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文档简介

1、期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。开放式教学：由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。新他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新有趣，感到了数学就在我们中间。活动式教学：让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热的“做一做”活动，既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条能力，同时在学生动手操作中尝到学习数学的甜头。探索式教学：采用“发现式”，引导学生主动参与，

2、探索知处，提高学习兴趣。习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。同时，还觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。课内完成。多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序不敢花过多的时间让学生争辩交流，生怕“节外生枝”，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。这种课看上去紧凑，但缺少我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得活泼、主动，重点思路掌握了，不会的问题解决了，即使设结构而拖堂了，都不能以时间把握不准而一律认为

3、不是一节好课。有的成功经验，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数术、社会生活息息相关。关注现代数学科学技术的发展，能使学生真学走向社会。1、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。5、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。9、学

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