6、呼吸系统由_和_组成，后者是呼

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