大学四年学习的总结

1、Word 大学四年学习的总结 高校四年学习的总结 高校是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对高校四年有一个正确的熟悉和规划，以使在学习中享受到最大的欢乐，在毕业时找到自己最宠爱的工作，把自己培育成为一个有力量、有思想、有价值、有前途的人。高校里面，要学的东西许多，要培育的力量也许多。下面我结合自己的经受和阅历，讲讲一些我认为比较重要的力量和学习方法。 进入高校的校内，你就必需从被动转向主动。在高校里，没有人比你更在乎你自己的工作、学习、生活和将来，你必需成为自己将来的仆人，你必需乐观地管理自己的学业和将来的事业。乐观主动首先表现为对自己的一切负责，不要把不确定的或困难的事情一味

2、搁置起来。比如说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语，我们大三大四已没有英语课了，但我们很多同学还是坚持提高自己的英语。或者，有些同学觉得自己需要参与社团磨练人际关系，但是由于大方就不乐观报名。还有的同学看到别人逃课，自己也跟着不去上课。对于这种消极、害怕的作风，你终有一天会付出代价的。 最近无意中看到以下这句话：“在高中时，高校像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了高校后，天亮了，我们不知道该向何处去”。这正是部分一班级新生思想的真实写照，很多同学入校后进入了目标盲区。有部分同学到了大四才开头做人生和职业规划，而一个主动的同学应当从进入高校时就开头规划自己的将来。假如你不

3、知道自己的志向和爱好，你就应当通过听讲座、上网、与你的老师、伴侣沟通，发掘自己的志向和爱好。假如你毕业后想出国读讨论生，你就应当立刻了解出国申请要满意什么条件：比如学分绩点要达到几点几，托福、gre要什么时候考，至少要多少分，讨论阅历和学术论文是否有要求。假如毕业后想进入某类公司工作，你应当收集该公司的聘请广告，看现在的你还与工作岗位要求有多少差距。只要仔细制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。 比如我从大一就确定自己以后要在国内读讨论生，之后我了解到要进入讨论生院有保送和统考两种途径，所以高校三年来我努力学习，力争保送。即使不能保送，一个好的.成果对考研也有关心

4、。以上就是我所要强调的乐观主动的态度。 其次，自学的力量。我在中学时候就听老师讲过“假如我们将学过的东西忘得一干二净时，最终剩下来的东西就是教育的本质了”。当然他是引用教育家的话，但这话讲的很有道理。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的力量。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了高校以后，老师只会充当引路人的角色，同学必需自主地学习、探究和实践。走上工作岗位后，自学力量就显得更为重要了。在这学问更新越来越快的社会，学会如何学习有时会比学问本身更重要。 高校生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道汲取学问和方法。假如遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推举一些课外的

5、参考读物。除了资深的教授以外，高校中的青年老师、硕士生、博士生乃至自己的同班同学都是最好的学问来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和熟悉都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。比如上胡老师的无机化学时，我们班只有一两个同学能听懂杂化轨道理论，所以很自然这一两个同学就成为我们探讨和切磋的对象。高校生应当充分利用图书馆功能，培育自立学习和讨论的本事，为适应今后的工作或进一步的深造做预备。首先，老师课堂上都会提一些科学前沿内容，比如新材料、新制备工艺等等，此外还会有一些课外学习材料，尤其是到了高班级，所以高校生肯定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的学问和讨论成果。同样，当我们在一门课上发觉了自

6、己感爱好的课题，就应当乐观去图书馆查阅相关书籍文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的讨论动态。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，高校生们可以借助搜寻引擎在网上查找各类信息，比如我们要查看的最新论文都能在数据库中找到。有句话说得好：小时候，老师教育我们用好字典，说新华字典是最好的老师。上到高校后，开头熟悉到“搜寻引擎”才是最好的老师。除了搜寻引擎以外，网上还有很多网站和社区也是很好的学习园地。 总之，把握自习的力量，你将受益终身。 再次，高校里课程的学习。在科技进展日新月异的今日，只有对基础学问的学习才可以受用终身。另一方面，假如没有打下好的基础，高校生们也很难真正理解高深的应用技术。

7、一般说来，高校四年需要学习的课程有四五十门，每一个学期学习的课程都不相同。高校一、二班级主要学习公共课程和基础课程，高校三班级主要学习专业基础课和部分专业课，高校四班级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。高校老师讲课有以下特点：一是介绍思路多，具体讲解少。主要讲授重点、难点内容，而且很多老师都使用多媒体授课，授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象理论多，直观内容少。三是参考书目多，课外习题少。 针对这样的变化，新生必需尽快把握科学的学习方法：首先是要做到主动预习，通过预习，了解课程的前后关系及内在联系，能够大体上对所学学问有一个初步的熟悉，不要求都懂，也不用花许多时间

8、，但预习会很大程度上避开上课听不懂的现象。 其次是要仔细听课，不逃课不打瞌睡，努力提高听课质量，紧跟老师的思路，适时记录老师上课时所传授的学问和详细的、有特色的解题思路，不需太具体，但层次要分明，提纲挈领，突出难点、重点，作笔记一个最大的优点还可以提高留意力，防止精力分散。有时候我们前面的内容没听懂，这是常有的，但不是接下来的内容就不听了，只要把前面的结论当做已知量，接着往下听。 然后是要自立完成作业，高校的作业相对高中而言，量少而精，着眼于加深对原理的理解和思索方法的培育，我做作业前一般都会把这次课的书本内容仔细的看一遍再做作业。最终，每隔一段时间，还要进行一次综合复习，可以画图、画表归纳整

9、理，这样你会对整个课本内容有一个全面、概括的了解，有利于加深理解和系统记忆。我们还可以总结一些做题阅历，比如求焓变我总结出5种计算方法： （1）由盖斯定律求得。 （2）由标准摩尔生成焓求得。 （3）由吉布斯自由能和标准摩尔熵求得。 （4）由等压热效应求得。 （5）依据范霍夫等压方程求反应的热效应等。 打好基础是我们必需做的事情。在目前，高校成果往往打算你能否保研，能否找到一个好工作。假如你对它们有爱好，那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣。但就算你没有爱好，你也必需把这些基础打好。 最终，动手力量的培育。动手力量的重要性，我想不用我再证明白，尤其是对我们学习化学的人来说。无论学习何种专业、何种课程

10、，假如能在学习中努力实践，做到融会贯穿，我们就可以更深化地理解学问体系，可以牢牢地记住学过的学问。因此，我建议同学们多选些与实践相关的课程。高校里这种机会是许多的，比如我们每个人都要做的高校物理试验，每一个都很经典，都含有深厚的背景学问和思维，大家千万不能应付了事。 此外，试验选修课也是你们即将要选修的课程之一。假如你还有精力，你还可以选修我们学校一些教授开设的同学开放试验和同学创新讨论方案srit等等。我总共选过三个老师的开放试验和一个srit方案。它们不仅让我提前了解科研状况，更是对书本学问学习的一种促进。许多基础学问都会消失在你的试验中，这样你去学习书本学问还会觉得枯燥吗？同时，你的操作力量，讨论力量，查阅资料、选择参考书的力量，制造力量等都会有肯定的提高。正如，我去保研复试时老师们对我做过的试验和讨