教师个人研修计划2022信息技术6篇

1、第 第 页教师个人研修计划2022信息技术6篇 老师个人研修计划2022信息技术1 为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划： 一、讨论目标 1、我们每位老师在信息技术的呼唤下应积极协作、共同努力，把课题讨论作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深入的教学讨论。 2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让同学通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题争论式协作

2、学习，使同学在学习过程中取得信息技能素养和协作技能培育的双丰收。 3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，转变教(学)方式，探究适合本学科特点的教学模式。 4、充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。 5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用学校网，达到资源共享;作为数学老师我们需要具有自己能够制作简约课件的技能。 二、仔细开展活动，实施课题专项讨论 首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可讨论的问题，在解决问题的开始，同学和老师要对问题解决的目标形成共同的

3、理解。其次在解决问题的过程中，同学要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最末在网络环境下，小组成员通过对细化的可讨论的小问题进行分析，查找收集相关资料，在争论区中发言，与其他同学进行沟通评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。 三、预期的讨论结果 1、提高同学数学素养和实践技能的讨论，在教学过程中充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。 2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改氛围更加深厚，积极撰写课题讨论小结或报告。 老师个人研修计划2022信息技术2 从教育意义上来说，老师也是同学。老师和同学共同学习，这一原那么

4、性改变让我们树立终身学习的观念以前曾经接触过信息教学，但是越接触越感觉自己在信息技术技能上的欠缺。一贯想提高，却苦于没有学习的平台。 一、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思，并且要实时反思。反思自己教学理念，反思教学方式，反思教学手段，反思教学的实际成效。 3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让同学听说读写之前，老师的自身业务也要能跟上。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对同学，不放弃每一个同学，要和家长合作。 二

5、、研修目标 在老师培训期间，不断学习和思索仔细，反复实践，提高教育水平和教学技能，锤炼专业精神，丰富教学聪慧，形成独特且适合同学教学风格。通过本次学习力争使自己的业务水平得以大幅度提升。 三、详细措施 1、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，与学校老师，学科带头人沟通、学习。仔细阅读“研修方案及指南”明确工作坊的相关细那么。 2、严格根据学习进程完成各阶段的学习研讨任务。 3、所看看教育教学理论书。结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。上心倾听专家讲座，写好随堂笔记，领悟内涵。 4、积极与组内外老师们在平台上沟通心得，研讨疑难问题。 5、把研修所得与

6、实际工作有效融合，以提高教学的实效性。 6、研修期间，要以打造高效课堂为目标，上一节理念与行为有效融合的公开课。 7、要再次细读新课程标准，领悟其精髓，力争使理念内化于心外现于行。 9、要不断学习，将学习作为自己的第一需要。 10、要不断反思，将反思作为自己的必修课。 11、要不断关注环节，将环节作为一个胜利老师的基本视角。 12、要不断提升实效，将实效作为自己教学的落脚点。 研修有时日，学习无止境，我心中有理想，肩上有责任，所以我会一贯行走在这条路上。 老师个人研修计划2022信息技术3 老师研修立足于老师的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现

7、代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。 一、研修的目标： 结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高管理技能，锤炼专业精神，丰富管理聪慧，形成管理风格。并把理论积极给予实践，加强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。 二、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学

8、。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足管理，擅长思索，在实践中探求、感悟。 在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求胜利的教育管理模式，思索教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、研修内容 1、深入学习师德师风方面的理论知识。 2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践讨论。 3、抓住时

9、机到先进学校参观、听课，学习管理方面的阅历及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的技能。 4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。 5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。 四、详细措施 1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。 2、网络平台，积极学习研讨。每天阅览教育类网页半小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进

10、步。 3、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。 4、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加研讨活动，相互沟通，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 我将以老师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素养，提高业务水平。 老师个人研修计划2022信息技术4 一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心，以信息技术课程教学和培育同学的

11、创新技能、合作技能、进取技能为重点，更新老师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的.学习活动，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。 二、工作思路： 1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、进展、务实”的教育理念，结合同学的实际进展水平，培育同学的协作精神，并着重同学创新技能、思想方法、行为方式、价值观和信息技术技能的培育，促进同学性格进展。积极有效运用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。 2、积极推动“以现代信息教育技术为支持平台的讨论性、探究

12、性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的讨论性、探究性，使同学在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌控信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。 3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育讨论，充分开展计算机特长教育，使我乡每个班级都有运用计算机的高手，在今后的各种计算机竞赛中取得较好的名次，提高我乡各校的知名度。 4、努力制造学习氛围，继续通过扎实有效的课题讨论活动,将课题讨论落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素养。 三

13、、工作要点： 1、紧抓课堂质量、做好新老帮教 我们教研组都是专业老师，有1名新老师，依据新老师的实际状况和信息技术学科的特点，积极协作学校教育处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组老师任教的基本技能。要求本组老师课前要做好充分的预备工作，课后要实时进行研讨，依据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课老师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实状况，总结胜利的阅历，同时指出缺点和不足，最末达到共同提高的目的。 2、搞好课题讨论工作 协作学校信息化建设，切实发掘集体的能量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻同学为主体的原那么，全面提高同学信息素养，进一步完善信息技

14、术教学，积极推广信息技术网络教学模式并依据同学对信息技术的掌控状况，实行分层次教学。 3、加强培训，促进学科间的整合 本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全体信息技术老师，进一步提高各老师运用现代信息技术的技能，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。 老师个人研修计划2022信息技术5 一、指导思想 依据株洲市中学校老师信息技术应用技能提升工程2。0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心学校整校推动实施方案和教研组详细状况，特制定本组本研修方案。 二、研修主题 依据精准的学情分析，进行更科学有效的的教学设计。 三、研修目标 依据学校信

15、息技术技能提升工程2.0整体推动的规划，本学期深入和完善以信息技术应用技能提升为核心的校本研修工作，立足学科特征，聚焦课堂，依托教研活动，改进老师教学行为，提高老师信息化教学水平，切实讨论、解决信息技术与信息学科教学深入融合中涌现的新问题和新状况，全面提高课堂教学质量。 四、工作安排 1、全部成员完成前沿课程的学习，20*年11月3号前。蔡杨帆、欧阳芹、谭子恺、单志明、徐啸剑各自完成。 2、完成信息技术支持的教研系列课程，20*年11月6号前完成。蔡杨帆负责 3、制定方案：提交份学科信息化教学的研修活动计划：依据学校整校推动实施方案，结合教研组内老师的信息技术应用技能现状，设计完成本教研组的信

16、息化教学研修计划，20*年11月8日前完成。蔡杨帆负责 4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技术与学科应用实践的示范指导案例基于本学科选择的技能点，20*年11月8日前完成。蔡杨帆负责 5、全部成员完成在线测评，完成技能点的选择。坊主帮助本组成员完成在线测评，完成技能点的选择，20*年11月8前完成。 6、完成相关技能点的系列课程，上传作业，20*年11月13号前完成。 7、基于本组技能点的选择，发布校本研修任务。20*年11月15号完成。蔡杨帆负责 8、全部老师完成校本研修任务，20*年11月27号完成。 9、提交校本研修成果：提交本学科校本研修当中的整体研修成果。20*年11月30

17、号完成。蔡杨帆负责 五、研修任务 网络研修：11月1日开始，学校组织老师参与中国老师研修网的研修。 1技术学习：进行信息技术培训和应用实践，掌控相关技能工具希沃白板、希沃授课助手、利用老师研修网学习在线教学策略，能娴熟运用13种信息技术相关工具开展教学活动； 2协同备课：以备课组为单位，利用贝壳网等资源空间进行在线集体备课，确定一两个应用突破口完成教学设计。例如9月份参加湖南省在线集体备课大赛。 3应用实践：每位青年老师利用多种技术手段，创新教学方式，融合学科特征，进行信息化教学研讨课。 4创新教学成果：基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，如项目式学习、翻转课堂、创客教育和跨学科融合教

18、学研修等。 老师个人研修计划2022信息技术6 20*年11月，我有幸参与了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修计划。 一、指导思想 通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解技能和操作技能。 3、能结合有关信息技术应用技能，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展技能。 三、学习方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家援助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提