小学2022学年度上学期期末学生评价方案

1、第7页共7页小学2022学年度上学期期末学生评价方案“魅力_金牌好少年”一、指导思想：为了帮助学生充分发现自我、认识自我、完善自我，让每个学生都感受到成功的喜悦，树立不断进步的自信心。本学期学校继续对学生实施多元评价评选各项“金牌少年”。评选坚持赏识为主,坚持多种尺度衡量学生，以促进学生综合素质和能力的全面提高。二、评价办法：结合平时各项表现，人人参与此项活动，形成自评、互评、师评的评价模式。先学生个人申报，然后同学评议和教师评议结合。(单项“金牌少年”中每人可以申请最适合自己的一项。)三、各“金牌少年”评价标准：(一)全面发展的“金牌少年”品德优秀、心理健康、老师、同学认可，各科成绩等级均为

2、A级。(二)各类“金牌少年”1.学习“金牌少年”：热爱学习，学习成绩比较优秀。考试科目均为A,考查科目半数以上(含半数)为A。2.艺术“金牌少年”：唱歌、跳舞、器乐、绘画、手工等艺术素养较高，同时有积极参加学校组织的艺术活动，才艺方面表现突出。艺术成绩优秀。尤其在学校的文艺演出中表现较为突出。(三)单项“金牌少年”1.礼仪“金牌少年”(1)举止文明，衣着整洁，按学校要求配戴红领巾、校服干净整洁。(2)学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人，主动向老师、同学及来校的叔叔阿姨问好。(3)遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师，对同学，对他人的尊重。2.守纪“金牌少年”(1)热爱集体，关心集体，

3、有较强的集体荣誉感。遵守各项规章制度，遵守和谐班级秩序细则要求。(2)不在楼道里奔跑或大声喧哗。(3)自觉排队，入学、放学路队安静、整齐。(4)课间游戏文明，不在活动区域里奔跑、打闹。3.勤学“金牌少年”(1)早晨来校自觉早读。(2)课前准备充分，书本、学具摆放整齐。(3)课堂上认真听讲，听课、书写姿势端正。(4)放学回家主动、独立完成老师作业，课堂作业认真，按时上交。4.卫生“金牌少年”(1)有良好个人卫生习惯，衣着整洁，勤剪指甲，勤洗澡。(2)学习用具摆放整齐，能够做到人离凳进。(3)桌洞、书包物品摆放整齐，桌椅周围无废纸。(4)自己不乱扔垃圾，见到垃圾能主动捡起。5.健体“金牌少年”(1

4、)认真做操、眼保健操，动作规范，认真上好体育课。(2)积极锻炼身体，至少有一项体育特长爱好。6.绘画“金牌少年”(1)美术课表现良好，美术作业认真、上交及时。(2)有绘画特长，积极参加学校绘画比赛，成绩突出。7.勤俭“金牌少年”(1)上下学不买零食或玩具等，在学校不吃零食。(2)不带零食、玩具或其他与学习无关的物品回学校。(3)不与别人比吃、比穿、比用、比家庭条件，朴素，不奢侈。8.爱心“金牌少年”(1)热爱学校，爱护公物。(2)关心、帮助他人，能和同学友好相处，主动做好事。(3)能做到为同学的进步高兴，接受别人正确的劝告。9.进步“金牌少年”(1)学习习惯得到改善、学习成绩有一定提高。(2)

5、纪律有不同程度的进步。(3)其他各方面有一定程度提高。10.诵读“金牌少年”(1)早晨到校自觉晨读，姿势规范。(2)读书声音响亮，不唱读，不拖音，有较好的诵读水平。11.阅读“金牌少年”喜欢读书，读书量较大，在“日有所诵”活动中表现突出。12.书法“金牌少年”。喜欢写字，书写认真，注意观察每笔在田字格中所占位置，写字规范漂亮。13.歌唱“金牌少年”。喜欢唱歌，唱歌音准调对，声音响亮，能熟练地独唱多首歌曲，声音甜美，感染力强。14.舞蹈“金牌少年”喜欢跳舞，有较扎实的基本功，能参加舞蹈表演。15.器乐“金牌少年”喜欢乐器演奏，至少能熟练演奏一门乐器。16.创造“金牌少年”。勤于动手、动脑，大胆创

6、新，有较强的动手能力和创新能力，善于用科学方法解决问题。积极参加各级各类科技活动中或小制作活动，表现突出。17.劳动“金牌少年”热爱劳动，积极参加学校里的劳动，认真做好值日生。18.管理“金牌少年”能积极参与班级管理，在同学们中有较高的威信，是同学们的榜样，老师的得力助手。19.阳光“金牌少年”身心健康，性格活泼开朗，积极进取，有较好的心理素质。20.自理“金牌少年”能自己的事情自己做，力所能及的事情积极做，做事情快而有条理，有较强的自理能力。小学2022学年度上学期期末学生评价方案（二）为了弘扬文明新风，深化“生命教育”理念，加强我校精神文明建设，根据学校德育工作的重点，结合上级有关精神，少

7、先大队决定于_年_月集中开展“学雷锋，献爱心”活动。一、指导思想：弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。二、活动主题：学雷锋，献爱心三、活动口号：雷锋就是你、我、他四、活动时间：_年_月五、活动地点：班级、校园内、校外公益场所六、活动内容：活动一：讲雷锋、唱雷锋各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时

8、期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义活动二：学雷锋、做雷锋1、立足身边，学雷锋。深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。2、立足校园学雷锋开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。3、立足社会学雷锋开展“志愿服务进社区”活动，深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。开展“为社会献爱心”活动：组织同学们到光荣院，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。活动三：树新风、促学风从感悟生命的角度出发，在学生中弘扬和培育以爱心奉献为