快速读懂古诗词说课课件

1、不畏浮云遮望眼快速读懂古诗词罗田一中 陈友君说课流程七 说教学过程；五 说教学重难点；六 说教法、 学法；一 说课标；二 说考点；三 说学情；四 说教学目标；八 说板书和作业。一 说课标普通高中语文课程标准(2017年版):1.培养审美情趣，提高文学修养；2.理解思想内涵，探索作品意蕴；3.了解文化常识，丰富文化积累；4.掌握基本方法，鉴赏艺术特性；5.尝试诗歌创作，组织文学社团。中国高考评价体系说明:“感受、想象、体验作品呈现的社会生活和情感世界，对作品的表达效果和思想艺术价值做出合理分析与评价。”二 说考点2.题型及分值：单选（3分）+问答（6分）1.考点要求：鉴赏文学作品增强形象思维能力

2、增进对祖国语言文字的美感体验传承中华文化三 说学情九月起点考试我校诗歌鉴赏题的得分情况： 均 分题 号历史方向平 行班均分物理方向平行班均分实验班均 分年级均分15题0.970.771.400.7516题2.902.573.512.60结论：得分偏低，有待加强。四 说教学目标1、了解并掌握快速读古诗的方法，培养审美和探究能力。2、经历快速读古诗的过程，掌握自主学习、合作交流、悬念解疑的方法。3、通过优秀文化的浸染，培养学生热爱祖国和传承中华文化的品质。五 说教学重难点重点：通过快速读懂古诗的训练，掌握快速 读懂古诗的方法。难点：帮助学生提升快速读懂古诗的能力。六 说教法、 学法（一）教法调查法

3、、点拨法。（二）学法1.诵读展示法；2.悬疑解难法；3.合作交流法；4.自主探究法。七 说教学过程（一）导入：学情调查学生已掌握的方法：读作者、读注释、读题干七 说教学过程（二）方法导引“快速读懂古诗八法”示儿子 陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付，热读周公七月诗。示儿子（2021年高考全国II卷）方法一：读标题,知晓内容 （诵读法、悬疑解难法）方法二：读作者,知人论世（自主探究法）方法三：读注释，挖掘信息（自主探究法）阁 夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭几家闻战伐，夷

4、歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。方法四：读尾句，卒章显志 （诵读法、悬疑解难法、自主探究法）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 白居易钱塘湖春行问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 方法五：读诗眼，紧抓“情点” （诵读法、悬疑解难法、自主探究法）淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。方法六：读意象，把握情感 （诵读法、悬疑解难法）方法七：读典故，扫除障碍 （诵读法、合作交流法）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。方法八：读题干，题文互解（自主探究法）梦中作欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。（三）迁移运用题 目：交代写作内容注 释：作者被贬谪情感语：无奈客思家意 象：笛、月、花仕途失意，前路迷茫； 无可奈何，渴望返乡。 板书和作业一、读标题，知晓内容；二、读作者，知人论世；三、读注释，挖掘信息；四、读尾句，卒章显志；五、读诗眼，紧抓“情点”；六、读意象，把握情感；七、读典故，扫除障碍；八、读题干，题文互解。作业: 1.