教学设计的几个问题市公开课获奖课件

1、教学设计几种问题于洋鹏8月31日第1页第1页一、评价概述第2页第2页评价1：小组研讨完毕针对学生学习现实状况与学习需求调查问卷。（30分）目的：结合学习与讨论，尝试如何理解学生情况和学生需求，理解理解学生需求教学设计主要性。要求：1、研讨完毕针对教材中一章或者一节内容展开调查；2、调查问题不少于5个并阐明问题目的；3、以小组为单位提交作业。第3页第3页评价2：教学目的、教学办法与教学流程（30分）目的：教学设计要依据教学理念、目的、学情来制定。要求：1、教学目的选择要结合学情分析；2、教学办法选择及其原因；3、设计简朴教学流程；4、以小组为单位提交作业。第4页第4页评价3：学习反思（40分）目

2、的：对这次讲座内容进行反思。要求：1、简朴陈说自己学到了什么；2、能够是个人学习总结，也能够是针对某一问题个人思考；3、不少于300字；4、个人独立完毕。第5页第5页二、做教学设计首先要考虑什么？第6页第6页1、奥运会金牌中教育问题中国取得51块金牌、21块银牌、28块铜牌。其中没有团队项目取得金牌！足球成为中国球迷心中永远痛第7页第7页2、信息技术课程基本理念提升信息素养，培养信息时代合格公民营造良好信息环境，打造终身学习平台关注全体学生，建设有特色信息技术课程培养处理问题能力，提倡利用信息技术进行创新实践注重交流与合作，共同构建健康信息文化第8页第8页3、拟定教学重点课程目的：知识与技能；

3、过程与办法；情感态度与价值观拟定教学重点要在坚持正确课程理念与课程目的基础上，结合学情分析来拟定。第9页第9页评价1：小组研讨完毕针对学生学习现实状况与学习需求调查问卷。（30分）要求：1、时间：10分钟；2、小组研讨完毕；3、问卷调查针对教材中一章或者一节内容展开；4、调查问题不少于5个并能够清楚地阐释为何提出该问题；（能够每人提出3个问题然后放在一起小组讨论）5、活动结束后将随机选择1组向其它同窗展示本小组研讨结果，小组所有组员都要参与展示活动；6、展示活动完毕后，小组重新讨论所涉及问题，完毕评价1，并以小组为单位提交作业，小组组员拥有相同成绩。第10页第10页三、学习办法选择第11页第1

4、1页1、依据学情与课程理念、目的选择教学方式讲授式教学方式探究式学习小组研讨学习网络学习学习目标不同决定了没有一个适合全部学习有效学习方法，教师要依据情况来选择教学方法和设计学生学习方式。第12页第12页2、构建简朴教学流程图依据所选择教学方式来设计简朴教学流程，明确流程中每一环节实现何种教学目的，如何实现，学生也许学习情况。第13页第13页3、完善细节、完毕教学设计第14页第14页评价2：教学目的、教学办法与教学流程（30分）要求：1、在评价1基础上，小组研讨完毕；2、教学目的选择要结合学情分析；3、教学办法选择及其原因；4、设计出简朴教学流程并进行阐明；5、15分钟内完毕；6、活动结束后将

5、随机选择1组向同窗展示本小组研讨结果，小组所有组员都要参与展示活动。7、以小组为单位提交作业，小组组员拥有相同成绩。第15页第15页信息技术课程一个研究课题在线环境学习第16页第16页在线环境学习1、在线环境学习与面对面学习不同2、在线环境怎样实现建构主义学习方式3、在线环境是教育发展趋势4、教育目标应该重视发展个人智力还是学生社交。第17页第17页1、哈尔滨师范大学网络学习系统 第18页第18页2、中国农业大学网络教学平台 第19页第19页3、堪培拉大学网络学习平台圖片第20页第20页评价3：学习反思（40分）要求：1、陈说个人在这次讲座中学到了什么；2、能够是对学习内容总结，也能够是针对某

6、一感兴趣话题个人思考；3、在15分钟内完毕，不少于300字；4、个人独立完毕。第21页第21页总结教学设计要在正确课程理念与课程目的指导下完毕；教学设计要表达以学生为中心，要在清楚理解学生学习情况和学习需求基础上进行设计；做一个教学设计首先要设计一个简朴流程图，再丰富细节，预防出现教学设计主次不分、教学抓不住重点难点问题。教学设计要注重评价，尤其要注重过程性评价；设计评价不应当是生硬填写一堆内容空洞表格，而应当考虑通过评价引导学生学习过程，并在引导学习过程中表达课程三维目的。第22页第22页反思1、为何要首先把这次讲座评价原则简介给学员？2、评价1为何针对教材中一章或者一节内容展开？3、评价1、评价2为何要小组所有组员都要参与展示活动？4、评价1、评价2为何要以小组为单位提交作业，为何小组组员拥有相同成绩？5、评价3为何设计了2个问题供学生选择回答？第23页第23页我联系方式：电子邮箱：黑龙江高中教学研究网：电话龙江省教育学院网址：第24页第24页信息技术教学设计与课件评选告知第25页第25页考试题目1、结合本身实际简朴谈谈如何实行有效教学要求：1、条理清楚；2、能够是一个实行提纲，也能够是一个实