小班语言铃儿响叮当doc

1、小班语言：铃儿响叮当【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，

2、自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你第1页/总合17页们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆

3、小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，

4、想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小第2页/总合17页熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤

5、子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑

6、上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍第3页/总合17页手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总

7、结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些

8、什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼第4页/总合17页儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快

9、快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回

10、想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08第5页/总合17页【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊

11、要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）

12、3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家第6页/总合17页到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴

13、，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电

14、话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什第7页/总合17页么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是

15、什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优

16、等动作）三、稳固延长第8页/总合17页1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么

17、？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，第9页/总合17页是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一

18、同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零

19、零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。第10页/总合17页【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示pp

20、t（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打

21、电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼第11页/总合17页儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看

22、看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！

23、二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，第12页/总合17页我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请

24、个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客

25、，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的第13页/总合17页生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与要求】1、听听、看看、谈谈中，感知几种常有的铃声及其代表的意义。2、愿意在活动中表达自己的想法和感觉。【活动准备】课件、小熊【活动过程】一、游戏导入1、眼睛眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？（眼睛眼睛在这里）2

26、、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本事可真大！二、感知议论（一）闹钟声1、出示ppt（小熊在睡觉），这是谁呀？（小熊、维尼熊）他在干什么？（睡觉）2、（播放闹钟声）这是什么声音？（闹钟、电话）3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢？（闹钟丁零零，我要起床啦）4、起床要做些什么事情？模拟自己穿衣服、自己穿裤子（闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做）（二）电话声1、又是什么声音（电话声）2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢？（喂喂是谁呀？）3、我们也来玩打电话的游戏吧（幼儿集体模拟打电话）（1）胡老师打电话给乖宝宝（老师和个别幼儿打电话，指引幼儿说喂喂是

27、谁呀）。（2）谁想打电话给胡老师（请个别幼儿打电话给老师，指引幼儿说，我是）4、看看，是谁打电话给小熊，本来是小兔，她想请小熊一同去她家玩。（三）车铃声1、小熊要出发了，看他骑的是什么车（自行车）2、听第14页/总合17页听它发出了什么声音？（丁零零）3、车铃丁零零，仿佛在说什么？（快快让开呀）4、我们和小熊一同骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。（四）门铃声1、小兔家到了，但是门关着怎么办？（摁门铃、敲）3、我们试一试按门铃（播放门铃声）4、门铃发出了什么声？我们一同学学（指引幼儿边按门铃边模拟丁零零）5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀？（五）小铃1.小兔看到我们来它家做客，可高兴了，要和我们做游戏呢。2.看看小熊手里拿着什么？它会发出什么声音？3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦！（指引幼儿随着音乐做拍手、跳跃、点优等动作）三、稳固延长1、玩得真高兴，今日我们听见了很多的铃声，还记得吗？2、指引幼儿回想，教师出示有关的照片，并用儿歌总结3、我们的生活中还有好多的声音，我们回去再找一找，想一想这些声音想要告诉我们点什么。2019-03-08【内容与