幼儿园亲子阅读活动方案大全5篇

1、 幼儿园亲子阅读活动方案大全5篇幼儿园亲子阅读活动方案大全1 一、指导思想 读书是一个人必需具备的一种力量，也是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。38岁是一个人阅读力量进展的关键期。所以，培育儿童早期阅读力量，是我们给孩子人生进展的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展学问面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。 二、活动目标 1、营造深厚的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为老师成长的伴侣。 3、鼓舞幼

2、儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长乐观参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 三、活动时间： x年9月20 x年6月30日 四、活动对象： 幼儿园全体老师、幼儿及幼儿家长 五、活动主题： 我读书我欢乐我成长 六、活动过程： 第一阶段：策划启动阶段(x年9月209月30日) 营造书香校内的深厚氛围，拉开读书活动的序幕。 (1)向全园老师、幼儿、家长发出读书活动倡议书 (2)拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。 (3)利

3、用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 其次阶段：组织实施阶段(x年10月1日x年5月20日) (一)老师读书活动 1、让广阔老师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以乐观的态度投入到教学实践中来。 2、利用幼儿园老师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 3、组织老师开展“欢乐读书”争论会，相互沟通，共享多读书，读好书的欢乐。 (二)班级读书活动 1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小伴侣共享沟通。 2、家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。 3、各班结合日常活动，保证每天510分钟的幼儿阅读时间。

4、 4、要求老师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。 也可按班级组织活动： 小班组：诗歌、朗诵会表演 中班组：家庭故事表演赛 大班组：开展故事大王，童谣，绕口令竞赛 (三)亲子读书活动 微信 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。 2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书推举。 第三阶段：总结阶段(x年5月20日5月30日) 汇总各项活动状况，召开总结会。学期末要依据每园幼儿参加阅读的多少及各园所活动状况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香老

5、师、书香家庭、书香珍宝等。 评比出书香班级、书香家庭、书香珍宝，并结合六一儿童节进行表彰活动。 总之，读书是终生的事情，读书应重在平常，盼望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 幼儿园亲子阅读活动方案大全2 活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书氛围，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 活动口号 1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让

6、读书成为乐趣。 3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。 活动预备 A、校内 1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校同学明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为同学借阅图书供应便利。 3、各班级学习园地中开拓“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通同学和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 2、家长带孩子购买一些必读书目。 活动

7、过程 第一阶段：宣扬动员 1、向家长宣扬：家长学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书) 2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 其次阶段：方法探讨 1、向家长推举孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三班级学习了想别人没想到的后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一

8、次，照实反映孩子在家的阅读状况。 3、依据反馈表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的榜样，促进孩子的阅读爱好。 4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。 第三阶段：成果汇报 1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。 2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。 3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 4、评出一批书香家庭。 幼儿园亲子阅读活动方案大全3 为了进一步激发老师读书

9、的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”，结合幼教中心第三届“阅读节”，围绕“阅读启迪教育才智悦读品尝应用”这一主题，特制定我园的第一届读书节活动实施方案。 一、活动目的 1.在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业进展。 2.在读书活动中，创设良好的学习讨论氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。 3.在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进

10、取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。 4.通过活动，构建书香校内文化。 二、活动主题 阅读启迪教育才智悦读、品尝、应用 三、活动时间 9月10月 四、活动口号 与学问为友，与书本为友 五、参与人员 新城全体老师与幼儿 六、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3.

11、专业书。学前教育不断向前进展着，作为一名老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4.现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5.学习方法书。老师关心同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 七、详细支配 项目 负责人 备注 第三届阅读节启动 朱琴红 做好宣扬、动员、部署 好书推举会 朱琴红 利用周二读书日 共享精采、悦读人生 老师 供应展现区 好书交换活动(幼儿) 各班班主任 组长于9月25之

12、前完成方案，大班跟小班 读一期杂志、写一篇反思 朱琴红 旭日工作室成员参加，学以致用 读一本教育专著，写一篇心得 朱琴红 清荷工作室及40岁以上的老师参加，学后思索 周二读书日 A班顾喜婷 B班胡琼 每周二下午空班老师12点3013:30，在教工之家自学一小时，签到。 幼儿图书漂流 教研组长 各组或以组或以班为单位，结合好书交换活动开展 枕着故事入眠 各班老师 每天午睡为幼儿朗读睡前小故事 八、活动要求 1.做好宣扬工作，提高对本次读书活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2.仔细准时收集整理读书活动中的各种资料(可以照片花絮或简讯

13、形式)负责人准时撰写活动报道，并将报道链接至中心网站“读书活动”栏目 3.老师阅读室和幼儿阅读室每月至少布置一次新书导读，布置精彩共享区，布置一次读书明星。 4.仔细做好书籍管理和借阅工作 九、保障措施 1.组织机构保障，成立学校读书活动领导小组，从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 组长：朱琴红尹强负责全面统筹工作，负责阅读节活动策划 副组长：顾喜婷胡琼负责教研组阅读节各项活动的组织、开展、落实 组员：全体老师负责协作完成园部的读书活动 2.管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。 3.评价机制保障。每月推举“读书明星” 4.资金保障。加大资金投入，加强图书

14、室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 幼儿园亲子阅读活动方案大全4 活动产生的背景 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依靠于一种基本的力量：阅读力量。教育学家和心理学家的讨论表明，2-6岁是儿童阅读力量培育的关键期。结合我园许多家长没有伴随孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。 活动目的 1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。 2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓浓的读书

15、氛围，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康欢乐成长。 活动预备 1、确定适合本班级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”; 2、“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。 活动内容及支配 (一)、宣扬发动阶段：4月上旬 程序： 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。 2、各班级初步确定推举书目。 3、宣扬发动，营造氛围 (1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣扬栏 (2)利用班级博客等宣扬读书活动内容 (3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动

16、方案。向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。 (二)、实施操作阶段：4月中下旬 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小故事。 (3)经典诵读：三字经弟子规千字文等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等 4、

17、开展“流淌小书包”活动。 (1)预备好“流淌小书包”。每个班级预备5个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(关心家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。 (2)5个“流淌小书包”在班级的5个组同时开头流淌，流淌到哪个小伴侣，该小伴侣下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本组连续流淌。 (3)本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以班级为单位组织各项活动 小班开展换书活动

18、，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伴侣交换阅读，体验共享的欢乐; 中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍; 大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣扬发动。 1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”

19、，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。 3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。亲子共读一本书系列活动： 小班：家长伴随幼儿共读绘本故事书。 中班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动。 大班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。 幼儿园亲子阅读活动方案大全5 活动名称： 好听的拍花萝 活动目标： 1、学习“谁在干什么?”的方法看懂每一页画面，找出画面的主要内容。 2、感知儿歌内容的滑稽诙谐，同时复习110的数概念。 3、初步感知儿歌的节奏及押韵方式。 活动预备： 1、背面有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、熊打鼓、老头烤肉、野狼抱鸡、章鱼坐沙发、老虎喝酒、青蛙图片的数字卡片110 2、人手一本拍花萝 活动过程： 一、复习数字110，引起幼儿学习爱好。 师：老师今日带来了一些数字，我们来看看，是些什么数字呀? 二、观赏并学习儿歌。 1、学说语句。 师：老师在这些数字卡片后面还藏了一些小隐秘