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文档简介

1、第五课 远古的呼唤茶陵县世纪星实验学校 刘晚平2011年5月 学习目标： 1、欣赏图片，感受原始艺术的质朴、粗犷、 奇特美； 2、掌握原始艺术在头饰、脸谱、服装等方面 的选材与制作手法； 3、分组设计服饰，配音游戏，体验原始生活 的真诚、朴实美。 自学与思考： 1、原始艺术有什么魅力？ 2、原始艺术的美主要体现在哪些方面呢？3、为什么说原始艺术特点是质朴、粗犷与 奇特的呢？ （服饰、劳动工具、绘画、舞蹈等） 原始人的服饰所用的装扮材料来自于生存环境中的植物、飞禽的羽毛、兽皮等，艺术品制作简单、朴实。劳动工具、生活器皿的装饰图案和纹样也朴实无华，连舞蹈动作都憨厚可爱而直表心情。 我们可以小结原

2、始 人 的 生 活制作部位 材 料 制作手法（如：绘画、裁剪、粘贴、捆绑、插等） 头饰面具服装其他分组讨论，集体交流 。（各组讨论后填写，选派一人回答）1、充分使用材料，大胆的创新；2、以添加的方法会进行装饰，效果更好。 如：脸谱上绘出不同的图案； 树叶可以捆绑在手上； 用裹报纸的方法制作武器等。 我们可以归纳、创新：要求：1、组长组织同学们设计、制作，同时 选派一人进行装扮，参加游戏。 负责的组长要奖励。 2、制作要快，要体现原始的风格特点。 并要求参加展示和游戏的同学上讲台。 3、讨论、制作时要用假声。 大家来动手。(看哪一组最团结，15分钟内完成）游戏： 1号从门口进来向首领报告：首领，野猪已经打 死了。（又急又兴奋） 2号为首领：好！我们来庆祝。 老师为其中一员，担任放音乐的角色； 其他人员跟在首领的后面，排成一队。舞蹈动作：配合节拍跳动，表情要欢快，绕几个 圈即可。做个小老师：通过书籍

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