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文档简介

1、第5页共5页2022年千近八百学习心得_年_月_日_月_日,我有幸参加了_市教育局_为期_天的“千近八百”教师互动培训,在这次培训中,我的收获颇多,给我心灵带来的震撼颇大;在这次培训中,我学习到了如何构建一堂高效的课堂,学到了如何面对可爱的学生,如何面对现在的教育现状。更重要的是,这次培训让我懂得了教师的意义,如何给自己加油,充电,如何让自己在教育事业中乘风破浪。不是每一个行业都相遇花季,而作为教师行业,我们与学生相遇花季,与人生最美好的季节相遇,这是我们老师的幸福。在学生最美好的时期,我们应该留给学生什么呢。应该是最美好的回忆。我们应该成为学生的“贵人”,让学生在我们的引领下得到全面的发展,

2、在做人方面,在知识方面。让学生这朵祖国的鲜花茁壮成长。听了西北中学吴校长的讲座之后,使我懂得了教师应该在一个人最美好的时刻留下_的回忆。我们相遇人生的花季,是我们的人生大幸。“师者,传道,授业,解惑也。”“学高为师,身正为范。”我们的言行影响着学生的一身。身教大于言传,这句话尤其在我们教师身上,更应该得到印证。给学生说多少遍,不如我们教师自己行动,自己示范,要求学生做到的,教师应该首先做到,这样才能真正带动学生。不然,老师说多少遍,却不做一次,这样不可能影响学生,感动学生。教师在教育教学中,如何教好学生,如何使孩子听自己的话,除了言传身教之外,我们还应该做到爱学生,做到和学生平等,尊重学生。爱

3、学生,要怎样去爱。我想这是现在我们老师最难的一点吧。平等,爱,造成学生的不听话,或者没大没小,这使很多老师很头疼。通过这次培训,我真正懂得了如何去爱学生,尊重学生。爱学生,教师首先要爱自己。讲一个故事活了一百万次的猫,猫有一百万个主人,每个主人都很爱他,非常的爱他,甚至对他的离去都很伤心,但是猫无动于衷,没有感觉到主人的爱,有一天,猫成了自己的猫,他很爱,爱他自己超过一切,后来,他遇见母猫,有了孩子,他才懂得了什么是爱。或许有些老师,会解读为猫一直是被爱,而最后一次他是爱别人的。这也没有错。我们很多家长,老师抱怨,我对孩子付出那么多,他们怎么一点都不领情,不但不感恩,反而还把你气坏。2022年

4、千近八百学习心得(二)海石学校王金环_年_月_日至_日,我有幸参加了市教育局_的为期_天的培训学习,_月_日_日在西固二校听了一个星期课,学习的主要内容是语数英学科的教学学习,_月_日_日在庄浪路二校听了名校长,名师讲座。在这期间,我了解了西固二校的班风学风以及上课听课和完成作业的一些基本情况,同时体验学生的学习生活,反思在自己的教育教学中的不足寻求到合适的教学方法。名师奖座更是让我受益匪浅。从而从以下几个方面反思自己的教育教学工作。(一)观课议课学习体会_年_月_日-_日,听了西固二小教授的_节课。从老师授课中我体会到:1、课堂教学体现新课标的精神,重视营造愉快课堂氛围。指导老师的每节课都很

5、精彩,都能从不同的角度去处理教材和教学资源,从身边找出教学信息进行教学,特别是指导老师那面带微笑的面容,亲切的态度,温和的语气,自然的教态始终映入我的脑海,这种教学风格正适合小学生的年龄特征,适时的_学生,能及时把思想走神或做小动作的小朋友拉回课堂,使每个同学都能主动参与而1不掉队。三年级的孔子拜师、六年级少年闰土的多媒体课上,老师的课件设计新颖,再加上老师精美的导入语言,激发了学生的学习兴趣,学生在愉悦的氛围中不知不觉的接受了新知,让学生在快乐中学习,在轻松中强化了知识,同时也使学生感受到数学贴近生活,体会到了数学的乐趣。总之,老师在课堂上都展示了自己精彩的一面。2、体现数学与生活的联系,重

6、视创设问题情景。在听课之时,另一大感受就是老师能从生活实际出发,从身边的生活中找出语文信息和语文资源作为教学材料,进行教学设计,重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中把学生自如的引入课堂及学习内容,这样激发了学生探究新知的兴趣和欲望,使学生体会到数学就在身边,这样促使了学生主动地对周围事物进行观察,能从生活中搜集数学信息,从而把所学数学知识应用到日常生活中去,使学生从生活中感受数学,从数学中感受生活。3、体现主动性学习,重视学生动手操作。要想真正的学好知识,就要孩子们主动地参与到学习活动中来,那么,动手操作是孩子们最好的学习活动。在课堂上,老师非常重视此环节,在老师的指导下,学生能主动探

7、究、合作交流学习知识,充分发挥了学生的主体作用,使学生人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学2知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。4、体现学生自主合作探究学习理念,重视获取知识的过程和方法课堂上,老师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的_者、引导者和合作者”的教学理念。老师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情

8、景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,重视过程和方法。(二)教学实践及反思连续一周的听课让我学到了很多很多。但要把老师讲的每一个教学环节、学习感受以及学生的表现记录下来很难做到,并应用于进行实践更难。反思自己:自己以往的课堂总是面面俱到地讲,就生怕学生不懂,学生的学习行为完全由老师控制,使得学生上课学习积极性不高,兴趣不浓。只有把学生放在主体地位,把学习的主动权还给学生,多给学生自主学习,探索的空间。讲得越多效果可能会越差。一节课效果最好的是前二十分钟,学生的注意力最容易集中,所以我认为数学老师要把当堂课最主要的知识、最重要的方法争取在课堂前二十分钟内完成。接下来,

9、让学生自主探究学习,教师适当点拨即可。其次,多媒体辅助教学很好也很强大。我发现。凡是使用多媒体3教学、有声音有图片资料的课,更能引起学生兴趣,课堂效果更好。多媒体可以提供大容量信息,对于“突出重点突破难点”很有帮助。语文课是公认难得生动有趣的一门课,学科本身要求学生具有更加高级的思维形式。“需要学习者的感受、体验和思考过程,用内心的体验与创造的方法来学习,只有当学生通过自己的思考建立起自己的理解力时,才能真正懂得学习、理解学习内容”,如果不能把课上的生动有趣一点,如果在堂上不能提供更大容量的拓展训练,将被很多学生抛弃,失去学习的信心和动力。我们得多动脑筋,让多媒体辅助教学在语文学科教育教学中发挥更大作用。想想老师_教学有层次,而且层次分明,逐步推进,整堂课学生饶有兴趣,在不知不觉中完成教学任务,学生享受到高质量的一节课。回顾自己的课堂教学,每节课都能完成任务吗。学生学习的兴趣浓吗,积极性高吗。这节课学生学到了什么、有什么收获。要能坚持做到这些真不容易,在这方面我还得

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