大学生电商专业的职业生涯规划书

1、 专 业：电子商务(电子商务师) 班 级：12电子商务本科班 学 号：xxxxxxxxxxxxx笔 名： 欧阳轩竹 老 师： 李老师 第 页第二节目录第一部分扉页 0目录 1引言 2第二部分自我认知 3 HYPERLINK l _Toc305868552 （一）就业能力测评 3 HYPERLINK l _Toc305868553 （二）霍兰德职场倾向测试 4 HYPERLINK l _Toc305868554 （三）MBTI职场人格测试 5 HYPERLINK l _Toc305868555 （四）360度评估 7我的职业价值观 7环境探索 9 HYPERLINK l _Toc9285 （一）

2、行业现状分析 9 HYPERLINK l _Toc3一三52 （二）专业现状认知 12 HYPERLINK l _Toc一三849 （三）学校培养方案 14职业目标 一五 HYPERLINK l _Toc8793 （一）职业决策 一五 HYPERLINK l _Toc24898 （二）确定职业目标 16 HYPERLINK l _Toc一八304 （三）备选职业17 HYPERLINK l _Toc393 （四）确定职业路径19 HYPERLINK l _Toc19477 （五）职业探索总结19职业目标规划决策20计划实施与反馈修 21 HYPERLINK l _Toc7466 （一）职业生涯

3、阶段计划21大学实施计划21职业评估修订流程图23 HYPERLINK l _Toc14642 （四）修正评估计划23结束语26附件 个人简介27第三节 引言刚开始谈到职业规划，说句实在话，我一农村的学生之前闻所未闻，更说不上了解了。但自本学期开设了职业生涯规划与发展的课程，我课堂上跟老师一边学一边听，私下一边上网一边查资料，我才渐渐地深入了解了自己的职业倾向和思考自己的生涯规划！职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职

4、业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。而在信息化的社会，面对竞争激烈的市场就业环境，有的大学生一毕业就失业，与理想的工作失之交臂也是常有之事。也许我们改变不了环境，但我们可以规划和改变自己；也许我们不能预知明天，但可以我们把握和利用今天；也许我们不能决定风的方向，但我们可以改变帆的方向；也许我们不能延伸生命的长度，但我们可以决定生命的宽度和高度。记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”作为大学生的我们，每个人都有自己的梦想，因此，踏进了大学校园，我们更要去规划自己大学的人生，演绎自己大学的生活，体味成人成才的酸甜苦辣，描绘、谱写好我们美妙的大学篇章

5、，那样才是真正的活过。经过近一学年的学习和咨询，我渐渐坚定了要走网站运营管理这条职业道路的决心。我学的电子商务专业是涉及计算机、企业管理、市场营销、物流、法律等多方面知识的边缘性综合性学科，专业培养的是既具有扎实的经济管理理论知识，又全面掌握电子商务、计算机网络、信息技术和外语等知识的高级复合型人才。而且我是广东技术师范计算机科学学院的一名学生，所以我选择网站运营管理这一职位，我有着相对的地理、专业优势和良好的理论、技术的学习环境。大学是我进入社会的最后培训站，我要认真做好计划，我相信通过大学四年专业的学习与社会实践，我能做足准备工作，我会离我的目标越来越近，并最终成就我的梦想走向网站运营管理

6、这一职位，并取得可观的成就！第一章自我认知我们都知道我们最大的敌人是自己，所以做好职业规划的第一步就是认知自己，因为认知了自己，我们才能更好的发展和挖掘自己的潜能，进一步发挥自身的优势，弥补自身的不足，这样我们每一个人才会一步步的迈向目标的彼岸，登上成功的巅峰。就业能力测评合理地扬长避短是职场生存的要领，发挥优势是发展自我和取得成功的关键，而回避弱项能有效避免走进不必要的弯路，有助于自我成长。为了科学地认知自我，正确地评定自己的就业能力，以便将来能选择更加适合自己的职业方向，于是我通过就业能力测评系统对自己做了以下测试：1.1.1 测试结果我的能力强项：沟通能力，自我发展，团队合作，自主学习，

7、适应能力我的能力弱项：实践执行，情绪控制，思维能力1.1.2 强弱项分析【强项表现】能深知对方的感受，能有效倾听，理解对方的处境；能影响对方，面对投诉与反对意见时能冷静应对，并帮助对方保持冷静；在当众演说或发表报告时不会羞涩害羞，演讲慷慨激昂；敢于求教他人，能够有效向他人寻求帮助；有时能猜到他人的意图，进而采取相应的举动。对自我有一定的认识，对个人知识与技能具备一定总体认知；根据他人的意见来评价自己，并制定相应的发展目标；能制定出计划，并及时准时地按部就班地实现和完成；在遇到困难时能自我激励，并能对自己的发展情况进行总结。关注别人对团队表现的评价，会为此做一定努力，有集体荣誉感和主人翁意识；会

8、与团队成员分享信息情报与相关资源，增进团队之间的协调配合能力；能以身作则积极地带动团队的进取心和责任心；能有效整合外界优势进入团队环境，为团队发展创造有利条件。能够迅速做出决策，立即采取行动，定期检查进度方向；能收集到一些有用信息，适当运用现有资源，做好相关的准备；制定出简要的计划表，并对实施进度进行抽查，有时会对过程进行回顾；大部分时候能坚持完成任务，明确自己在承担的任务中所应担负的责任。能自觉完成既定学习目标，有时间时会回顾温习学过的知识技能；学习兴趣范围比较广泛，有时会理性放弃自己不擅长或不感兴趣的知识领域；有时会接触到未曾接触过的领域里的新知识、新技能，掌握核心知识，有时会对常用知识领

9、域梳理出知识体系；当别人讨论时，会对最新动态感兴趣，也会适当关注，积累谈资。【弱项表现】不喜欢承受太大压力，当你承受压力过大时，会有想回避的念头；较大的挫折打击会让自己灰心丧气，而且自己的情绪容易受到外界气氛感染，甚至有时也会受到别人左右；当所处的形势、环境、职位发生改变时，自己需要较长时间完成角色定位转换。环境的改变会在一定程度上能影响自己的生活习惯；思维比较保守，对逻辑性的东西和问题反映较为迟钝，对事物的表象和本质把握不是很清晰，思维能力有待挖掘提升。霍兰德职场倾向测试兴趣是成功的指导老师，为了客观、科学地了解自己的职业倾向，选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，使自己能在喜欢的职位找到快乐和

10、成就感，我运用了霍兰德职业兴趣理论对自己进行了职业倾向的测试：1.2.1 我的职业兴趣类型为：ACI1.2.2 我的职业兴趣类型分析(1)艺术型A：具有复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征，表现为：喜爱艺术性的职业或情境。富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从（包括表演、写作、语言），并重视审美的领域。(2)常规型C：具有顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征，表现为：喜欢传统性质的的职业或环境，会以传统的能力解决工作或其他方面的问题。喜欢顺从、规律、有文书与数字能力，并重视商业与经济上的成就。

11、(3)研究型I：具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理发、保守的特征，表现为：喜爱研究性的职业或情境。用研究的能力解决工作及其他方面的问题，即自觉、好学、自信，重视科学，但缺乏领导方面的才能。1.2.3 系统举荐的适合职业： HYPERLINK file:/C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/桌面/职业生涯规划作业/Job_Info.php?id=2003 网站运营管理、 HYPERLINK file:/C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/桌面/职业生涯规划作业/

12、Job_Info.php?id=2008 网络与信息安全工程师、 HYPERLINK file:/C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/桌面/职业生涯规划作业/Job_Info.php?id=20一三 互联网推广、 HYPERLINK file:/C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/桌面/职业生涯规划作业/Job_Info.php?id=35033 市场调研、网站编辑、 HYPERLINK file:/C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/桌面

13、/职业生涯规划作业/Job_Info.php?id=20一五 网页设计师、管理分析师、管理顾问、商务顾问、业务主管、营销经理、电影导演、电影制片人、公共图书馆馆长MBTI职场人格测试为了更好的了解自己的人格类型，全新的系统地认识一下自己，我让自己进行了MBTI人格类型测试，以下是测评结果与分析：1.3.1 我的人格特质类型为：ISTJ1.3.2 我的人格类型描述内向I喜欢安静以集中精神；往往不在意无人打扰地、长时间地做一项工作；对工作中的事实和观点感兴趣；喜欢行动前多考虑，但有时没有行动；通过反映形成观点；喜欢无人干扰地独自工作；通过读书和反映学会新的任务。感觉S喜欢使用经验和标准的方法解决问

14、题；乐于使用他人已经学会的东西；可能不相信或忽略自己的灵感；很少弄错事实；喜欢用切合实际的偏爱做事情；喜欢首先提出自己工作的细节；喜欢连续做有连续性的事，而且精益求精；做事一般循序渐进。思考T善于运用逻辑分析得出结论；希望同事间互相尊重；可能会无意间伤害别人得感情；往往客观地做决定，有时候对别人得愿望注意不够；容易固执己见，合适得时机能够提出批评；注意涉及到形势的原则；圆满完成工作后感到欣慰。判断J 工作由他们自己计划并按此计划办事时干得最好；喜欢把事情确定下来并完成它；可能注意不到需要做的新工作；一旦作出关于某事情、形势或人的决定后就很满意；匆忙做决定以了结某事；规划和日程使他们感到有依赖；

15、集中注意力于工作的最后完成。1.3.3 我的人格类型的主要特征非常注重外部的具体事物，并喜欢单独地思考这些问题。喜欢先充分收集各种信息，然后根据这些信息去综合考虑当前实际问题的解决方法，而不是直接从理论出发，运用理论去解决问题。因此具有下列特点：(a)务实、敏感和实事求是；(b)有条不紊。依靠理智的思考来做出决定，采取客观的、合乎逻辑的步骤，不会感情用事。从整体全局来把握事件，而不是片面地把握事物的一个方面。因此多倾向于：(a)逻辑性和分析性；(b)独立性；(c)讲道理；(d)做事有计划。通过自己的经验和知识及逻辑分析，提出自己的观点，并把这样得来的观点看做标准，坚信它的真实性。只有在事实证据

16、证明某种其它方法会带来更好的结果时，才会相信新的观点。1.3.4 我所属类型给他人的印象 当满意自己在交往中的地位时，是喜欢交际的。但是，除了亲近的朋友之外，一般不向外人坦露自己宝贵的观察结果和知识经验。别人能明白你的标准和见解，能体会到你对事件安排的期望，但却可能不能体会你的幽默感和独特性。人们会感到，你可能难以明了与你的感觉颇不相同的其他人的实际需要，但是，一旦你觉悟到某些事情对你所关心的人至关重要时，你就会承认这种需要，转而慷慨大度地去满足这种需要，即使你仍然认为这种需要不可理解。 一般我给他人的印象是：平静、谨慎、严肃 ；始终如一、有条不紊 ；珍视传统1.3.5 我所属类型在发展中的劣

17、势1.对抽象和复杂的理论很少有耐心；2.过分理智，注重逻辑，易忽视理论的总结和应用而忽视他人的情感；3.对别人有点挑剔，难以依靠、委托人去做好工作，自己一身揽，易疲劳和产生厌倦感；4.在感到压力很大的时候，可能无法运用其惯常的沉静和理智作出判断，而陷于“大难临头”的境地；1.3.6 我的人格类型系统总评总的来说，我常常表现为注重外在具体事物间的关系，不喜欢对事物做抽象的理论总结，对家庭、工作有强烈的责任心，喜欢单独工作，能以持久的精力工作，按时按要求地完成任务；我差不多总是不畏艰难地完成视为必要的事情，但拒绝继续做自己所不理解的任何事情；我一般偏爱单独工作，并且愿意对该工作的结果负责，然而为了

18、做好工作，需要大家明确分工时，我也能完成指派的任务，并觉得与大家一起工作也很舒畅；我可能忽视理论的总结和应用，忽视他人的情感，需要注意发展逻辑思考能力和对具体问题的洞察能力。1.3.7 适合我人格类型的岗位特质：1.允许我实践、掌握，然后运用我掌握的技术经验以便更好工作；2.允许我根据自己对周围世界的理解和运用我的技术知识，发掘我的蕴藏的工作规律。3.对我的工作要尽可能少些监督，能自主地工作，有私人的工作空间和足够的不受打扰的时间；4.允许我划定和使用对我而言可能最有效获得的资源，并有效分配活动和能量，不必履行多余的程序和常规。（四）360度评估 除了利用测评工具，另外我通过360度的评估方法

19、收集了亲人、同学、挚友、老师对自己的一些评价，帮助我更客观、更全面地了解自己的优缺点以及自己的能力。以下是我使用360度评估工具对自我进行的探索：表1.4.1 自我评价优点不足做人做事有责任心，使命感；待人处事有耐心和毅力，有一定组织和领导能力，能带动和鼓舞他人；遇事有麻烦，很难静心来处理；待人有点不热情，不常脸带微笑；自我调控能力不强，对熬夜等坏习惯不能很好地控制住；表1.4.2 亲人评价优点不足学习认真，待人真诚；懂事听话，能为家庭分担一些家务；生活自理能力强；比较内向沉默，性格不开朗；自我保护意识不强；3、在家做事有点依赖父母；表1.4.3 同学评价优点不足学习能力强，为人友善，诚恳；责

20、任感强和集体荣誉感强，乐于帮助他人；有一定的领导管理能力，善于交际；说话有时不考虑对方的感受；有时有点怪脾气，情绪自我调节能力不强；易受打击，抗压力有待提升；表1.4.4 挚友评价优点不足1、注重事物细节，是现实主义者；2、乐于倾听和采纳外界建议；3、善于总结反思，条理性强；1、个人情感易受外界影响；2、独立自主性过强，有点固执；3、同情心易泛滥，易感性做事；表1.4.5 老师评价优点不足1、学习态度好，善于言辞；2、课堂表现活跃，敢于发言；3、思想活跃，善于思考；1、知识面和阅读面不够宽广；2、学习时注意力不够集中；3、学目标不够明确；1.4.6 评估小结：通过360度的评估我进一步全面地认

21、识了自己的优点和不足之处，让我理智清醒地了解到我适合的职业发展方向，这也为我后面的职业选择和决策提供了相当大的帮助，有利于选择适合自己的职业。我的职业价值观 明确自己的价值取向和综合能力水平，进一步正确地认识自己，才能走上更适合自己的职业发展道路。1.5.1 我的职业价值观取向具体表现：自我发展取向：工作中能获得信任，能够自我充实，促进个人发展；能够发挥个人才华，提升生活品质以及实现人生目标；威望尊严取向：工作时能获得自我肯定，满足个人成就感，赢得他人尊重；以及拥有自主性和管理权；组织安全取向：工作能带来合理的经济报酬；组织能从制度、环境和前景等方面为员工提供安全感；社会价值取向：工作中能帮助

22、别人，为他人服务；工作能促进企业、社会的发展，对社会具有积极的意义。1.5.2 我的综合能力得分我的优势能力有：组织管理能力，察觉细节能力，学习能力，运动协调能力我的弱势能力是：自我控制能力，操作能力，想象力1.5.3 我的职业倾向 通过本章的三种测评和360度评估法，我对自己的就业能力，职业倾向和人格类型有了明确的认知和了解，也初步探索了我的职业价值观，并得出了以下职业倾向：自身的职业兴趣倾向和人格、能力趋向 自身的职业兴趣倾向和人格、能力趋向 自身所学专业的关联性最大化社会需求和职业价值观取向网站运营管理第二章 职业环境探索诚然，知己知彼，方能百战不殆，所以做好职业规划的第二步是职业环境探

23、索，只有深入了解行业环境、职业环境和所在地区竞争对手的相对优越性，我们才能有紧迫感和方向感，才会知道自己需要往哪走，该怎么走，并在过程中时刻鞭策自己努力奋斗和认真学习，脚踏实地的提升自身的竞争力。（一）电子商务行业现状分析2.1.1 行业定义电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。2.1.2 行业“十二五规划”2012年，商务部、工信部以及地方经信委等监管单位都已

24、经将电子商务的发展规划纳入“ HYPERLINK xx51baogaox/special/shierwu.shtml 十二五”规划的范畴之内，日前商务部发布了商务部十二五电子商务发展指导意见（征求意见稿），提出在十二五期间将基本形成电子商务法规标准体系。根据规划，未来电子商务发展、改善电子商务的环境、发展第三方移动电子商务服务平台是大方向。作为驱动国家产业结构升级，拉动GDP增长的新媒体经济典型模式，中央及各级财政将加大对发展电子商务的支持力度，设立电子商务发展专项资金，也就是说未来电子商务企业的发展将得到更多政策资源的支持，而且更多的国字头的企业也将进入这个快速发展的市场。2.1.3 行业现

25、状及趋势【现状】 2010年全年B2B交易额为3.85万亿元，网购交易额为4300亿元。中国网上支付（第三方支付）市场交易规模达到4500亿元，同比增长71.1%；移动电子商务实物交易规模达到一三亿元，用户数为5531.5万人。【趋势】 1.向专业化发展；2.向区域化发展；3.电子商务网站将会出现兼并热潮；4.电子商务与搜索紧密结合，开创双赢局面；5.电子商务与电子政务结合将引发新的商机；6.移动电子商务将成为市场热点；7.电子商务的外部环境将得到改善；8.向国际化发展。2.1.4 行业就业现状及人才需求【就业现状】 全国范围内，按照电子商务人才需求量排名，广东、浙江和江苏三个省份和上海、北京

26、两个直辖市排在前五位。该TOP5区域均是电子商务行业比较发达的重点区域。在未来半年内，广东省和浙江省的电子商务企业人才需求占全国电子商务人才总需求的21.0%和一八.1% 。【人才需求】电子商务行业除了呈现薪资起点高、增长速度快的特点外，也发现中国电子商务从业人员人才缺口将持续走高，仅2008年中国企业新增电子商务用人需要超过230万，预示着电子商务专业人才就业市场宽广。有关统计数据表明，51.4%的B2B企业在一年内有明确的电子商务人才需求；38.9%的企业有潜在的电子商务人才需求。70.2%的B2C企业在未来半年内有明确的人才需求，25.3%的企业有潜在人才需求。另据统计，我国登记在册的电

27、子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家。初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人，说明了该行业的人才缺口大。人才总量不足已成为制约该行业发展的瓶颈。2.1.5 该行业从业人员在各省份的薪资水平2.1.6 该行业对不同学历人才的需求与薪资状况2.1.7 该行业对不同经验人才的需求与薪资状况2.1.7 该行业对不同经验人才的需求与薪资状况2.1.8 自身感知 电子商务不断普及和深化，在我国各个领域的应用不断得到拓展，应用水平不断提高，发展势头很好，是个朝阳行业，前景不错，而且该行业的专业人才紧缺，急需

28、专业人才。通过对电子商务行业环境的探索与了解，结合自身兴趣和专业对口，我选择在该行业的网站运营管理职位上探索发展，并为之努力的学习和奋斗。（二）电子商务专业毕业生现状分析2.2.1 现阶段广东省高校毕业生大背景2012年广东省高校应届毕业生共有42.3万人，比去年增加约5万人，加上外省到粤求职以及往年暂缓就业的学生，共计超过65万高校毕业生在广东求职，外省毕业生在广东求职人数占到总数的三分之一。据悉，广东省2012年高校毕业生初次就业率基本稳定。截至9月1日，广东省2012年普通高校毕业生初次就业率为94.65%，与去年同期的94.76%相比基本持平。按就业类型统计，全省超过31.9万高校毕业

29、生在基层和非公有制单位就业，占全部毕业生的75.44%，其中14.3万人到有限责任公司就业，8.2万人到私营企业就业。统计还显示，大中城市和珠江三角洲地区依然热门。按就业地区流向统计，近50%的本科毕业生在广州和深圳地区就业，近80%的本科毕业生在珠江三角洲就业；超过48%的专科毕业生在广州和深圳地区就业，近82%的专科毕业生在珠江三角洲就业。据悉，根据统计数据，各层次毕业生就业率比较均衡。按学历层次统计，其中研究生初次就业率为90.09%，本科生为93.95%，专科生为95.65%。各专业类别的就业率有一定差距。按专业类别统计，本科的农业工程类、经济学类、交通运输类、新闻传播学类等专业类别就

30、业率均超过98%，而法医学类、地质学类、哲学类等专业类别就业率仅在80%左右；专科的轻化工类、艺术设计类、食品类、法律执行类等专业类别就业率均超过98%，较低的专业有公安管理类、卫生管理类等，就业率仅在85%左右。而且据统计表明，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。2.2.2 2012年全国各省电子商务专业的毕业生人数统计表 省份此专业2011毕业人数此专业2012毕业人数趋势 HYPERLINK 北京719795 HYPERLINK 天津370340 HYPERLINK 河北5466

31、25 HYPERLINK 山西4一五383 HYPERLINK 內蒙古2一三121 HYPERLINK 辽宁722789 HYPERLINK 吉林273353 HYPERLINK 黑龙江207199 HYPERLINK 上海705681 HYPERLINK 江苏11061106 HYPERLINK 浙江11961245 HYPERLINK 安徽860914 HYPERLINK 福建759677 HYPERLINK 江西679676 HYPERLINK 山东9251一五2 HYPERLINK 河南598565 HYPERLINK 湖北12321233 HYPERLINK 湖南721619 HYP

32、ERLINK 广东2000一八03 HYPERLINK 广西378517 HYPERLINK 海南6054 HYPERLINK 重庆339284 HYPERLINK 四川10871176 HYPERLINK 贵州603382 HYPERLINK 云南221168 HYPERLINK 陕西931726 HYPERLINK 甘肃6376 HYPERLINK 青海2538 HYPERLINK 宁夏240231 HYPERLINK 新疆107129总计一八300一八0572.2.3 广东省有开设电子商务专业的主要高校：中山大学、华南理工大学、华南农业大学、 华南师范大学、广州大学、 深圳大学、广东外语

33、外贸大学、广东工业大学、广东商学院、广东药学院、广东技术师范学院、五邑大学、湛江师范学院、中山大学新华学院、华南理工大学广州汽车学院、华南师范大学增城学院、广州大学华软软件学院、广东外语外贸大学南国商学院、电子科技大学中山学院2.2.4 广东省高校在全国电子商务专业学科排名：华南理工大学位居第二，暨南大学位居第三，中山大学位居第九，广东外语外贸大学位居二十八，广东工业大学位居二十九.2.2.5 广东省各高校电子商务的专业能力等级：毕业生能力被评为A+等级的学校：华南理工大学、中山大学毕业生能力被评为A等级的学校：暨南大学毕业生能力被评为B+等级的学校：广东工业大学、华南农业大学、广东外语外贸大

34、学、深圳大学、广东商学院毕业生能力被评为B等级的学校： 广东药学院、广州大学、华南师范大学、广东技术师范学院、湛江师范学院（三）广技师电子商务专业的人才培养方案2.3.1【培养目标】本专业主要为企事业单位、公司、经济管理部门和科教单位培养从事电子商务的研究开发、网络设计、安全维护、经营决策和信息化工程的复合型高级专门人才。通过本专业的学习，学生系统掌握电子商务、信息技术（包括计算机科学技术与通讯技术）和经营管理的基础知识与基本技能，具有较强的综合运用多种学科知识与方法来分析问题和解决问题的能力。 2.3.2【培养要求】本专业学生主要学习电子商务、信息技术（包括计算机与通信技术）和管理的基本理论

35、、基本知识，接受从事研究与应用电子商务的基本训练，具有研究和开发应用系统的能力。以下是学生在校期间应积极学习和培养的知识和能力： 系统掌握现代电子商务、信息技术（包括计算机与通信技术）和现代管理的基本理论、方法及基本技能。 受到计算机应用方法和开发技能，主要是电子商务平台及网络信息系统开发与设计、安装与维护能力的系统训练，并能及时有效把握信息技术的新发展及其应用前景。 掌握管理的基本知识，受到良好的经营管理才能基本素质的培养。 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。受到综合运用知识的能力和开放型思维能力的良好启发与培养，具有较好的文化修养和健康的心理素质。 掌握一门外

36、语，能熟练查阅本专业有关的外文资料。 受到全面的职业教育的训练。通过技术等级考试，达到“双证书”制的要求。2.3.3【开设的主要课程】电子商务概论、C语言程序设计、web软件设计、数据库及其应用、企业管理学、计算机网络、电子商务安全与管理、财务管理、市场营销、网上支付与电子银行、企业资源计划(ERP)。电子商务师实训、商务网站构建实训。2.3.4【主干学科】电子商务、计算机科学与技术、电子商务经济学、企业管理学2.3.5【主要实践教学环节】专业基础技能实训、商务网站构建实训、专业技能综合实训、结合专业知识进行的社会实践踏、参加教师承担的各种科学研究和应用开发项目、毕业实习、岗位见习、毕业设计（

37、毕业论文）等。2.3.6自身感知 通过对本行业的探索和专业毕业生现状环境的了解，我深知本专业毕业生的就业率不是很高，而且我就读于广东技术师范学院校本部的计科院，相对省内211工程高校的专业学生我毕业后的竞争力会很大，所以我在校期间应主动响应学校的专业人才培养方案，努力地学习专业知识，脚踏实地培养专业技能，积极投身专业的社会实践和实习中，争取更好更全面地提升自己的专业竞争力，力争毕业几年后能在该行业的网站运营管理职位上寻得一席之地施展才华，并能取得长足的发展。第三章 职业目标 定位自己的职位目标是职业规划的第三步曲，有句话说得好：“生活的目标是有目标地活着。”自己的目标是什么？自己的目标怎么样？

38、如何才能保证自己所选目标职业与自己的个性特征高度匹配？如何才能实现自己的目标？只有我们在职业决策过程思考了这些问题，我们才能根据自己的兴趣爱好和能力特点定位自己职位目标，并为之坚持不懈的努力奋斗直至成功。（一）职业决策正如Hackett和Betz说的：“几乎不存在什么决策比选择一个职业或工作对人们的生活具有更重大而深刻的影响。”为了可以做出正确的职业决策，我采用了SWOT分析法对自己进行了全面分析，其结果如下：外界环境因素内部环境因素机会因素挑战因素优势因素劣势因素电子商务的发展被纳入了“十二五规划”，未来电子商务企业的发展将得到更多政策资源的支持；作为正兴盛的行业，发展前景一片光明，人才需求

39、紧缺；我国很多企业特别是中小型正处于传统型转变为电子商务型的关键期，市场职位待遇不错；学校的实习大都在虚拟的环境中操作，不能切实感受现实中电子商务的应用，现实工作与虚拟操作有明显的差距；面临着重点大学相对优秀毕业生的竞争与挑战；该行业更多强调任职者要有13年的工作经历，应届毕业生经验相对不足；学习能力强，语言表达能力好，专业学习认真，专业知识掌握牢固；担任过学生干部，有较强的组织、策划、管理、执行能力，善于反思总结；为人处事有责任心和使命感，做事有计划和安排；自我调节能力不强，情绪易受外界影响，偶尔会泛滥；做事执着，力求完美，有些许的挑剔；性格偏向沉默，与人交流的热情不高；做事过多注重结果，容

40、易忽略了人的活动的重要性；经过了科学的SWOT分析，我不但了解了自身的优势及机会因素，同时也认识到了自身的劣势和存在的威胁。为此我提出在大学期间切实可行的解决方案：认真完成专业知识的学习，夯实基础，善于与老师交流，全面培养自己的专业技能，并争取以优秀成绩圆满毕业；大学期间认真学好一门外语英语，争取在大二这一年过了英语四级考试，甚至开足马力做足准备，在大二年级勇闯英语四、六级考试并争取顺利通过，另外多自学计算机知识，争取考取计算机的二级等级证书，多方面的提升自己的竞争力；利用课余时间努力地学习电子商务的知识与技能，并争取大四毕业前考到助理电子商务师证书和毕业后一两年内通过电子商务师考试认证，并获

41、取相关的证书；在校期间积极做好学生干部的工作，努力在学生团体中提高自己的组织领导、管理协调能力，争取抓住各项能锻炼自己素质和能力的机会；大学期间多积极活跃地参加与专业有关的各类大型比赛，例如网页设计大赛等，并在参赛的期间多与团队交流，加强合作能力，培养自己良好的职业素质；在大一、大二阶段多方面的提升和完善自己，并争取在大三大四阶段到一个比较好的中小型电子商务企业实习一年，丰富自己的工作经验和经历；（二）确定职业目标 第一章的自我认知中，从我的就业能力、职业倾向、人格类型的测评结果和360度评估中，经过深思熟虑和综合权衡后，我的首选职业目标定位是网站运营管理，而且在第二章的环境探索中，我选择电子

42、商务行业的网站运营管理职位有着“天时地利”的条件，加上自己在大学四年的努力奋斗和人际关系交往，新的“人和”的条件也会有。所以，选择网站运营管理是我多方面考虑和综合的结果，我相信这符合我的职业兴趣、职业能力、职业价值观的网站运营管理职位，对我日后学习、生活、职位晋升和能力提升都有好的影响，而且通过工作，我能够为商人、为企业、为行业做出自己的贡献，充分发挥我的才能，也是我个人价值的体现。以下是我对职业目标的认知：3.2.1 网站运营管理职位定义： 对网站进行整体规划、内容设计，以及建设实现的管理岗位，还要负责网站的定期维护、客户开发，以及服务与客户的沟通、策划。3.2.2 职位工作内容（1）负责网

43、站的整体规划、构建，管理网站频道及合作资源的整合，参与市场行为的策划； （2）负责网站的建设以及定期的维护与更新； （3）负责客户的开发； （4）设计网站运营维护的标准化运作流程，提高页面浏览率，提高网站知名度； （5）制定工作计划，监督、指导团队进行工作，实现高效率运作； （6）参与宣传活动主题策划、文档的撰写。3.2.3 职位需要具备的能力网站技术优化；网络营销技术攻略；包括各大搜索引擎提交信息等当下应用较广泛的网络营销方式等；网络相关基础技术；包括域名注册、认证、解析、虚拟主机申请、备案、管理、企业邮箱应用等；网站建设技术支持；包括版面规划、网页设计，动画制作，图片处理等；要求会使用网页

44、制作的三大软件。 3.2.4 网站运营管理对不同学历人才的需求和薪资状况3.2.5 网站运营管理对不同经验人才的需求和薪资状况备选职业俗话说：“计划是赶不上变化的。”自己既定的职业目标因为种种原因实现不了的意外事在人生路上也有，但为了让自己的职业生涯不曾枯竭过，万事防范于未然，自己应该备有预选方案，我的备选职业目标是网站编辑，因为备选目标也是职业生涯的重要组成部分，以下是我对网站编辑备选职业的探索结果：3.3.1 职业定义网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。3.3.2 工作内容（

45、1）包括负责网站频道信息内容的搜集、把关、规范、整合和编辑，并更新上线；（2）管理和维护社区，完善网站功能，提升用户体验；（3）收集、研究和处理用户的意见和反馈信息；（3）组织策划社区的推广活动及相关业内文章撰写；（4）协助完成频道管理与栏目的发展规划，促进网站知名度的提高；配合技术、市场等其他部门的工作。3.3.3 职业胜任素质饼图3.3.4 备选职业对不同经验人才的需求和薪资状况3.3.5 备选职业对不同经验人才的需求和薪资状况3.3.6 不同企业规模对备选职业人才的需求和薪资状况（四）确定职业路径图根据自己的职业决策，我在大学期间为自己设定了以下的职业路径：3.4.1首选职业路径3.4.

46、2 备选职业路径（五）职业探索总结 综合考虑我的职业目标探索的结果，我把网站运营管理作为我的首要职业目标，网站编辑作为我的备选职业。网站运营管理作为我的首要选择满足了符合我的性格、兴趣、能力，也和我的专业对口，对我具有一定的挑战性和吸引力，能激起我不断学习新知识新技能来灌输自己，充实自己，让自己有一定的成就感；网站编辑作为备选职业虽然符合了我的专业方向，但是大多大专学生也能从事这份工作，相对来说在工作中获得的成就感较低，挑战性不大，但作为一份备选职业也是一份不错的选择，而且如果着的成功的话，还可以深造后，再去竞选既定的职业目标，真正的实现自己的初衷。因此，我应该更加努力实现自己的首要职业目标，

47、成为一名网站运营管理者。这样我才能享受我的职场生活。（六）职业目标规划决策做一名优 做一名优 秀毕业生考取助理电子商务师证书考取英语四、六级证书计算机等级证书网站运营管理电子商务师转为高级电子商务师基本熟悉网站运营管理到企业工作锻炼经验通过电子商务师认证全面深造多方面技能起步阶段理论与技能成熟阶段实践与改进阶段互联网项目经理或创业第四章 计划实施与反馈修正（一）职业生涯阶段计划在了解网站运营管理职业生涯的发展路径及其特点之后，我将自己的职业生涯规划分为以下阶段，并尽可能的尽自己最大努力按计划阶段实现：4.1.1 职业生涯的大学阶段。（20-24岁） 从大学一年级到大学三年级，在大学中学习与锻炼

48、，多进行社会实践和考取相关的等级证书，多进行些专业类型竞赛，更好地运用所学知识与技能，为就业打好扎实的专业基础，大学四年级要针对自己的职业目标，寻找适合自己的工作地域环境、工作企业单位，并通过企业招聘进入相关岗位就职。4.1.2 职业生涯的起步阶段。（24-26岁）开始工作的两年，这一阶段是完成大学校园进入社会工作的一个角色转变，迅速调整自身以一名职员身份进入职场环境，熟悉职场气氛，适应职场生活，并进一步的了解网站运营管理的晋升路径和各方面的能力、素质要求，为自己网站运营管理职位目标的实现初步打下良好的人际关系。4.1.3 职业生涯的适应阶段。（26-30岁）这个阶段进入职业单位或组织工作了几

49、年，有了一定的经济基础，并在网站运营管理所管辖领域内的各职位都有所了解和工作过，丰富各方面的工作经验和深造了各方面的技能，通过了电子商务师的认证，并进一步的转为高级电子商务师，再次多方位的提升了自身的综合竞争力，并顺利的晋级到网站运营管理这个职位上就职。4.1.4 职业生涯成熟阶段。（30-40岁）这是进入行业后，完成了既定的职业目标，稳业成家后的一个阶段，也是职业生涯规划深化和转型阶段，一是选择顺理成章地晋升到互联网项目经理或名望、薪资更高的行业职位；二是思考职业生涯转型创业，利用自己所攒的第一桶金独资或与人际交往关系脉络集资策划成立自己的一家电子商务公司，并自己翻身做老板，树立自己的声望和

50、信誉，将公司做好，为本行业做出更大的贡献。4.1.5 职业生涯中期阶段。（4060岁） 到这一阶段，自己已经积累了丰富的行业经验，深谙行业各职位的技术和技能，经过自己的思考和总结得出自己的一套独特的实践方法论和行业经营理念观，并在本行业树立起自己的专业地位和声望，成功地成为了一名电商行家，我会把自己多年的行业实践经验转变为独具特色的理论知识，通过发表论文及著书来总结阐述自己的行业思想和发展观，并到各高校做行业巡回讲座，让自身的行业经历与见闻为更多的专业学生和专业人员引向导航。4.1.6 职业生涯后期阶段。（60-逝世）这时候已经离近退休，但我会继续为行业，社会贡献余力。例如担任本行业各类职位的

51、顾问或者从事行业最新科技成果的普及工作或者继续从事专攻行业技术研发项目。若自己晚年能在该行业成为百万富翁，我将会用自己的财产成立一项奖励基金会，每年奖励全世界为电商行业做出杰出贡献的前十名行内知名人士，让自己的人生价值为世界而辉煌。（二）大学的实施计划4.2.1 大学一年级阶段的收获和改进我的收获还需改进的地方学习成绩优良，人际交往良好；初步完成了大学的职业规划书；思维的全面性和活跃性还需增强；积极参加了学院的文娱比赛和演讲比赛学科知识还需加强牢固，进一步扎实专业基础；在担任班长期间提高了组织与策划的能力舞台的临场表现、口头表达和专业技能还需提高；积极参加课程的社会实践活动和志愿者活动，拓宽了

52、认知面；时间观念需加强，社会实践能力有待进一步提升；积极参与班级活动，和同学们团结互助，友谊深厚；自我情绪调控能力有点欠缺，说话语速应放慢，吐字要清晰；4.2.2 大学二年级至四年级计划内容具体为：【大二的计划】专业课程：课上认真听讲并积极思考发言，及时地完成老师下达的学习任务和作业，借鉴老师的教学方法，有意识的培养专业技能，有效的消化专业知识；英语：每天坚持晨读英语或听听力，并固定进行5分钟的英文演讲或背诵典范英文文章，强化自己的语速语调练习和丰富自己词汇量，并坚持每个星期严格按照考试时间做一份英语四级模仿卷，自评后归纳总结做题技巧和方法；阅读：重新复习英语综合教程的课文和语法，坚持每个星期

53、进行两次密集型的阅读理解练习，锻炼快速阅读和细节阅读的能力；比赛活动：积极参与班级活动、学院比赛和学校竞赛（例如师范技能大赛、职业规划大赛、网页设计大赛，电子商务创业大赛），吸取比赛经验，增进自己的人际交往，收获新友谊；社团工作：认真负责地做好组织部的学生工作，在实践中强化自身工作能力和提升为同学服务的态度，培养自己的使命感和事业心；社会活动：多参与一些志愿者活动和社会实践活动，报名参与家教兼职工作，提升自己的口头交流能力，增强自学能力与教导能力；完善和修改自己的职业规划书，时刻明确自己的职业目标，并为之不懈地提高自己；证书：获得计算机二级证，英语四级等级证书；【大三的计划】专业课程：课上认真

54、听讲专业课程并积极思考问题，课后及时复习老师授予的专业知识，并积极到小型企业进行专业实习，巩固自己的专业技能；英语：认真学习商务英语；每天坚持英语晨读习惯，时刻保持自身的英语水平；顺利地攻下英语六级考试；比赛：积极参与更多的校级省级国家级的专业性比赛，将所学的专业技能和知识投入实践，培养良好的团队合作能力；学生工作：继续担任相关的学生干部，做好学生工作，进一步地提升自身的组织、管理、策划和执行能力；毕业论文准备：认真搜集资料，完成毕业论文初稿，找老师（如：教我的老师或其他我认识的老师）点评、指导，并根据老师意见建议及自身领悟，对论文初稿进行修改、整理；继续完善和修改自己的职业规划书，时刻坚定自

55、己的职业目标，并为之努力的武装和提升自己技能和素质，增强自身的综合竞争力；证书：英语六级证书，助理电子商务师证书，教师资格证；【大四的计划】专业课程：继续学习专业知识，不断提升专业技能，认真的到中小型企业实习工作，加强专业基础；毕业论文：不断认真修改、完善毕业论文初稿，根据要求提前至少三个月完成论文正稿，再找指导老师处修改论文，精益求精；职业目标：认真的修改和评估自己职业规划书，主动咨询老师和上网查找了解职业目标的更新现状和发展前景，并着手开始定位自己的就职环境和工作单位，不懈地向目标职位前进；比赛：适当地参加一些与职业目标相关的专业比赛，努力地朝职业目标前进；准备招聘考试，争取到自己心仪的单

56、位工作，一步一步的走向职业目标；（三） 职业评估修订流程图实施战略评估职业阶段评估职业障碍评估目标调整评估职业修正评估（四）实施战略评估职业阶段评估职业障碍评估目标调整评估职业修正评估4.1.1 职业生涯的大学阶段。（2024岁）【总体目标】毕业证、学位证、计算机等级证、英语四六级证书、电站商务师助理证书，参加一次大型专业比赛并获奖；【实现的障碍或难题】1.相关证书未考取；2.职位实践经验少；3.专业知识框架不完备；【相应采取的措施】多做准备，重考或补考相关的证书；利用假期或课余时间多去社会实践和到企业实习；3.以专业学习为主轴，学会融会贯通，多参与专业竞赛，有效运用并巩固专业知识体系；4.1

57、.2 职业生涯的起步阶段。（2426岁）【总体目标】通过招聘考试到自己心仪适合的工作单位工作，通过电子商务师认证；【实现的障碍或难题】1.就业时出现迷茫状态；2求职受阻；3.在单位环境的人际关系不良；4.发现自己能力不能很好地适应实际工作要求。【相应采取的措施】认真对待自己的职业规划明确职位目标,积极做好乐观的心理准备,咨询并收集各方的求职信息,为就业寻找并把握机会；2.针对求职中会出现的问题,自我反思总结,积累求职经验及教训,多方位的检查自身,向前辈取经面试经验，培养自身不具备的能力,努力达到用人单位的要求,若多次求职失利,则适当地更改职业目标,转向备选方案；3.以诚待人，主动与人交流，改善

58、人际关系，努力适应工作环境，如果人际关系极度恶劣则考虑选择后备方案，另谋高就；4.多向优秀同事咨询意见与建议，多反思总结自己各方面的综合能力，争取尽快地适应职业工作环境与要求；4.1.3 职业生涯的适应阶段。（2630岁）【总体目标】深化专业技能，丰富职位经验，通过高级电子商务师认证，实现网站运营管理的职位目标；【实现的障碍或难题】1.经验不足，职业绩效一般；2.与企业上级相处有障碍；3.企业同事不认可自己的职业能力；【相应采取的措施】见贤思齐，多向优秀的同事沟通讨论和借鉴；积极调整心态，平日里主动利用自己的闲暇时间多学习，多创新，接受新的知识和经验并将其运用到自己的实践中,努力的提升自己的业

59、绩；做好自己的本职工作，不搬弄是非，不背后说他人坏话，以诚待人，有效地消除人际交往障碍；3.多自我改进，自我反思，空闲时多与同事们交流沟通，进入同事的生活圈，了解认识同事，多听取同事意见，积极迎取同事们的认可；4.1.4 职业生涯成熟阶段。（3040岁）【总体目标】一是实现互联网项目经理的更高职位目标，二是自己探索行业，成立电子商务公司 【实现的障碍或难题】1.家庭的成立造成事业上的疏忽和倦怠；2.将家庭生活的不良情绪带到了工作岗位上；3.取得业绩导致自满骄傲。【相应采取的措施】权衡轻重，合理安排家庭与工作的时间，多与家人沟通，争取取得家人的理解和支持，并始终坚持以认真负责的态度对待所在职业；在职期间应全身心投入工作，忘掉自己的情绪，另外工作之余应多学会自我控制情绪，提升自我调整能力；3.学会以平和心对待面对自己的业绩，并积极形成总结思考、反省反思的良好习惯，时刻的鞭策自己往前走；4.1.5 职业生涯中期阶段。（4060岁）【总体目标】形成自己的行业实践方法和经营理念，并发表相关电商论文和行业著作，在各高校作电商行业巡回演讲；【实现的障碍或