水中生活的动物1 详细版课件

1、回顾我们在七年级生物学课程上学到了什么？回顾生物圈中的绿色植物生物圈中的人第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第二章 动物的运动和行为第三章 动物在生物圈中的作用第四章 分布广泛的细菌和真菌第五章 细菌和真菌在生物圈中 的作用第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物第二节 陆地生活的动物第三节 空中飞行的动物多种多样的动物目前已知动物：150万种动物可以分成两大类：脊椎动物：体内有脊柱无脊椎动物：体内没有脊柱脊椎（骨）第一节 水中生活的动物鱼其他水生生物水域环境的保护一.鱼认识鱼类鱼的两个特点探究：鱼鳍在游泳中的作用你认识它们吗？魟银鲳带鱼鲨海洋鱼类你认识它们吗？中华鲟鲢

2、鱼淡水鱼类草鱼鳙鱼青鱼“四大家鱼” 青草鲢鳙我国一级保护动物（教材P10 练习5.）鱼的特点靠游泳来获取食物和防御敌害在水中呼吸游泳观察与思考：讨论1鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 讨论2各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。 模拟实验探究：鱼鳍在游泳中的作用你还记得科学探究的步骤吗？提出问题

3、作出假设制定计划进行实验分析结果，得出结论提出问题：_?作出假设：_。鱼的尾鳍有什么用尾鳍可以决定运动方向制定计划：采取_ _ _法。 捆扎鱼鳍或者模拟实验分析结果，得出结论鱼的_鳍的作用是_。讨论1鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么作用？你是怎样得出结论的？ 通过实验可以得出以下结论： （1）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用。 （2）当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。 （3）通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以

4、决定运动的方向。讨论2有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？ 不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。 讨论3与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？ 当不能用直接实验法做实验时，可以用模拟实验代替实验法，即用模型代替实验对象进行实验，如科学家用模拟大气产生的条件做生命起源的实验；我国“神州三号”飞船用模拟宇航员做拟人试验等。与直接实验法相比，模拟实验的优点是： （1）可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题； （2）模拟实验是将模型的实验结果类推到实验对象，以揭示有关

5、的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。模拟实验的缺点是：其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。呼吸观察与思考： 取一条活鲫鱼或其他鱼，放在装有清水的玻璃缸中。仔细观察它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，想一想，口和鳃盖后缘为什么不是同时张（或合）呢？ 用吸管吸取一些墨汁（或墨水），把墨汁（或墨水）慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁（或墨水）流动的情况。这些墨汁（或墨水）会不会顺着鳃盖后缘流出来？这说明什么？ 轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的结构放大图，想一想，鳃为什么是鲜红色的，鳃丝为什么既多又细？鳃丝

6、讨论1水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？ 水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 讨论2鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼

7、不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡 。总结鱼： 终生在水中生活 体表被有鳞片 用鳃呼吸 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物脊椎动物：体内有脊柱无脊椎动物：体内没有脊柱第一节 水中生活的动物一、鱼1.特点：靠游泳来获取食物和防御敌害；在水中呼吸。2. 鱼的特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，终生在水中生活。笔记易错点字：鳃、鳍、鳞脊椎、脊柱、脊椎骨的区分二、其他水生动物水中的腔肠动物水中的软体动物水中的甲壳动物水中各种生物之间的联系自学提纲：1腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪些?2软体动物有什么结构特点

8、?常见软体动物有哪些?3甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动物有哪些?水中动物都适应水中生活海葵海蜇珊瑚虫腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。蛾螺扇贝章鱼枪乌贼（鱿鱼）河蚌软体动物海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。虾水蚤梭子蟹蜘蛛蟹甲壳动物体表长有质地较硬的甲的动物叫甲壳动物。 乌龟不是甲壳动物！水生动物类群常见动物共同特征腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚有口无肛门软体动物乌贼、章鱼、河蚌身体柔软，靠贝壳保护身体甲壳动物虾、蟹体表有

9、甲还有其他的水生动物吗？海豚、海豹、鲸、龟、鳖 等等水生生物在生物圈中有什么作用？水中生活的动物有许多，它们都是水与生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。三、水域环境的保护人类活动使水域环境遭到破坏烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。然而，人类活动正在使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，等等，使许多水生生物大量死亡不管是鱼类，还是其他水生生物，虽然他们形态各异，但都适应水生生活，水域环境对水生生物十分重要，我们应当保护水域环境！二、其他水生动物 1.腔肠动物：结构

10、简单，有口无肛门（海 葵、海蜇、珊瑚虫） 2.软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体 （乌贼、章鱼） 3.甲壳动物：体表有甲（虾、蟹） 4.其他：海豚、海豹、龟、鳖 等三、水域环境的保护笔记易错点乌龟不是甲壳动物海马是鱼珊瑚与珊瑚虫的区分 珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上，珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，珊瑚的化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有一定数量的有机质，形态多呈树枝状，上面有纵条纹，每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹，颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色，珊瑚不仅形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高

11、的药用价值。水中生活的动物习题精选.鱼类终生生活在 （ ） .淡水中 .海水中 .淡水或海水中 .淡水和海水中.下列不属于鱼纲的动物是 （ ） .鲫鱼 .金鱼 .鲸鱼 .青鱼3.把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是 （ ） .具有鳞片 .有水 .有粘液 .身体呈梭形4.鲫鱼的各鳍中，控制游泳方向的鳍主要是 （ ） .胸鳍 .腹鳍 .臀鳍 .尾鳍5.鲫鱼鳃的各部分结构中，能够进行气体交换的是 （ ）.鳃耙 .鳃丝 .鳃弓 .以上三部分都能6.观察水中生活的鱼，会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开，时而闭合，这是鱼在（ ） .摄食 .生殖 .呼吸 .排泄7.在常见的腔肠动物中，能食用的是 （ ）