班级管理的规章制度条例

1、班级管理的规章制度条例一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。1、科学制定制度班级的奋斗目标在班群众的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际状况，拟定班群众目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班群众的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，构成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生带给自我管理的依据。俗话说没有规矩，不成方圆。良好的班群众的构成，离不开必须规范的制约，班主任应引导学生在、的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部

2、制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。2、有效地进行检查督促制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际好处，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的用心性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好参谋，抓住并解决主要问题，日常工作能够大胆地让学生去管理，改变既当保姆又当警察的旧做法。魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着承包了下来。班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自我的主人。这确实是值得学习的成功经验。3、管理制

3、度落到实处用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自我的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自我的思想方式和行为习惯，才能到达自我管理的目的。此刻的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，如果不严格教育，后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后，写检查时均只是过多强调自我的理由，我问:你们自我错在何处?学生默然。于是我说:你们都有一个共同的缺点。那就是:只看到别人的缺点，找不到自我的错。结果两位学生各自分析了自我的错

4、误，和好如初。二、构成良好的班级氛围，为学生带给自我管理的保障。良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，构成默契，自觉地构成良好的行为习惯，为学生自我管理带给保障。1、充分利用晨读，学会自主学习。我班利用晨读课，进行的吟诵，提高学生的传统文化修养。班干部担起小老师的重任，透过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅仅提高了学生的语言表达潜力，也巩固了对课堂知识的理解和深化。2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班构成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成今日事、今日毕的好习惯。3、合理安排值日，强化劳

5、动意识。对于教室卫生，我班实行值周班长制和值日组长制相结合，由学生自行来监督学生。值日班长制，让每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理潜力，班级卫生工作卓有成效。4、做好两操，保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，此刻我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的构成起到了显着的促进作用。5、应对学生，我们看见的不光是求知求能的规范学生，更就应看作是发展的人，才能使学生走上自主化的道路。陶行知先生说过最好的教育是教育学生自我

6、做好自我的先生，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、潜力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。那么，班干部的选拔与培养就显得尤其重要了，如何选拔呢?首先，要了解学生上一学期的工作状况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，对新任用的班干部要给予指导;再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。透过这样的选拔，基本上就能够选出有潜力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。班干部选出后，

7、也不必须就高枕无忧了，还必须要注意对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢?首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，我一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定;对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮忙他们进步。其次，提高班干部的工作潜力。第一是组织同学学习的潜力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业状况，将信息反馈给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮忙教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。四、多方合作，齐抓共管

8、，实施全员育人机制。(一)班主任和科任老师相互配合班主任、科任、学生三位一体，构成了一个班群众。班主任则是这个群众的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依靠于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班群众的构成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师务必搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想:一方面，班主任随时将每个学生的状况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识潜力、遵纪守法、礼貌礼貌等。如:让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守

9、纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理潜力强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，潜力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，对症下药进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的状况，使班主任没有掌握的学生状况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。(二)班主任和家长相互配合家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很

10、大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式能够是:家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。透过沟通最终到达的目的是家长用心参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格构成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完

11、善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中务必遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。(一)班级管理制度化在班级管理中，根据学生守则教学常规行为规范的要求，建立完善的班级管理制度，透过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立

12、一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。(二)班级管理民主化班级管理要两手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象水，学生象鱼;学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的情绪。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。(三)班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要带给和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习潜力，是自主参与型班级管理的重要原则(四)班级管理主体多元化在班级管理中

13、，不仅仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。二、自主参与型的班级管理模式(一)模式之一实施三制班级管理三制即值日班长制、班委轮值制、人人岗位职责制。值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是:1、负责一切班务工作。2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。4、领队并检查做操状况。5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是:1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等状况，一周结束，

14、对各小组作一次综合评价;2、负责搞好一次班队活动课;3、出一期黑板报;4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动;5、周未写好简单的总结。人人岗位职责制就是人人是班级的管理者，每个学生在群众中负必须的职责，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁职责感和群众荣誉感。(二)模式之二一一一班级校园值周制即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是:1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。2、每一天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校状况和红领中、校徽佩戴状况。3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。4、成立卫生、做操、爱护公物

15、、守纪四个检查小组，每一天检查记载。另外，成立服务小组专门帮忙低年级学生或老师打扫卫生。接待小组负责接待来访客人，介绍学校状况。宣传小组负责每一天更换校黑板报的常规管理一日谈，留好底稿。5、周未配合医务室检查学校大扫除，评分记载。6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。7、准备好周五上午红领中广播台播音，汇报一周心得、体会。8、周未做好各项工作的交接工作。(三)模式之三一一一自主发展模式1、建立轮流执政的班干制度班委干部采取自愿报名形式，透过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任2、组建宜于竞赛的小组结构每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小

16、组;它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，思考到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。3、组建发展个性的兴趣小组为发展个性，培养多种潜力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如:假日小队、集邮小队、红枫叶美术小队、百灵鸟音乐小队、蓓蕾足球小队、雏鹰文学小队、小记者小队等。4、共同保管、爱护群众财物班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。5、独立主编、自办小报每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。自办手抄报统一要求是:1、统一四开大小。2、有新颖的报头

17、、主编姓名、期数、出版日期。3、手抄报资料务必有一篇文章为自我所写，其他的能够做些摘记。4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。5、出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。6、记载班史的班级日记。每一天由值日生写班级日记。有两条要求:一是认真按时完成，不缺漏;二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。中学生班级管理条例第一章 班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心;两个基本点是：纪律和卫生;三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处

18、事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。第二章 班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人

19、。第三章 班规（一）、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。违反的同学，视情节轻重，分别作如下处理：1、做一件好事以示道歉。2、写300字的说明书，此书非检讨书，须描写事件经过，对事情的理解与认识，心理过程等，以提高文学素养。3、通知父母一起教育。（二）、考勤（早上6:50、下午2:20、晚上6:30到班）1、早上6:50到班，迟到者在教室外站一个自习，并参加教室拖地。2、任何情况下都得经过老师同意才能离校。（三）、三操1.早操：xxx负责，住读生必须参加。迟到罚跑一圈，一周之内迟到两次跑五圈。2.课间操出操要迅速，按名单站队，无医生证明不得无

20、故不参加。3.眼保健操：体育委员负责，做操时间等同上课，不参加者视同旷课。（四）、学习1、自觉维护学习秩序，上课期间凡不按老师要求、违反课堂纪律被老师点名批评、说笑，故意捣乱课堂的课后在教师办公室反省，并打扫教师办公室。2、上课传纸条：凡参与者罚抄指定内容。3、自习课无故进出教室、说笑者打扫教室办公室。4、上课睡觉一次，教室罚站一节课。5、所有作业必须独立完成，不抄袭，考试不舞弊。6、学习遇到困难，必须及时主动约见老师寻求帮助；（五）、卫生1、教室不设垃圾桶、不保留饮料瓶，提倡喝白开水。2、个人负责自己四周卫生。3、各人负责的卫生项目须认真负责做完，并经卫生委员检查方可离开。（六）、宿舍管理1

21、、室友必须团结友爱，在生活与学习中互帮互助。2、晚上23：00熄灯前必须洗漱完毕。3、及时入睡，不许卧谈、开夜车，以免影响自己与他人休息；纪律分必须为满分。4、早上6：25前必须起床；必须吃有营养的早饭。5、值日同学必须认真做好卫生工作，其余同学须无条件配合，卫生分数必须为满分。6、须批准后方可离校回家。7、 违反宿舍纪律，情节严重者，视为不愿过集体住宿生活，通知家长，建议走读。（七）、其他1、男生短发、女生扎头发、不带饰品、不穿拖鞋、不穿低腰低胸衣服。2、提倡不带手机，带手机者在班主任处登记且校内要关机。3、在家请假须由家长出面。4、以上各条凡违反者同时扣德育分。5、经常与父母、老师交流生活

22、与学习情况第四章 班级管理机构1、班长 ：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事 务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。2、团支部书记：负责团委的工作，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及学校团委组织的文艺的组织。3、学习委员：学习委员协助班长做好围绕学习开展的各项工作，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。4、体育委员：负责两操一课工作，负责协调学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、乒乓球赛等。5、卫生委员：负责平日及大扫除的检查、督促等卫生工作，发现问

23、题及时组织同学清扫。6、生活委员：负责学生的饭卡挂失，教室安全，住读生管理等工作。7、文艺委员：协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。8、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。9、课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。附录：本条例最终解释权归班委会和班主任xx年2月25日班级日常管理条例第一章总则第一条为了加强班级建设，进一步增进同学之间的相互了解和沟通，增强班级的凝聚力，创造良好的班级学习生活氛围，使班级朝更好更明确的方向发展，在长沙理工大学学生手册框架内修订本规定。第二条水文2班是一个永不言败的班集体，又是一个团结互助、朝气蓬发的班集体

24、，来自五湖四海的兄弟姐妹在这里相聚，为了一个共同的奋斗目标一起努力。第三条本条例原则上应由本班全体同学共同审议，并拥有超过本班级总人数的2/3以上的支持率，任何个人无权擅自更改已表决通过的条款。第四条本条例执行有效期为一年。第二章班级委员的工作分工及职责范围第一条水文2班应坚持在班主任和下班党员的指导和监督下，实行班级的自主建设制度。班委换届在每年的五月下旬-六月上旬之间进行，各个班委在每年十二月下旬作半年工作总结汇报并及时安排下半年工作第二条班级委员有班委和团支部，班委设班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员、心理委员，团支部设团支书、组织委员、宣传委员。第三条班长对外代表水文2班，是

25、班级一系列重大活动的决策者和监督者，在不需要全体同学表决的情况下，有代表全体同学决策的权利，同时可委派或指定班级任意有能力胜任的同学作班级代表（代替班长）参加学院、学校的活动、会议等。第四条学习委员为课代表，在任课教师未指定情况下，做好作业的收发工作，负责每节课的出勤情况（包括迟到、早退、早读）记录并上报班长，认真填写每周上课记录表。同时认真组织同学考试、选课，时刻提醒同学们以学业为重，维护班级的优良学风。第五条生活委员负责班费的管理，认真记录每一笔开支，注意节约，同时做好班级的通行邮发工作，在班级举行活动时提供后勤保障。班费报销需发票，并由班长签字，负责人签字，50元以上应交由班会讨论。第六

26、条文艺委员负责在节日或其他庆典、活动时组织编排节目，有意识的发掘班级内部有文艺才能的同学，使其发挥特长。同时在班级的对外比赛时负责组织本班的拉拉队，任队长。第七条体育委员负责召集本班的各项体育活动队员，任足球队、篮球队、排球队、羽毛球队、乒乓球队临时队长，有组织的训练班级队员，积极开展对外友谊比赛,并负责组织同学进行体育达标测试。第八条心理委员应及时了解班内同学的思想动态，确保每位同学能有健康的心态对待学习、生活中可能出现的问题，是维护班级团结、稳定的主要负责人。第九条团支书代表水文2班团支部，是班级管理的主要助手，负责团支部的主要工作，召开班会，培养班级优秀团员，负责团内事务、班级活动的总结

27、和班级之间的联络。有权利和义务监督并保证本条例的实施。第十条宣传委员负责班会、班级活动的前期宣传、通知，保证每位同学及时根据自身情况安排时间，避免无故缺席。第十一条组织委员负责班会、班级活动的组织，召集班级成员参与班级活动并负责考勤记录，及时填写水文2班课外活动记录表并上报班长。第十二条班长、团支书应通力合作，及时收集整理每周上课记录表、课外活动记录表并妥善保管。第十三条班委换届一般每年一次，必要时经全班2/3以上同意可提前个别班委的选举。第十四条团支部由团支书、组织委员、宣传委员组成，负责班级整体规章制度的建立和监督执行，同时保管班级日常管理资料。资料须由班长签字认可。同时加强同班级成员之间

28、的联系，对班委工作进行考核。第三章班级日常管理第一条学生以学习为第一要务，任何人无故不得旷课、迟到，事、病假需出示专门请假条。第二条班级建立班级成绩信息库，针对个人建立成绩变化图库和信息库，结合个人实际情况给予帮助和指导。班级信息库要及时更新，确保准确无误。第三条班级成员应结合自身情况，在四年大学总目标框架下作至少24内的计划，并合理安排课余时间，注意权衡轻重，慎重对待学习和课外生活之间的关系，以全面发展为最终目标，应注意学习与工作方面时间的合理分配，原则上课内学习，课外工作，但重大事件除外。个人课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。第四条班会不仅是全体成员共同商讨班级事务的活动，更是增进同学之间的了解，增强班级凝聚力的一种手段。每次班会应指定主持人（可为班级的任何成员），全权负责此次活动，各个班委要通力合作，给予支持帮助。第五条班会组织应由宣传委员提前24小时（最少不少于12小时）发布正式通知，特殊情况因时间等因素无法实现，宣传委员应讲明原因，确保通知到每个人，便于同学作安排。第六条各同学接到班会通知，应及时安排，避免影响个人事务，无故缺席将严肃处理。特殊情况应出示正式假条，向主负责人申请，报经班长批准并记入班级活动记录，同时