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文档简介
1、1.2.第1课时课时目标一、观看视频，导课激趣。1.二、初读课文，自主识字。第2课时课时目标生：“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走师：课文在介绍“远”这个特点时，如果不用数字，只说距离“很远很远”，好不好？为什么？：如果不用数字，只说距离“很远很远”，会给人一种很笼统模糊的印象。用数字说明两者的距：这些数字精确、清楚，有科学依据，真实可靠。师：一亿五千万千米远，太遥远了，我们仅从数字上是无从得知的。但课文又很巧妙地运用了一个方师：这两个例子让你心中产生了什么想法或感叹？生：用人们熟悉的例子来说明，学生很容易理解。师：让我们一起来读一读吧！生：齐
2、读句子。：“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”：这是作比较、列数字的说明方法。师：地球是我们熟知的事物，在我们的印象中地球已经很大了，作者拿太阳和地球做比较，太阳的体：“太阳会发光，会发热，是个大火球”。：“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”师：这分别是打比方和列数字的说明方法，这样的说明方法有什么好处呢？生：打比方能把事物的特点说明得具体、生动、形象，易于理解，给人留下深刻的印象。生：不是。师：为什么？能从文中找出相关句子吗？生：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。生：课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、同气象的关系以及同防治疾病的关系这几个方面来生：庄稼、树木、鸟兽虫鱼等。采用了举例子的说明方法。师：“有了太阳，如果没有太阳”这是从正反两个方面比较来写太阳的作用，这是什么说明生：这是作比较的说明方法。师：将两种相
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