化学专业推荐信

1、第 页化学专业推荐信化学专业举荐信1 敬重的评审委员先生（女士）： 我是化学化工学院教授，很兴奋举荐同学参与贵校20 xx年夏令营活动。 我是学生同学20 xx年下学期结构化学课程的任课老师。在结构化学课堂上，学生同学每次上课都坐在前排仔细听讲，主动提问，给我留下了很深的印象。结构化学这门课比较难，要求比较高，他仍旧取得了89分的好成果。课后有大量课后习题、章末学问总结和课程结业论文。学生同学在这些任务中都完成的很精彩，章末学问总结很有学问体系，课程结业论文是他自己写的一篇关于对羟基苯甲酸分子的高斯计算，对该分子的各个参数进行计算，报告写的特别具体仔细。并且，我在中期让同学们进行一次结构化学学

2、习的课外报告，该生作为应化1202班代表，对分子的对称性提出了自己独特的见解，将对称性与守恒定律联系起来，想法很新奇。 学生同学在课间、课下主动与我沟通，沟通中我发觉该生较为突出优点在于他对事情的有自己的看法，有较强的独立思索实力，有较好的逻辑推理实力和组织实力。最好的是他思维开阔，但不浮躁。同时我也发觉该生对将来规划很明确，对科研，特殊是对有机化学领域有着深厚的爱好。他希望能够在有机化学领域接着深造，将来做一名高校老师。 在平常的接触中，我发觉学生同学待人温柔，乐于助人，能和同学融洽相处，在试验室能和同学打成一片。他不仅学习成果优秀，同时参与过许多课外活动、竞赛活动和开放性试验。现在他正在参

3、与湖南省化学试验竞赛的培训，熬炼试验实力。 我认为学生同学的四大化学理论基础扎实，专业学问体系清楚，有较为突出的学问整合归纳实力和试验操作技能，具备科研人才所须要的基础学问、试验操作实力和创新实力。他各个方面表现优秀，有希望培育成为从事科研的有用之才。学生同学对生活主动向上，为人虚心真诚。是一名品行、学业俱佳的“三好学生”。鉴于贵校举办夏令营的宗旨，特此举荐学生同学。 此致 敬礼！ 化学专业举荐信2 敬重的领导： 您好! 特别感谢您百忙之中抽出珍贵时间阅读我的举荐材料!很兴奋能以这样的方式向你们举荐我校优秀的学生xxx。 该生是xx师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是化学教化。做一名优

4、秀的老师是他始终以来的志向;他所崇高的教化是以人为本，因人施教。教化、老师、学校应当是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，他愿用自己毕生精力，细心培育满园桃李! 在校期间，他勤奋学习专业理论学问和教化理论学问并将之融会贯穿，具备了扎实的专业基础学问和试验实力。有较好的英语听、说、读、写等实力;能娴熟操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。平常，我还非常注意综合素养的培育，努力把自己培育成全面发展的综合性人才，他利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充溢了自己，也培育了自己多方面的技能。作为师范生，xxx同学在思想上主动要求进步，乐观向上，在基本技能“三字一话”上，他

5、坚持勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，一般话通过二级乙等;在实力培育上，校内主动参与了“将来老师职业技能大赛”，“一般话大赛”等活动。校外广泛尝试，从事家教工作并得到学生和家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又熬炼了实力。在这些工作中很好地熬炼了自己，使自己完全具备作为一名合格老师的实力。 他深知社会的人只有融入人的社会化元素，才能够成就一个作为文化传播者的价值!他认为一个人只有把聪慧才智应用到事实上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!他坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更精彩的成果，实现人生的

6、最大价值!他不求流光溢彩，但求在合适 的位置上发挥的淋漓尽致，他不期望有丰富的物质待遇，只希望用自己的才智，热忱和努力来实现他的社会价值和人生价值。 或许该同学并不是最优秀的，但他会是最努力的!我深信他会在最短的时间内为贵公司创建最大的效益。 举荐人：xxx xxxx年xx月xx日 化学专业举荐信3 敬重的领导： xx同学是我所任教的大三下期专业课“xxxx”的学生。他每次上课时都在前排仔细学习，与老师互动，学习的主动性和深化性，这点我特别观赏。作为一名本科生，他没有满意于所学的基础学问，较早的进入试验室了解试验室的基本操作及试验方案。有良好的学习实力和学习习惯。在专业实习中，也虚心仔细，表现

7、突出。 该生英语实力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用实力将服务于他以后的探讨生学习。 该生各方面全面，高校期间参与了学院的学生工作任学生会xx部负责人同时参与各项活动竞赛，获得了许多嘉奖。 某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特殊是高分子材料学科有深厚的爱好，故举荐到贵校，希望贵校审核通过。 举荐人：xxx xxxx年xx月xx日 化学专业举荐信4 各位评审教授委员： 本人谨以xxxx期中化学科老师的身份，举荐本校学生xxx至贵系就读。 xxx同学在高二分组后即分发在本人任教的班级，一年半以来，该生对化学科的.学习，始终抱着极高的爱好。时常于上课结束后，马上会询问老师课堂上

8、的疑问，而他的陈述方式又是先提出自己的看法，由此让别人知道他的想法及怀疑或错误的所在。且其本身能够利用自己清楚的头脑，将上课的重点做条列式的整理。尤其更利用多次的假日时间，将中学化学所做过的试验，重复的、细致的再验证一次。这种求真求知的精神，令人觉得该生已无具备化学探讨者的基本精神及看法。至于学业方面，在数学、物理、化身等理科方面实力皆为班上之佼佼者，总成果更是维持班上前茅。和同学的相处，也和乐融洽，颇有人缘。 该生若加以培育，假以时日，定能成為优秀化学人才，并将所学贡献於社会国家。 贵系的师资及教学环境，素执国内化学系之牛耳，深受学子憧憬。本校学生xxx也愿致力化学工程之探讨领域。本人竭诚举

9、荐xxx至贵系就读，以遂其心愿。 举荐人：xxx 20 xx年xx月xx日 化学专业举荐信5 敬重的领导： 您好！我是XX化学学院20 xx级应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的打算，有足够的信念和实力从事化学教学和教研工作。诚心希望能到贵校任教，在您麾下效力。 我的性格比较开朗，为人直爽，平常爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来仔细投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和实力。 在校期间，主修了与化学及化学教学专业相关的课程与试验，选修了教化学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习仔细努力，成果优良。教化实习期间，主动深化班级、悉心探讨教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一

10、样好评，实习成果优秀。 做一优秀的老师是我始终以来的志向；我所崇高的教化是以人为本，因人施教。教化、老师、学校应当是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，细心培育满园桃李！ 最终，感谢您百忙之中阅读我的自我举荐信，更希望能有机会向您当面致谢！ 此致 敬礼！ xxx 20 xx年xx月xx日 化学专业举荐信6 我是某某同学高二和高三年级的化学老师。某某同学不仅学习成果始终名列前茅，而且主动参与学校各项活动，品德优秀，是本年级学生中的佼佼者。 他有剧烈的求知欲，仔细踏实的治学精神和独立思索、主动探究的学习习惯。他注意专研教材，基础学问训练，学习方法得当，踏踏实实积累，文理兼顾，

11、全面发展，综合实力很强。化学成果始终名列班级第一。在刚刚结束的江苏省化学竞赛中获得省一等奖的好成果，他靠着聪慧、踏实、刻苦、严谨，深受老师宠爱，同学钦佩。他爱好广泛，爱好多样。他有良好的读书习惯，文学名著、杂志、报纸他都阅览，有自觉读书的习惯。课外学问丰富。因为博览，因为爱好，所以全面，因为厚积，所以才华出众。 他很虚心，不张扬，始终静默地努力，脚踏实地学习，一丝不苟。平日言语不多，但课堂上与老师互动，特别主动，探讨问题，发表见解。给我印象深刻的是，在高二的时候他常常在其他同学都去吃饭的时候，仍旧废寝忘食的来跟我探讨化学竞赛的题目，他心地和善，不自私，善解人意，同学关系好。学校组织义工活动，赈

12、灾等他表现优秀，有剧烈的社会责任感。他虽然年纪轻轻，但他的为人处世，踏实作风，淡薄名利，显现出他很成熟。他早有远大的志向，并为之努力不止。我认为他还有很大潜力，还有很大发展空间。本人在此很兴奋能给他写这封举荐信，并祈以他好学不倦的求学精神，能获各位的认同，顺当进入他志向的学校就读。 化学专业举荐信7 敬重的相关老师： 我是孔祥赟同学的化学老师吴淑敏，自20 xx年九月至今始终任教他的化学课。所以对该生有比较充分的了解，特别情愿也特别荣幸为他写这封举荐信。 孔祥赟同学对化学的学习有爱好，上课仔细听见，主动思索敢于质疑。课下深化探究拓展相关的化学学问。理科思维实力和学习实力是中学生中特别优秀的。一

13、年多来化学成果在全年级总是名列前茅，在各类化学竞赛中荣获许多的奖项，深受老师的喜爱。该生在化学试验中，设计试验实力、动手试验的实力、分析试验的实力都比较强。 作为化学课代表，每天分发作业为同学服务任劳任怨，在学习上不但自己学的好，还能带领四周的同学共同进步，是老师教学上的好帮手和同学们学业上的小老师。他的这种团队合作精神值得表扬。 孔祥赟同学是一位理科思维实力强，学习看法仔细、具有探究和敢于质疑品质的学生，是一位乐于助人、乐观开朗豁达的学生。我情愿向贵校举荐他，信任若给他供应一个舞台，他会给您一个大大的精彩！ 举荐人： 化学专业举荐信8 敬重的领导： 您好！感谢您在百忙之中能抽空批阅我的求职信

14、。当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与胜利的第一扇大门。也是我施展才华，实现自我价值的良好开端。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教化工作的执著追求，真诚地向您举荐自己。 我叫XXX，是XX师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是化学教化。做一名优秀的老师是我始终以来的志向；我所崇高的教化是以人为本，因人施教。教化、老师、学校应当是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，细心培育满园桃李！ 在校期间，我勤奋学习专业理论学问和教化理论学问并将之融会贯穿，具备了扎实的专业基础学问和试验实力。有较好的英语听、说、读、写等实力；能娴熟操作word、Excel、Pow

15、erPoint等计算机办公软件。平常，我还非常注意综合素养的培育，努力把自己培育成全面发展的综合性人才，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充溢了自己，也培育了自己多方面的技能。 作为师范生，我在思想上主动要求进步，乐观向上，在基本技能“三字一话”上，我坚持勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，一般话通过二级甲等；在实力培育上，校内主动参与校内举办的各类老师竞赛活动，校外广泛尝试，从事家教工作并得到学生和家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又熬炼了实力。在这些工作中很好地熬炼了自己，使自己完全具备作为一名合格老师的实力。 我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值！我认为一个人只有把聪慧才智应用到事实上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更精彩的成果，实现人生的最大价值！我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的才智，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。 或许我并不完备，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满足。高校时期，虽然我的成果不是最好的一个，但是我是比较努力的一个。作为应届