小学音乐工作总结

1、第 第 页小学音乐工作总结作为音乐教育工，曾理想着自己要在喜爱的音乐教育沃土中尽情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是激昂与高兴。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每位老师最大的愿望，当然我也不例外。音乐教学需要情感的投入，因此，需要营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。新课程标准极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注同学的个体进展”作为根本的教育目标，于是“把学习还给同学的”呼声四起。中国音乐教育副主编吴斌说：“中学校音乐教育既不仅仅是通过音乐来进行教育，也不仅仅

2、是通过教育来学习音乐;既不仅仅是为了同学今日的享受而学音乐，也不仅仅是为了同学明天的进展而学音乐。” 学校音乐教育应当通过引导同学主动参加音乐活动，提高同学的音乐表现和鉴赏技能，使其获得审美的体验和享受胜利的欢愉，以培育同学的音乐爱好和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、进展音乐技能的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培育和进展同学的制造力和创新精神，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进同学的全面进展。于是我们呼吁“把音乐还给同学，把艺术还给同学”，新课程理念下的音乐课堂应当是一种有组织、有目的、师生同等参加的课堂。时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发觉

3、不足以求进步，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展在教学中。一、课堂教学着重激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感立场与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有同学对它爱好索然。音乐爱好不仅要保持还须使同学乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有须要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采用新奇的教学手段来培育其音乐爱

4、好，实践中同学呈现自己的性格在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，同学敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导同学创新思维的进展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由同学相互启发评价，最末由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简约的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我试着用美丽的小卡片写上符号与同学交伙伴，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会

5、如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。二、课堂组织中的不足心理学家讨论证明：当同学的行为表现受到老师的确定、激励和赞颂时，他们就会产生愉悦、积极主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让同学人人都积极参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不

6、受限制，对同学每一个思维的闪光点都予以充分鼓舞。在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。()但有时把握不住同学音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。确定是我没有运用表扬没在点子上，过于经常反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好同学还或者是不是自己的音乐表现力不够没能吸引同学。盼望在今后的教学中自己能有所改进。三、上心启迪原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面进展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们

7、着想，鼓舞他们成为积极的，有肯定音乐技能的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力。并为他们今后的成长进展打下了良好的基础。总之，老师需要擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伙伴，与同学同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!学校音乐工作总结又一个学期结束了，这一个学期，较劳碌，较充盈，其中有着失败的心酸，也有胜利的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了许多，收获了许多珍贵的教育教学阅历。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结 。在教育教学工作上，我利用学科特有的能量来教育同学，尊敬他们

8、的人格，给同学独立的空间，对同学进行各方面的引导和教育。本学期，我担负一班级、三班级、四班级的音乐课教学工作。十几个班，众多的同学，使我一下子无法掌控每个同学的状况，但我深知同学是课堂的主体，不了解同学就无法完成教学任务。于是，我常常和同班级老师沟通，上课时多留心，现在我不仅掌控了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个同学的状况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备同学。我教的班级跨度比较大，所以分外着重同学学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，着重培育同学对音乐的爱好，以同学为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发

9、觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定知识基础上制造音乐。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，我多用鼓舞的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。使音乐真正成为他们的伙伴，让每个同学都喜爱音乐。作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出许多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有阅历的老师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。我对工作充斥热忱，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导 和同事、家人的信任和关怀、援助下，我会更上一层

10、楼，不断的进步。这是成长的一学期，由于在这一年当中我付出了、收获了，我很欢乐，我会上心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教育事业。学校音乐工作总结时间飞逝，这一学期的教学工作已经到了尾声。为了便于今后更好地开展教学活动，现将本学期的教学工作总结如下：一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。课堂教学中主要侧重同学情感、爱好的培育

11、，其中略增加了基础乐理知识的传授。由于三者是相互作用、相互促进的。掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、三班级对音的高低音符，以及音的长短四分音符、八分音符和十六分音符已经理解掌控。四班级的同学在此基础上又增加了，打节拍唱谱的教学内容。二、课堂管理：让同学在轻松、开心的气氛中上音乐课，尤其是基础乐理知识教学方面，从同学的爱好着手，设计诞生动有趣的教学方案来吸引同学，让同学轻松掌控和理解。采纳鼓舞和竞赛等方式，使同学巩固课堂上学习的内容。对于扰乱课堂的行为运用幽默的语言进行提示，但在对同学进行赏罚的过程中力度把握的不够，需要在日后的教学过程中改进的。三、课外爱好活动：在庆祝“国庆六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活动中，组织四班级的同学利用了一切可以利用的排练时间，经过一个星期的时间预备，取得了一等