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文档简介

1、Word - 3 -大班主题教案反思：我要上小学活动目标：1、激活幼儿参加数学活动的爱好，培养幼儿团结配合、关注他人的情感。2、培养幼儿的观看力和思维的灵敏性与灵便性。3、复习巩固10以内的加减。活动预备：数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。活动过程：1、玩嬉戏碰球，复习10以内数的组成。老师：我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。按照幼儿的把握状况，速度相应地加快或放慢。2、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。l老师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。l引领幼儿思量并研究幼儿园的电话号码是多少?对每个数字编出相应得数的

2、加减算式。3、分组嬉戏打电话。老师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。每次嬉戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓舞那些彻低正确的那一组。然后更换号码纸，继续嬉戏。4、通过自己家的电话号码，来设计试题卡，与伙伴相互交换举行口算，看谁能正确地说出对方家的电话号码。5、延长活动：l请幼儿各自把自己好伴侣的电话号码记录下来，并常常联络。l把电话号码纸放到数学区，幼儿通过区角活动时光举行嬉戏。活动反思：本次活动是在举行完10以内加减法之后举行的，结合我要上学校了这一主题，组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法，

3、也为幼儿提供了一个情感沟通的平台。孩子们就要离开幼儿园了，就要分开到不同的学校去了，离别之情不言而喻。为了以后更好地联系，分离记一下好伴侣的电话号码是很有须要的。此次活动在红缨教材帮我学数学的指导下，以嬉戏的方式举行的。这次活动就是在嬉戏中复习10以内加减法。老师平常会列出算式要求幼儿把得数写出来，而这个嬉戏是要求幼儿看着得数说出算式，所以训练幼儿能够灵便运用学过的加减法学问，用逆向思维的方式来思量这个问题。通过电话号码来说出算式题，刚开头孩子们感到不太适应，但渐渐地孩子们思维变得活跃了，感爱好了。孩子们对10以内加减法把握的娴熟程度打算着他们出题的速度的快慢。在嬉戏过程中，需要幼儿具有共同配合能力。而幼儿在此次活动中，相互鼓舞、相互加油的品质让我十分激动，在有些幼儿出题比较慢时，孩子们会不断给他鼓劲，并冲他伸出大拇指，信任他很棒!得到鼓舞的幼儿就能很快说出来了。孩子们这种协调合

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