小学信息技术与学科整合校本培训方案

1、第 第 页小学信息技术与学科整合校本培训方案学校信息技术与学科整合校本培训方案1为进一步提高老师的信息素养，全面推动“数字化教育应用工程”，暑假期间我校安排骨干老师参与了信息技术与学科整合“带头人”培训，依据要求，应在九月份完成校本培训，为确保校本培训工作顺当完成，制定本方案：一、培训对象依据潍坊市和青州市教育局要求，本次培训对象为全体老师，全部老师需要完成全部项目的培训任务。二、培训老师校本培训要确定专人担负培训老师，培训老师原那么上由参与了市级培训或县级培训的整合“带头人”和学校信息技术学科老师或信息技术水平较高的人员共同担负，要依据培训内容合理分工，确保培训实效。三、培训内容1、信息化教

2、学设施的日常运用与简约维护培训：各学校特别是农村学校在信息化设施配备到位以后，需要保证全部老师能够娴熟运用现有设施进行日常备课和课堂教学，能够进行简约维护，延长设备的运用寿命。2、信息化教学常用技能培训：1网络搜寻：培育老师利用互联网精确搜寻、下载教学资源的技能；2素材处理：利用计算机技术处理原始素材的技能，能够利用word处理文字材料，用e*cel处理电子表格，用photoshop处理图片，基础较好的学校可以进一步培训用prepiere简约处理视频的相关内容。3课件集成：农村学校或基础薄弱的学校以培训利用powerpoint制作课件为主，基础好的学校以培训利用flash制作课件为主。3、网络

3、教研培训：以培训潍坊市数字教育应用服务平台的运用为主，通过培训推动平台的普及推广，保证培训结束后全部老师建立起个人网络工作室，每校每学科至少建立1个网络协作组，每名老师至少参与1个协作组，同时老师能够利用平台收发文件和集体备课、教研。各单位可以依据实际的设施配备状况和老师信息化教学水平，有针对性地选择培训内容，保证培训效率和效益。四、培训管理1、考勤与考核：每完成一项培训任务个人考核记A。学校建立培训考勤制度，每项培训内容重复进行一次，以确保全体老师都能协调工作，参与完全部项目的培训。老师出勤记入个人考核。培训结束，每位老师需要在规定时间内完成学校安排的规定内容的作业。完成的记A，不做的记D。

4、2、培训时间：各校要处理好全员培训与教学工作的关系，合理安排校本培训时间，制定明确的培训时间安排表，保证9月底前全面完成培训工作。3、加强过程管理：各单位要加强培训过程管理，培训老师要有具体备课纸质或电子稿均可，参训老师要有笔记，学校要收集、整理相关的影像、文字资料，建立培训档案。4、加强培训监督：培训过程中，潍坊电教馆和青州教育局将对各单位的培训状况进行不定期的抽查，抽查结果纳入年终督导和信息技术应用示范学校、镇街道评比。各镇教管办也要加强培训管理，不定期地对本单位的培训进行监督、指导。学校信息技术与学科整合校本培训方案2为进一步提高我校老师的信息素养，全面推动“数字化教育应用工程”，结合我

5、市的要求和我校的实际状况，制订我校的校本培训方案如下：一、指导思想：信息技术教育与学科整合，是发挥新思想、新观念和新技术的优势，通过本次培训，力争基本达到学科老师能够在教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体，整合优质教育资源，把信息技术作为学科教学中猎取信息、探究问题、协作争论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工具与情感恩励工具，促进信息技术教育与学科教学同步进展，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进传统的.教学结构与教学模式的根本转变，达到培育创新精神与实践技能的目的。二、领导小组：组 长：副组长三、参与人员：全体老师四、培训方式：采纳集中培训和分散学习相结合的方式。集中培训主要以讲授和实例练习为主，做到讲练结合，基本掌控当天所学内容。分散学习以个人为主，练习学习内容，发觉问题后实时解决问题。五、培训地点：学校微机室六、培训时间：详细安排见培训时间安排表七、培训内容：根据市教委和市电教管的安排，结合我校的实际状况，确定本次培训的内容如下：1、设备的日常运用与简约维护；2、信息化教学常用技能培训：1网络搜寻：培育老师利用互联网精确搜寻、下载教学资源的技能；2素材处理：利用计算机技术处理原始素材的技能，能够