2022年山东省东营市河口区义和镇中心学校八年级上学期期末化学试卷（五四学制）（含答案）

1、20222022年第一学期期末考试八年级化学试题可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14第I卷（选择题 共45分）一、选择题（本大题含15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列变化属于物理变化的是：粮食酿成酒 鞭炮燃烧爆炸 自行车骑一段时间后，车圈生锈了 湿衣服在阳光下晾晒变干A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】粮食酿成酒的过程中粮食发酵有新物质酒精等生成，属于化学变化。鞭炮燃烧爆炸有新物质生成，是化学变化。自行车车圈生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。洗完的衣服在阳光下晾晒变干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，

2、属于物理变化。故属于物理变化。故选：D。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2. 下列化学用语中既能表示一种物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是A. O2B. CuC. HD. CO2【答案】B【解析】【详解】A该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。BCu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。CH属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。D该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选

3、项不符合题意。故选：B。【点睛】金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。3. 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A. 点燃酒精灯B. 称量固体C. 液体加热D. 量取液体【答案】C【解析】【详解】A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸，操作错误；B、用天平称量一定量的固体时，只能精确到0.1g，错误；C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45角，操作正确；D、量取一定量液

4、体时，被量液体的体积应略小于量筒的量程，应该选用10毫升量筒，错误。故选C。4. 下列描述中，前者是物质的化学性质，后者是物质的化学变化的是A. 在常压下，水的沸点是100，水沸腾变成水蒸气B 氢气具有可燃性，氢气燃烧C. 铁是银白色金属，铁在潮湿的空气易生锈D. 蜡烛熔化，蜡烛燃烧【答案】B【解析】【详解】A. 在常压下，水的沸点是100，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；水沸腾变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B. 氢气具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；氢气燃烧生成新物质水，属于化学变化，符合题意；C. 铁是银白色金属，属于物理性质；铁在潮湿的

5、空气易生锈需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，不符合题意；D. 蜡烛熔化属于物理变化，蜡烛燃烧生成了新物质，属于化学变化，不符合题意；故选：B。【点睛】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化；化学性质是通过化学变化表现出来的性质。5. 下列说法错误的是A. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子B. 化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础自然科学C. 化学知识能指导我们认识物质、改造物质和科学的应用物质D. 化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化【答案】D【解析】【详解】A.分子、

6、原子、离子都是构成物质的基本粒子，正确；B.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学，正确；C.化学知识能指导我们认识物质、改造物质和科学的应用物质，正确；D.可以利用化学科学和技术的快速发展，综合利用自然资源和改善环境，故错误；故选：D6. 固体药品应保存在下列哪种仪器中( )A. 广口瓶B. 细口瓶C. 烧杯D. 集气瓶【答案】A【解析】A、广口瓶通常用于盛放固体药品，故符合题意；B、细口瓶常用于存放液体药品，故不符合题意；C、烧杯常用于配制溶液，较多量溶液的反应容器等，故不符合题意；D、集气瓶常用于收集或贮存少量的气体，故不符合题意。故选A。7. 在“做实验”中“学

7、化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ）A. 为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心C. 为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向【答案】D【解析】A、滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内，防止污染药品，错误；B、倾倒液体是，防止污染标签，标签向着手心，错误；C、化学实验中不可触摸药品或品尝药品的味道，错误；D、给试管里的液体加热时，防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能朝着有人的方向，正确。故选D。8. 认识公共安全和危险化学品标识，可以帮助我们远离危险事

8、故，避免人身伤害。在下图标识中，属于危险化学品标识的是A. a、bB. g、hC. c、d、e、fD. a、b、c、d、e、f、g、h【答案】C【解析】【分析】根据已有的化学图标的知识进行分析解答即可。【详解】图标中，属于危险化学品标识的是c、d、e、f。故选：C。9. 下列关于原子的叙述不正确的是A. 原子可以构成物质的分子，有的原子能直接构成物质B. 相对于原子来说,原子核的体积很小，但原子的质量却主要集中在原子核上C. 在化学变化中分子发生变化，原子不发生变化D. 原子核都是由质子和中子构成的【答案】D【解析】【详解】A. 原子可以构成物质的分子，有的原子能直接构成物质，正确；B. 相对

9、于原子来说,原子核的体积很小，但原子的质量却主要集中在原子核上，正确；C. 在化学变化中分子发生变化，原子不发生变化，正确；D.原子核不都是由质子和中子构成的，例如氢原子没有中子，故错误。故选：D。10. 水的化学式为“H2O”，关于其表示的意义不正确的是A. 表示水这种物质B. 表示一个水分子C. 表示水这种物质是由氢原子和氧原子组成D. 表示一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成【答案】C【解析】【详解】A、由化学式的意义可知，化学式H2O能表示水这种物质，故A正确，不符合题意；B、由化学式的意义可知，化学式H2O能表示一个水分子，故B正确，不符合题意；C、由化学式的意义可知，化学式H2

10、O能表示水由氢元素和氧元素组成，故C不正确，符合题意；D、由化学式意义可知，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，故D正确，不符合题意；故选：C。【点睛】化学式的意义进行分析，宏观上：表示一种物质，表示组成物质的元素种类；微观上：表示由分子构成的物质中的一个分子，表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目11. 下列各图中“”、“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】A、图中的物质是由一种原子构成的一种分子，属于单质；B、图中的物质是由不同种原子构成两种分子，属于混合物；C、图中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物；D、图中的物

11、质是由不同种原子构成三种分子，属于混合物。故选C。12. 铈（Ce）是一种常见的稀土元素。下列有关铈的说法错误的是A. 铈原子中的质子数为58B. 铈的相对原子质量为140.1C. 铈属于非金属元素D. 铈原子的核外电子数为58【答案】C【解析】【详解】A、元素周期表中，方格中左上角是原子序数，根据原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数，铈原子中的质子数为58，该选项说法正确；B、铈的相对原子质量为140.1，该选项说法正确；C、铈是“金”字旁，属于金属元素，该选项说法不正确；D、元素周期表中，方格中左上角是原子序数，根据原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数，铈原子的

12、核外电子数为58，该选项说法正确。故选：C。13. 不同种元素最本质的区别是（）A. 质子数不同B. 核外电子数不同C. 中子数不同D. 最外层电子数不同【答案】A【解析】【详解】元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）。故选A。14. 下图是某个化学反应的微观示意图，图中不能获得的信息是A. 该反应前后一共涉及3种分子B. 该反应在常温下就很容易发生C. 该反应前后各种原子的种类和数量没有变化D. 该反应属于化合反应【答案】B【解析】【详解】A、由化学反应的微观示意图，该反应前后一共涉及3种分子。故A正确；B、由化学反应的微观示意图可知，不能体现该

13、反应在常温下就很容易发生。故B不正确；C、由化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化可知，该反应前后各种原子的种类没有变化。故C正确；D、由化学反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应。故D正确。故选：B。15. 已知一个碳12原子的质量是1.99310-26kg,氧的相对原子质量为16,则一个氧原子实际质量的算法正确的是A. （1.99310-26kg）1216B. （1.99310-26kg）1612C. （1.99310-26kg）12D. （1.99310-26kg）16【答案】A【解析】【详解】一个碳12原子的质量是1.99310-26kg，氧的相对原子质量

14、为16，则一个氧原子的实际质量为x，则=16，则x=（1.99310-26kg）1216故选：A二、填空简答题（本题包括7小题，共30分）16. 在化学变化中，物质具有的化学能可以转化为热能、光能或电能。镁条燃烧时，化学能转化为_能和_能。【答案】 (1). 热能 (2). 光能【解析】【详解】在化学变化中，物质具有的化学能可以转化为热能、光能或电能。镁条燃烧时，化学能转化为热能和光能。故填：热能；光能。17. 写出下列元素的符号或名称:硫_镁_Cl_Ca_。【答案】 (1). S (2). Mg (3). 氯 (4). 钙【解析】【详解】书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；

15、由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；硫的元素符号为S，镁的元素符号为Mg；Cl的元素名称是氯，Ca的元素名称是钙。18. 地壳中含量最多的非金属元素和最多的金属元素组成化合物的化学式_。【答案】Al2O3【解析】【详解】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3故填：Al2O319. 识图回答问题。（1）用上图中的“关键词”填空：晶莹的水滴是由大量_聚集而成；水分子里的_和_是按一定角度排列的。氢气是由大量_聚集而成的，1个氢分子由2个_构成。（2）请观察下图，图1是

16、水在通电条件下生成氢气和氧气的微观示意图，图2是某物质的微观组成。回答下列问题。图1所示的反应是_（填“化合反应”或“分解反应”），参加反应的水分子和生成的氢分子、氧分子的个数比是_，用化学式表达该化学反应_。图2所示物质是_（填“纯净物”或“混合物”），你做出判断的依据是_。【答案】 (1). 水分子 (2). 氢原子 (3). 氧原子 (4). 氢分子 (5). 氢原子 (6). 分解反应 (7). 2：2：1 (8). H2OO2+H2 (9). 混合物 (10). 含有两种不同的分子【解析】【详解】（1）世界万物都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的。例如，水滴是由大量的水分子（

17、H2O）聚集而成的，水分子里的氢原子（H）和氧原子（O）是按一定的角度排列而成，氢气由大量的氢分子（H2）聚集成的，1个氢分子由2个氢原子构成；故答案为：水分子；氢原子；氧原子；氢分子；氢原子。（2）图1所示的反应是一种分子生成两种分子，属于分解反应，参加反应的水分子和生成的氢分子、氧分子的个数比是2:2:1，该反应的化学式表达式：H2OO2+H2。图2所示物质是由两种分子构成的，属于混合物；故填：分解合反应；2:2:1；H2OO2+H2；混合物；由两种分子构成。20. 根据原子的构成填空【答案】【解析】【详解】原子由带正电的原子核和带负电的电子构成，原子核又由带正电的质子和不带电的中子构成。

18、故填：21. 分类是学习化学的重要方法。请将以下物质归类填写到相应的横线上：雨水、氯化钠、碳。【答案】【解析】【详解】雨水中含有水和其他杂质，属于混合物；氯化钠、碳都是由同种物质组成的，都属于纯净物；碳是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氯化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；故填：22. 原子得到或失去电子后形成离子。如图为某粒子的结构示意图。（1）当a=_时，该粒子是原子。该原子的符号是_。（2）当a=11时，该粒子是_（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。该粒子的符号为_。（3）当a=_时，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子。【答案】 (1). 10 (2). Ne (3). 阳

19、离子 (4). Na+ (5). 9【解析】【详解】（1）当a=2+8=10时，该粒子是氖原子；故填：10；Ne；（2）当a=11时，质子数大于电子数，是钠离子，其符号为Na+；故填：阳离子；Na+；（3）当a=9时，质子数比电子数少1个，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子，故填：9。三、实验与探究（本题包括2小题，共17分）23. 根据如图所示实验操作，回答问题：（1）指出如图A所示熄灭酒精灯的方法存在的错误_，正确的方法是_。（2）B图中向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽送至试管底部，原因是避免粘在_。（3）图C所示天平在使用前已调节平衡。请说出称取氯化钠的操作中存在的错误是_，该

20、实验操作称取氯化物的实际质量为_g。【答案】 (1). 用嘴吹灭酒精灯 (2). 应用灯帽盖灭 (3). 试管口或试管壁 (4). 砝码和药品放错了盘 (5). 12g【解析】【详解】（1）图A的错误是：用嘴吹灭酒精灯，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭；故填：用嘴吹灭酒精灯；应用灯帽盖灭；（2）B图中向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽送至试管底部，原因是避免粘在试管口或试管壁。故填：试管口或试管壁；（3）图C所示天平在使用前已调节平衡。请说出称取氯化钠的操作中存在的错误是砝码和药品放错了盘，该实验操作称取氯化物的实际质量为10g+5g-3g=12g。故填：砝码和药品放错了盘；12g。24. 下面

21、是某学习小组针对“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？”这一问题进行科学探究的基本过程。（1）请将下列表述的基本环节补充完整。“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？” 这属于科学探究中的_环节；同学们依据个人经验，纷纷说出了自己的观点：较多同学认为“人呼出的气体中二氧化碳的含量大”，少数同学认为“空气中二氧化碳的含量大”，也有部分同学认为“人呼出气体与空气中二氧化碳的含量基本一致”。这属于科学探究中的_环节；“人呼出的气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量”，这属于科学探究中的_环节；用容量相同的两个储气袋分别收集一袋空气和一袋人呼出的气体

22、，然后将两袋气体分别通入新配制的体积相同的澄清石灰水中，发现人呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊较为明显。这属于科学探究中的_环节；“这个探究实验简单易做，现象明显，结论易得”，某同学的这句话属于科学探究中的_环节。“结合生理知识，人在呼吸过程中发生气体交换，吸收氧气，放出二氧化碳。再结合本实验探究结果，不难理解人呼出气体中二氧化碳含量较高这一结论。”这属于表达与交流环节。（2）开展科学探究时，上述各环节的正确顺序是_。（用上述各实验探究环节的数字序号排序）【答案】 (1). 提出问题 (2). 猜想与假设 (3). 获得结论 (4). 收集证据或进行实验 (5). 反思与评价 (6). 【解析】【详解】（1）“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？” 这属于科学探究中的提出问题；故填：提出问题；同学们依据个人经验，纷纷说出了自己的观点：较多同学认为“人呼出的气体中二氧化碳的含量大”，少数同学认为“空气中二氧化碳的含量大”，也有部分同学认为“人呼出气体与空气中二氧化碳的含量基本一致”。这属于科学探究中