【精编汇总版】教育论文关于青年职业价值观研究评述合集

1、【精编汇总版】教育论文关于青年职业代价观研究品评合集】7/7【精编汇总版】教育论文关于青年职业代价观研究品评合集教育论文【精品文档】关于青年职业代价观研究品评论文关键词:职业代价观；青年；工作代价观论文摘要:青年期间是职业代价观形成和开展的关健时期，因此青年职业代价观的研究有着非常重要的理论和现实 意义。文章次要从职业代价观的概念、形成开展、理论布局、 研究现状、影响因素、以及未来开展等方面举行以下阐述和评价。国表里的社会学家、心理学家和管理学家对代价观举行了 各种纵向和横向研究，发现了代价观对整个社会和个人都有 显著的影响。代价观在职加上的选择就是“职业代价观”， 凡是也称之为“择业观”。从

2、某种意义上来说，一个人的人 生代价就是在职业生漉中浮现的，一个人的职业生活浓缩其 人生精华，职业代价观是人生代价观的具体浮现。对于青年 来说，他们正处于代价观形成和成熟的关键期间，因此研究 青年职业代价观对于青年的就业与指导、企业人员招聘、职 业咨询、员工考核等都将有非常重要的理论和现实意义。本 文对以往青年职业代价观的研究举行以下述评。1职业代价观概述1.1职业代价观的定义职业代价观又称“择业观”，在国外凡是称丄作代价观 (work values ) o尽管称谓差异，但因代价观是一种平稳的 心理偏向系统，因此所反映的基本代价偏向是分歧的。目前关于职业代价观还没有一个统一的定义，次要是国内 外

3、学者的职业心理理论概念和研究方式差异，他们从差异的2角度对职业代价观下了定义:Super (1970)认为职业代价观 是个人追求的与工作有关的口标，亦即个人的内在需求及在 措置举动时所追求的工作特质或属性；Elizur (1982)认为， 职业代价观就是个体对某种T作成果重要性的看法;Ros (1994)认为，职业代价观就是人们对某种职业所取得 的终极状态(如:收人高)或举动方式(如：与同事一起工作) 的信念;Schwartz (1999)认为，职业代价观是指人们通过工 作而抵达的方针或取得的酬劳，它们是更普通的个体代价观 在职业生活中的表格模板现;宁维卫(1991)认为,职业代价观是指 人们

4、衡量社会上各种职业优势、意义、重要性的内心尺度， 属于赋性(品行)的局限;黄希庭(1994)等认为职业代价观是 人们对社会职业的需求表格模板现出来的评价，它是人生代价观在 职业成就上的反映，是人生代价观的一个重要方面;凌文栓 (1999)等认为职业代价观是人们看待职业的信念和态度，或 是人们在职业生活屮表格模板现出来的一种代价偏向；余华(2000) 等认为，职业代价观是人们衡量社会上某种职业的优劣和重 要性的内心尺度;它是个人看待职业的一种信念，并为其职3也选择、起劲实现工作冃的提供充沛的理由；于海波、张进 辅(aooi)等认为职业代价观是人们依据本身和社会的必要 看待职业、职业举动和工作成果

5、的、平稳的具有概括性和动 力作用的一套信念系统，是个体在持久社会化过程屮所得到 的关于职业经验和职业感受的结晶，属于赋性偏向性局限的 概念。与国外学者所下定义差异，国内学者从更加普通和抽 象的角度来概括职业代价观的本质。L2职业代价观的布局对职业代价观布局的探讨不竭是职业代价观研究的重点。 由于各个学者对职业代价观的研究方式和珀度差异，因此职 业代价观布局的聚集表格模板现出多样性的特点。查阅国表里学者 对职业代价观布局的研究，概括起來次要仃：两分法:出名的职业心理学家Herzberg提出的内在代价和 外在代价。三分法：由Super在实证研究的底子上得出的内在代价、 外在代价和外在酬劳;Aide

6、d在Super的底子上聚集的内 在代价、外在代价和和社会代价;Elizar聚集的情感、认知、4器材;黄希庭、张进辅等人聚集的职业方针、实现职业代价 的本事、职业评价;凌文栓聚集的开展、声望和保健因素。四分法:Surkis在实证研究的底子上得出内在代价、外在 代价、社会代价和威望代价四个纬度，其后的Rone, Ros Schwartz在此底子上对职业代价观的纬度举行 了本人的研究与聚集;赵喜顺提出的兴趣爱好型、社会利益 型、声望舒适型、经济型。五分法:宁维卫聚集的进取心、生活方式、工作平定性、 声望、经济代价五个纬度。六分法:Holl and聚集的六种职业兴趣范例:现实型、研 究型、艺术型、社会

7、型、企业型与传统型。1.3职业代价观的理论冃前关于职业代价观的理论次要是东方的一些理论，国 内还没有专门的职业代价观理论。(1)职业选择理论。由美国职业指导专家Holland(1973) 提出。他认为，大多数的品行可以分为六种范例:现实型、 研究型、艺术型、社会型、企业型与传统型，每一种特定类5型的人都市对应相应职业范例的工作，概略说对相应职业类 型的工作感兴趣;人们所处的环境也可以分为相应的六品种 型，人们寻求能充沛发扬其本事与代价观的职业环境。此外, Hoppock还提出了职业选择必需恰当个体必要的理论。(2)职业开展理论。该理论的代表格模板人物是美国的职业指 导专家Ginzberg,他认

8、为人们职业开展的有序阶段和基本的 品行开展相联系，而且人们的职业开展包括空想阶段、尝试 阶段和现实阶段。他其后又提出，职业开展不光仅局限于儿 童和靑少年，职业选择并非不成改动。(3)职业开展的自我概念理论。该理论的代表格模板人物是 Super,他夸张职业选择和职业开展是一个前进的动态的过 程，而且职业代价观是随着个体的白我槪念而开展起来的。 他夸张青少年期是一个关键期，在这个期间，个体探索和担 任职业角色，通过体验各种角色来促进对本人的懂得，白我 概念也随之得到开展，当IH我概念发作较大分化时，其中一 个非凡的方面即职业自我概念就成为职业选择的关键因素。 他提出，人们对社会上各种职业生活方式有

9、三方面的需求，6即满足生活上的需求、社会人际关系的需求利各种劳动举动 的需求。个人为了充沛满足这三方面的需求，于是就形成了 本人的职业代价观。2职业代价观的形成与开展职业代价观是一个人凭证本身的特质、对职业的看法以 及个人的实践举动，同时颠末自我调节、自我教育而形成和 不竭开展完善的。因此每个人的职业代价观都有一个发作、 开展、形成和成熟的过程，其形成和开展必要经历以下阶段:(1)空想阶段(儿童期)。在这个阶段，儿童的思维程度 和自我意识的分化程度处于低级程度，对职业没有明确的意 识，次要是父母职业范例、工作态度以及周围人的职业态度 和看法影响他们对未来职业角色的空想。这种模糊的职业意 识是不

10、现实的，极不平稳，缺乏现实性。(2)发芽阶段(青少年期)。在这个阶段，靑少年的抽象 思维本事得到极大的开展，对各种职业的社会意义和代价有 了较深的看法，职业代价观起头发芽。7（3）形成阶段（靑少年晚期和成年前期）。在这一阶段， 青年的思维本事进一步开展，同时自我意识也进步分化， 使他们可以对一些职业做出客观剖析，同时对本人的性格、 本事、兴趣等有了较深的看法和评价，对于本人将来措置什 么样的工作也有了较为本质的看法，职业代价观起头形成。（4）成熟阶段（成年期）。在这个阶段，青年的思维本事 和自我意识都已趋向成熟，而且也可以对职业有更加片面、 深刻的看法，并H能凭证社会实践做出具体的职业选择，职

11、 业代价观曾经起头成熟。3职业代价观的研究现状国外研究职业代价观始于20世纪二、三十年代，是随 着职业心理学的开展而兴起的。国内对职业代价观的研究是 从八十年代初起头的，1982年天津市劳动局技工培训处和天 津市技工师范学院联合调查组发表格模板了天津市技工学校学生 的职业观、学习念头和学习兴趣的调查剖析，这是我国首 次从心理学的角度对青少年职业代价观成就举行起头的探 索，从此揭开了从心理学角度来研究职业代价观的序幕。（1）8研究对象。以往对职业代价观的研究对象大多是在职人员和 从未到场T作的学生。近几年来，随着心理学方式的逐步完 善，曾经扩展到对此外阶层靑年的研究。如:唐智松(1999) 对多

12、数平易近族职业代价观的研究;朱成杰(2002)对编纂职业价 值观的研究；王燕(2002)等对差人职业代价观的研究;文书 生(2003)对下齿职工职业代价观的调查研究等。(2)研究方式。国表里对青年职业代价观的研究方式多 采用单一的问卷法。其中出名的量表格模板次要有:斯特郎一坎贝 尔的兴趣调查表格模板(SCII);库德的职业兴趣调查表格模板(K0IS);霍 兰的职业爱好问卷(HVPI);高登的职业代价观量表格模板(OVI);塞 普尔的职业代价观量表格模板(WVI);宁维卫对Super职业代价观量 表格模板的勘误;凌文栓凭证文献白编的大学生职业代价观量表格模板等 等。使用单一的问卷法测量职业代价观

13、具有肯定的局限性， 因此很多学者也采用了此外职业代价观的研究方式。如:句 子完成法、作品剖析法、访谈法、模糊数学的多级估量法、 SSA smal 1 est space analysi s)方式等。(3)研究内容。国表里对职业代价观的研究内容次要有:9个人因素(如:性别、春秋、地域、专业、受教育程度)与 职业代价观的关系研究;职业代价观与此外代价观的关系 研究，如：张进辅(1989)等对职业代价观和人生代价观、 El izar (1999)等人对职业代价观和生活代价观、 Schwartz (1999)等人对职业代价观和文化代价观、Mary (2002)等人对职业代价观和宗教代价观的研究;职业

14、代价观布局的研究，如:顾雪英(2001 )对教师、管理人员及 会辻人员的职业代价观布局的探讨;宁维卫(1996)对都市青 年职业代价观布局的研究;王垒(2003)对北京大学生工作价 值观布局的研究等等;青少年职业代价观变化的研究; 企业职丄工作代价观与耿业举动的研究，如：马剑宏，倪陈 明(1998)对企业职工工作代价观与组织举动的研究等;不 同人群职业代价观的斗劲研究，如：余华(2000)对大学生和 企业员工职业代价观的相关和斗劲研究;何华敏(1998)对我 国当地四类企业职工职业代价观的斗劲研究等。4职业代价观的影响因素代价观是在人的社会化过程屮形成的，一方面要受社10会经济、政治、品行、心

15、态、风俗等因素的影响；另一方面 也受个人奇异赋性的影响。概括起来就是外部因素和内部因 素，外部因素次要是家庭、学校、社会的影响；内部因素主 要是个人的必要、兴趣、本事、爱好、性格、气质等。(1)家庭因素的影响。父母的代价取向、教育方式和举 止言行都市影响孩子的代价取向，影响着他们对职业的评价 和选择。起首，父母对子女择业的影响，与其春秋和受教育 程度有关。其次父母的职业是影响青少年职业选择的直接因 素，父母职业差异，使得青少年的择业尺度存在着肯定.的 差异。(2)学校教育的影响。学生在学校所承受的专业教育直 接影响着他们将来的职业选择，教师的职业态度和职业评 价，对学生的职业看法也会发作很大的

16、影响。除此之外，学 校就业指导教育对学生择业意识的形成也起着肯定的作用。 国外学校就有很多的就业指导屮心、，从学生人学到毕业始终 对他们举行指导，而在国内很少学校有这样的就业指导中 心。II社会环境的影响。每一次社会环境的变卦，职业结构都市相应地举行大的调整，使得人们的职业代价看法不竭 发作变卦。职业代价观具偶然代性的特点，每一个期间差异 的历史社会布景对青少年的职业代价观都有很大的影响，其 中社会主导代价和社会舆论对其影响最大。(4)个人因素的影响。兴趣、本事、气质、性格等都市 影响个人的职业选择。兴趣对于个体而言是有差异的，兴趣 上的差异就构成了人们选择职业的重要依据之一。一社会上 的任何

17、一种职业对个人本事都有肯定的要求，个人的本事直 接影响着本人当前所措置的工作。气质、性格作为个人特性 中较为平稳的成份，对于个体选择什么样的职业也有肯定的 影响。5评价与倡议通过冃前国表里职业代价观的研究，发现职业代价观的 研究还存在肯定的成就。(1)关于职业代价观的概念和布局争论较多，而统一的理论建构较少。国表里的很多研究者多数是凭证本人的操作性定义来举行本人局限中的实证研究，以至于职业代价观的 研究陷人斗劲稠浊的局势，因此倡议对职业代价观在概念和 理论布局上有统一的看法。(2)职业代价观的研究对象局限斗劲局促，次要偏重于 工作在职人员和大学生，而对此外社会阶层的人研究较少。 因此倡议增加对多数平易近族、经济掉队地域以及农村的青少 年、下岗靑年、残疾青少年、犯罪青少年等这些非凡人群职 业代价观的研究，防止用大学生或在职人员的职业代价观来 描述、剖析或代替整个青年职业代价观。(3)关于职业代价观赋性、