长春版四年级上语文《一串快乐的音符》 Microsoft PowerPoint 演示文稿课件

1、一串快乐的音符走近作者张秋生 诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任少年报社总编辑。20世纪50年代开始创作童话作品，所写“小巴掌童话”将诗、散文、童话融为一体，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。曾出版诗集、童话集、散文集校园里的蔷薇花小巴掌童话百篇新编小巴掌童话百篇张秋生童话精选等七十多种。作品曾获新时期文学奖、全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多种奖项。会写的字搞（搞好）（搞定）（搞笑）盘（盘子）（茶盘)（盘问）弹（弹琴）（弹奏）（弹力）联（联系）（联想）（联欢）烁（闪烁）（烁烁有光）悉（悉心）（熟悉）（悉

2、力）柔（轻柔）（温柔）（柔情）寂（沉寂）（寂静）（孤寂）寞（寂寞）（落寞）会认得字jin键（琴键）gng埂（田埂）Zhung幢（一幢高楼）多音字识别提t(提升）d(提防）钻zun(钻空子）zun(钻石）弹dn(子弹）tn(弹跳）奔bn(东奔西走）bn(投奔）词语拓展2.反义词积累晶莹 愿意深情 年轻快乐 清楚轻快 熟悉浑浊不肯绝情年迈悲伤模糊沉重陌生词语搭配（1）量词：一（ ）音符 一（ ）小楼（2）动词：（ ）进心里 （ ）曲子 （ ）着泪花 （ ）在一起 星星（ ）（3）修饰词： （ ）的音符 （ ）的口哨 （ ）地飞跑 （ ）的小溪 （ ）的月光 （ ）地哼唱 （ ）的泪花串幢钻哼唱含串

3、联闪烁快乐轻快快乐奔流轻柔轻轻晶莹有一串快乐的音符。他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。不确定来自哪儿，为下文的种种推测作了铺垫。开门见山，点题，引起下文。也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、唱着。本段运用了哪些动词？起到了什么作用？“飞跑”“回头看”“拉着”“跑着”“唱着”一系列动作赋予音符以鲜活、灵动的生命活力。

4、他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴！在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个白头发的老奶奶。老奶奶感到很孤单，她在思念老爷爷。突然，她听到了小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌啊！这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，他笑了，笑得很动情。通读全文，本文总共分几部分？分别都讲了什么？第18自然段是课文的第一部分，写小音符们怀着快乐的心情，轻快、自由地奔跑着。第915自然段是课文第二部分，写小音符们决定永远留下来陪伴孤单的老奶奶。讨论交流（1）你知道小音符们的来历吗？他们 快