教育理论知识(教育学)_第1页
教育理论知识(教育学)_第2页
教育理论知识(教育学)_第3页
教育理论知识(教育学)_第4页
教育理论知识(教育学)_第5页
已阅读5页，还剩24页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有目的有组织地对受教育者身心施加影响，促使他们朝期望方向发展变化的活动。是教育活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，代表人物：法国列托尔诺，英国沛西、教育与生产劳动相结合、没有专门从事教育的人员、教育的目的是为了生产和生活殷朝（商朝）有学校已从甲骨文中得到证实。）、西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学，弟子三千程朱理学成为国学，中庸、论语、宫廷学校，是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。培养有文化修养和多种才能的政治家和商人培养忠于统治阶级的强悍的军人。汽机的发明，带来了人类历史上的第一次工业革命，手工劳动、作坊生产被现代大工业所）、教育的终身化、英国培根首次把“教育学”作为一门独立的学科、捷克的教育家夸美纽斯（标志着规范教育的建立。第一本现代教育学、英国斯宾塞的教育论、苏联凯洛夫教育学、教育创造和发展新的科学技术政治制度决定教育的领导权。社会的政治制度决定受教育的权利和程度社会的政治制度决定教育目的、身心发展的顺序性、身心发展的阶段性、身心发展的平衡性、身心发展的个体差异

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论