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文档简介

1、 角的度量第三单元：角的度量情景导入12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”它们到底谁说得对呢？下面两个角哪个大些？大多少？学习目标：一、目标解读1、认识量角器、角的度量单位；2、通过观察、操作学习活动，总结概括量角的基本步骤，会用量角器量角；3、在操作中提高自己的动手能力，发展自己的空间观念。人们将圆平均分成360份角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示二、基础导学二、基础导学1每1份所对的角的大小就是1度，记作1人们将圆平均分成360份根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1

2、。1仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线1中心点0度刻度线二、基础导学5二、基础导学二、基础导学中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00二、基础导学用量角器量角的步骤11、把量角器的中心与角的顶点重合；2、0 刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。60重合重合11、把量角器的中心与角的顶点重合2、 0 刻度线和角的一条边重合3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。测量角的方法 ：这个角是40 这个角是1102.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。3.量出下面两个角的读书，并比较它们的大小。你发现了什么？角的大小与两条边的长短没有关系。与两条边叉开的大小有关，叉开的越大角就越大。四、梳理总结说一说：这节课，你学会了什么？角 的 度 量度量工具：量角器量角器构造：中心点 零刻度线 内刻度 外刻度度量单位：“度

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