新语文园地二教学设计含有设计意图部编版二年级语文下册

1、部编版三年级 语文下册教学设计（教案）部编版二级语文下册学设计（教）第二单元授 课5 雷 锋 叔 叔 , 你在哪里6 千人糕7 一匹出色的 马提要这首诗歌写“我们”沿着长长的小溪 , 着弯弯的小路 ,寻找雷锋的 足迹 最终于找到哪里需要献出爱心 ,雷锋叔叔就出现在哪里。 课文让孩子懂得奉献爱心乐于助人。课文中爸爸向“我”介绍千人糕的制作过程 , 让我”了解到千人糕是 经过很多人辛勤的劳动得来的教育我们要珍惜别人的劳动成果。这篇课文运用形象的比喻 , 我们展示了一家人其乐融融的幸福 美好的画面感受到父亲是如何用爱教育孩子战胜困难的。课222时1.导学生在认识职业中识字。2.够积累词语和谚语并学会

2、说比喻句。语文园地二 3.会相同词语在不同句子中的意思。4.习写话。5.导学生爱上阅读。语文地二【教学目标】1.导学生在认识职业中识字。2.挥想象,自己喜欢的景物。3.解词语在不同句子中的意思。4.习写话。5.累有关助人为乐的谚语。6.导学生爱上阅读。【教学重难点】1.挥想象,自己喜欢的景物。2.习写话。3.动学生爱上阅读。【教学准备】课件【课时安排】2部编版三年级 语文下册教学设计（教案）2 时第一课时【课时目标】1.导学生在认识职业中识字。2.挥想象,自己喜欢的景物。3.解词语在不同句子中的意思。4.习写话。【教学过程】一、谈话激趣,入新课。师:天老师带大家一起学习“语文园地二”开始我们的

3、学习之旅小明星蓝猫”也来啦,和我们一起进 行“争做课堂小明星”活动谁是今天的课堂小明星呢?老师非常期待更多的小明星闪亮登场。(课件)二、识字加油站。(课件)1.:迎来到“识字加油站”蓝猫小明星想考考你,你能读一读吗?认识哪些生字2.读出示的字。程营魔 术务 判建饲筑养演我们来和这些好朋友打个招呼吧!生自由读字。3.组学习:组里的小伙伴互相交流一下你是怎么认识这些字的?4.体交流:组派代表汇报总结识字方法。(1)熟字加偏旁:、魔、筑、演、饲。 (2)熟字换偏旁:建健。5.苹果游戏。(课件)6.这些字组词,谁组的词语多。学生自由组词师生评价。7.累词语。(课件)教师演员工程师 魔术师 营业员 服务

4、员建筑师裁判员理发师饲养员8.展识字。你的爸爸是干什么工作的?我的爸爸是一名_。9.结识字方法。师 : 蓝猫告诉大家两种识字方法 :熟字加偏旁和熟字换偏旁。以后我们用这两种识字方法会识记很多 生字。三、字词句运用。师:猫又来考大家了,看它带来了什么任务?1.读这首诗歌。(课件)2.发现了什么? 部编 三年级 语文下册教学设计（教案）师生交流:一种事物比作另一种事物,使句子更优美,生动形象。3.结:用比喻的修辞方法会使描写的事物更加具体、生动。4.践运用。(课件)展开想象,用下面的事物说一句话谁说得多,想得妙。天上的白云像_ ，像_过渡:猫看大家这么会动脑筋,加大难度考考大家。5.能根据对句子的

5、理解说一说词语的意思吗?(课件(1)出示句子。a.糕要很多很多人才能做成一定特别大。b.道它的味道很特别吗c.一块平平常常的糕过很多很多人的劳动,能摆在我们面前。d.鼠先生经过狐狸太太家正巧,狸太太走出门。(2)让学生试着说说句子的意思,后再理解词语。a.别:格外。与众不同不普通。b.过:通过(处所、时间、动作等)。过程;经历。(3)小结:相同的词语放在不同的句子中,意思就发生了改变。四、写话。(课件)师:猫想认识你的朋友,你怎么介绍他(她)呢?1.生观察例文。2.小结:先说清“谁,然后再介绍“他的特点”,最后再介绍“我们经常做的事”。(课件3.生实践练习,生评价说的句子是否完整、通顺。五、总

6、结评价。小明星“蓝猫”要进行“课堂小明星”评选了,谁是这节课的课堂小明星呢请大家评评。 【板书设计】语文园地二1.魔 术建筑 演营务判饲养2.喻3.解词语4.绍朋友第二课时【课时目标】1.导学生写字之前要学会观察要求学生养成正确的写字姿势。 2.诵理解关于助人为乐的谚语。部编版三年级 语文下册教学设计（教案）3.读一株紫丁香 , 让学生了解一群活泼可爱的孩 , 在老师的窗前栽下一株紫丁香 ,绿叶和花 香送去他们对老师的问候,达他们对老师无限的感激和深情。【教学过程】一、谈话导入,习“展示台”。师 上节课蓝猫和大家学习得很快乐 , 收也很大 , 它悄悄告诉我 咱们班的“课堂小明星”越来越多了 ,

7、 希望大家继续努力。这节课蓝猫又带给我们什么任务呢1.示图片,导学生观察有什么发现?(课件)2.生分小组 ,自由讨论交流。根据泡泡语的提示发现 写字之前要学会观察 ,观察每一个笔画在田字 格中的位置,样写出来的字才美观大方而且要注意坐姿做到头正肩平足安写出来的字才更端正。3.学生练习坐姿和握姿。4.,猫又在表扬大家呢要你在生活中不断地观察、积累,会用掌握的词语描绘美好的世界。 二、日积月累。(课件)师:猫又给大家带来很多佳句等着大家背诵呢。看来读一读?1.朗读句子。2.着理解句子。3.诵句子。4.结:们积累了这么多好词佳句以后说话、写文章肯定会增色不少!三、我爱阅读。(课件)一)欣赏歌曲,创设

8、情景,导入新课。1.放歌曲每当我走过老师窗前。2.首歌好听吗?你知道它是写谁的吗 ?是呀老师是辛勤的园丁 , 为了学生的成长,不知花费了多少 心血,流了多少汗但值得欣慰的是生们在成长的时候并没有忘记老师,春天百花盛开的时候老师就 收到了一份特殊的礼物,朋友们想看看吗?(示挂图是什么呢?(学生回答:一株紫丁香)3.小朋友们齐读课题,了课题,看看图,现在你对紫丁香有了哪些了解(生回答)二)初读感知,了解大意。1. 这首诗写得多美 ! 那就快点儿翻开书读一读吧 ! 注意做到 : 字字读 , 句句读通 , 并把不理解的词语 和句子用“?”标出来。2.不懂的地方可以提出来。三)细读课文,感悟诗的意境。1

9、.、悟第一小节。(1)指名读。现在你们知道是谁送的紫丁香了吧起回答。(“我们”)(2)谁能想象出来,“安静的小院”是什么样的?(学生展开联想:能种了许多树、草、蔬菜)2.、悟第二至五小节。(1)自读自悟。小组讨论:同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢(2)那么, “我们”想通过紫丁香对老师表达什么样的心意呢 ? 请读第三、四两节诗。诗中绿叶、小 花是指谁?(“我们”)部编版三年级 语文下册教学设计（教案）四)自主作业,拓展感悟。讲老师关爱学生的小故事;贺卡,唱赞美老师的歌;抄赞美老师的诗句。 【板书设计】语文园地二1.会观察,成正确的写字姿势。2.诵“日积月累”。3.敬、热爱老师。【教学反思】课堂应努力激发学生的学习兴趣和愿望,使课堂成为师生交往生生交往积极互动共同发展的过 程 ,体现自主、合作、探究的学习方式 成为充满激情和挑战的生命历程。本教学设计旨在创设丰富多彩 的