月球之谜教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页月球之谜教学方案1、会认8个生字，会写14个生字。掌控“夜幕、降临、悬挂”等词语。2、理解课文内容，了解月面的基本状况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3、培育同学就掌控的材料提出问题的技能。4、积累一些与月亮有关的诗句。教学重点难点教学重点了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。教学难点利用资料沟通、古诗句积累和想象等手段，引导同学真正感受月亮的神奇和魅力，同时引导同学发觉问题、提出问题。课时安排两课时第一课时课时目标1、认读六个生字词，能正确流利朗读课文。2、理解课文的内容，了解月面的基本状况。3、了解课文提到的和月球相关的未解之谜。4、通过本课的学习，培育同学

2、就掌控的材料提出问题的技能，激发同学探究月球，探究宇宙，喜爱科学的思想。教学过程一、创设情境，导入新课。1、观赏月色的画面，请同学谈感受。2、揭示课题。22月球之谜二、初读课文，整体感知。1、看录像，听课文朗读。要求：认真看，仔细听。2、自由读课文。要求：自由读课文，遇到生字词反复读几遍，感爱好的段落多读几遍。3、检查自学的状况。三、朗读指导，自悟得意1、课文哪一自然段描写了月球的景色呢？课件出示第二自然段指名读。要求：读得精确、流利。全班读。小声读。要求：一边读一边想。男女生读。看图描述第二自然段的景色。要求：熟读成诵。2、课堂练习。这里的天空的，表面却洒满的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有，没有任何。月球是一片荒漠。3、依据查找到的.月球的资料，同学沟通。四、合作学习，课外拓展。1、学习第三六自然段。要求：四人小组合作，读一读，划一划，议一议，把未解之谜找出来。2、请同学汇报争论结果。课件出示。谜之一：莫非这些尘土有杀菌的本事吗？谜之二：莫非水藻放进月球尘土中就长得特别鲜嫩青绿？谜之三：莫非月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？3、文中是不是就只有这些谜呢？从哪里看出来？4、依据查找的资料说说，你心中还有哪些不解之谜？5、让我们一起读最末一自然段：“对神奇的月球，人

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