2022年HSK6级改错句总结归纳

1、HSK6级语法总结1、是字句的误用(1)她始终想办个以昆虫为专项的照相展览，后来发现其实事情不是那么容易。解析)形容词在句中充当渭语时，主语和谓语之间不用“是”。改正她始终想办个以昆虫为专项的照相展览，后来发现其实事情不那么容易。(2)*在供三个孩子上学的那个阶段，对父母来说，经济上、精神上最困难的时期。解析动词“是”做谓语时不能省略。改正在供三个孩子上学的那个阶段，对父母来说，是经济上、精神上最固难的时期。(3)，我朋友的职业是一名汉语教师，她对学生很严肃，因此学生都很怕她。解析这里“是”两边应表达“等同”，不表达“等同”时不能用“是”，改正我朋友的职业是汉语教师，她对学生很严肃，因此学生都

2、很怕她。2“是?的”句的误用“是?的”句是动词谓语句，“是”多用于谓语或主语前；“的”多用于句末或谓语动词后、宾语前；中间般是动词或动词短语、主谓短语、介词短语等。“是?的”句是典型的强调句，强调已经发生或完毕的动作的时间、地点，方式、目的、对象等。(4)实验终于成功了，可她却病倒了，人们都懂得她的病是长期超负荷工作引起。解析“是?的”句不能省略“的”。改正实验终于成功了，可她却病倒了，人们都懂得她的病是长期超负荷工作引起的。(5)*独生子女的特点是自己乐意做的事就一定要做的，父母的迁就也助长了这种恶习。解析谓语动词“是”做谓语时，不星“是?的”句，句末不能用“的”。改正独生子女的特点是自己乐

3、意做的事就一定要做，父母的迁就也助长了这种恶习。(6)*医院规定，病人家属在病房留宿不容许的，不仅影响治疗，还会影响病人休息。解析“是?的”句表达加重语调时，不能省略“是”或“的”。改正医院规定，病人家属在病房留宿是不容许的，不仅影响治疗，还会影响病人休息。(7)。随着女性地位的提高，女性购房者越来越多。我的房子就自己买的。解析“是?的”句强调施事者时不能省略“是”。改正随着女性地位的提高，女性购房者越来越多。我的房子就是自己买的。3“有”字句的误用“有”是非动作性动词，不表达具体动作。(8)*她在游泳时不慎滑了一跤，膝盖磕破了，虽然按了半天，但是尚有流血。解析谓语动词“有”表达具有，宾语多由

4、抽象名词充当，不能带动词或形容词宾语。改正她在游泳时不慎滑了一跤，膝盖磕破了，虽然按了半天，但是还流血。(9)*昨晚宿舍外边很吵，弄得我一夜没睡好觉，上午起来就有头晕。解析表达人体某部位不舒服，不能用“有”。改正昨晚宿舍外边很吵，弄得我一夜没睡好觉，上午起来就头晕。(10)*好久此前一位君主，很贤明，是中国古代历史上唯一践行一夫一妻制的君主。解析表达存在的句子不能没有谓语动词“有”。改正好久此前有一位君主，很贤明，是中国古代历史上唯一践行一夫一妻制的君主，二成分缺失(11)*通过阅读，可以使我们增长见识，提高综合能力，积累社会经验，解析滥用介词“通过”，导致句子主语缺失。改正阅读可以使我们增长

5、见识，提高综合能力，积累社会经验。(12)*岩浆岩不管浸入到地下，还是喷出到地表，它们和周边的岩石之间都很明显的界线。解析较为复杂的单句易浮现谓语缺失的错误这是汉语考试中最为常用的一种考法。改正岩浆岩不管浸入到地下，还是喷出到地表，它们和周边的岩石之间均有很明显的界线。(13)*她擅自离岗致使公司财物丢失，公司块定开除其公职并补偿公司3万元经济损失。解析)“公司补偿公司3万元经济损失”显然不合情理，本句动词缺失。改正她擅自离岗致使公司财物丢失，公司决定开除其公职并责令其补偿公司3万元经济损失。(三)搭配不当(14)这番夸奖的确让人感到欣慰，但欣慰之余也使我心中产生一种莫名其妙的沉重。解析动宾搭

6、配不当。动词“产生”只带名词性宾语。改正这番夸奖的确让人感到欣慰，但欣慰之余也使我心中产生一种莫名其妙的沉重感。(15)*医学专家觉得，动物迁徒引起的疾病传播范畴有限，人类自身的活动导致了人畜共患疾病的跨国界。解析压缩句子得到主干为：“动物导致r?跨国界”，主宾搭配不当。改正医学专家觉得，动物迁徒引起的疾病传播范畴有限，人类自身的活动导致了人畜共患疾病的跨国界传播。(16)*汶川大地震震撼着每一位中华子女的心，又一次让我们领略到了一方有难，八方增援的感动场面。解析修饰语与中心语搭配不当。动词“感动”不能修饰名词“场面”。改正汶川大地震震撼着每一位中华子女的心，又一次让我们领略到了一方有难，八方

7、增援的动人场面。（17）在去往足协的高速公路两旁挤满了数万名欢迎的人群，她们唱着歌迎接国家队的凯旋。解析“人群”为集合名词，不能受个体量词“名”修饰。改正在去往足协的高速公路两旁挤满了数万名欢迎的人，她们唱着歌迎接国家队的凯旋。(18)*随着网络的普及，音像店的生意也跌入低谷，音像店数量成倍减少，营业额更是不及辉煌时的110。解析“增长”可以用倍数表达，“减少”只能用分数或百分数表达。改正随着网络的普及，音像店的生意也跌入低谷，音像店数量急剧减少，营业额更是不及辉煌时的110。(19)*上周我市又报告两例手足口病死亡病例，重症患者合计达到近300多人，是去年同期的近4倍。解析“近”与“多”矛盾

8、，不能同步使用，应去掉其一。改正上周我市又报告两例手足口病死亡病例，重症患者合计达到近300人，是去年同期的近4倍，(20)*如果你体现出足够的真诚，虽说没见了几面，我想对方也不会反感，也许反而被你的真诚所打动，解析“没”用在不定数词“几”或“多少”前表达数量少。如果没有动态助词“了”或“过”，“没”可以放在动词前；如果有动态助词“了”“没”只能放在动量词前，不能放在动词前。改正如果你体现出足够的真诚，虽说见了没几面，我想对方也不会反感，也许反而被你的真诚所打动。(21)*其实我从小就不喜欢游泳，但为了健康，每天不得不硬着头皮始终跟着哥哥学会游泳。解析副词“始终”表达动作或状态的持续，“学会”

9、表达动作已产生某种具体成果，前后矛盾。改正其实我从小就不喜欢游泳，但为了健康，每天不得不硬着头皮始终跟着哥哥学游泳。(五)虚词使用不当1副词的误用(22)*当电脑正在遭受越来越多的病毒侵袭之际，手机受到的威胁也越来越很大，解析限度副词与表达限度的词语不能同步使用。改正当电脑正在遭受越来越多的病毒侵袭之际，手机受到的威胁也越来越大。(23)*时至今日，功能性人才已步入了徐徐的成熟期，但是能统帅大军的将才却寥寥无几。解析副词一般修饰动同或形容词，在句中做状语。改正时至今日，功能性人才已徐徐步入了成熟期，但是能统帅大军的将才却寥寥无几。(24)*雅兰仕笔记本音箱有一共三种颜色，分别为粉色、白色和黑色

10、，比一般水杯还小一圈，携带十分以便。【解析】副词应用在谓语动词前，做状语。改正雅兰仕笔记本音箱一共有三种颜色，分别为粉色、白色和黑色，比一般水杯还小一圈，携带十分以便。(25)*目前老年人事受天伦之乐的机会越来越减少了，而淡化亲情的人却多了起来，【解析】表达限度的“越来越”多修饰性质形容词或心理活动动词，一般不修饰动作或行为动词。改正目前老年人享有天伦之乐的机会越来越少了，而淡化亲情的人却多了起来。(26)*清晨漫步在卢沟桥畔，河水很清清，只见一轮明月当空，倒映在湖中，微波粼粼，美不胜收。解析限度副词不能修饰重叠式形容词。改正清晨漫步在卢沟桥畔，河水很清，只见一轮明月当空，倒映在湖中，微波粼粼

11、,美不胜收。(27)*随着着国民经济的迅速发展，各级政府高度注重农业甚至是粮食生产，不断加大农业投入和深化农村经济体制改革。解析副词“甚至”强调突出的事例，如“她变化太大了，我甚至都认不出她了”。副词“特别”强调全体中比较突出的，如“她擅长运动，特别是足球”。本句应把“甚至”改为，“特别”。【改正】随着着国民经济的迅速发展，各级政府高度注重农业特别是粮食生产，不断加大农业投入和深化农村经济体制改革。2介词的误用I“把”的误用(28)*有人说，人生每天都是现场直播，任何人都不能把自己的人生做练习。解析“把”字句强调主语对“把”的宾语的处置意义，即“把”的宾语与全句的谓语动词之间存在动宾关系，如“

12、她把烟戒了”可以说成“她戒烟了”。如果不能构成动宾关系，则不能用介词“把”。这时可以用“拿(用)”引进动作的对象，如“父母拿她没措施”。改正有人说，人生每天都是现场直播，任何人都不能用自己的人生做练习。(29)*妈妈看到孩子把花瓶碎了后来不分青红皂白就把孩子打。解析“把”的谓语动词不能是单个的动词(特别是单音节动词)，应带其她成分(如”了”、“着”、动词重叠、补语、宾语等)。改正妈妈看到孩子把花瓶摔碎了后来不分青红皂白就把孩于打了一顿。(30)*各级部门严把生产领域质量关，从源头开始抓，把假冒伪劣产品无藏身之处。解析介词“把”表达致使，做状语，谓语动词多带有成果补语，如“把她忙坏了”、“把衣服

13、弄脏了”等。动词“使”表达致使，做谓语，必带兼语，引出某种成果，改正各级部门严把生产领域质量关，从源头开始抓，使假冒伪劣产品无藏身之处。(31)*推给别人自己不乐意做的事情，这种行为是不道德的，也是不负责任的。解析)如果谓语动词不能带宾语或不能带双宾语，应当用介词“把”将宾语提前。改正把自己不乐意做的事情推给别人，这种行为是不道德的，也足不负责任的、(32)*我们把我们的母语应当发扬先大，学好汉语、用好汉语是我们每个人的责任。解析能愿动词、否认副词应放在“把”前做状语。改正我们应当把我们的母族语发扬光大，学好汉语、用好汉语是我们每个人的责任。(33)*随着石油消费的大幅攀升，把90以上的石油依

14、赖从国外进口，这样板易受制于人，对能源运送安全极为不利。解析滥用介词“把”，导致主语缺失。改正随着石油消费的大幅攀升，90以上的石油依赖从国外进口，这样极易受制于人对能源运送安全极为不利，(34)*研究表白，长期大量饮酒把心脏危害极大，体现为心室扩大及收缩功能低下而停止饮酒后其功能则得以改善。解析表达人或事物之间的看待关系应用介词”对”，不能用“把”。【改正】研究表白，长期大量饮酒对心脏危害极大，体现为心室扩大及收缩功能低下，而停止饮酒后其功能则得以改善。(35)*孔子的“仁学”理论作为调节不同文化之间关系的准则，把不同文化得以和谐相处，无疑仍有一定的现实意义。解析介词“把”应改为动词“使”。

15、改正孔子的“仁学”理论作为调节不同文化之间关系的准则，使不同之化得以和谐相处，无疑仍有一定的现实意义。(36)*早巳厌倦了都市生活的她把大学毕业后来，就独自背上行囊，行走于自己喜欢的都市或者乡村，一边打工，一边享有生活。解析“把”字句强凋主语对“把”的宾语的处置意义，谓语动词一般足及物动词。“毕业”是不及物动词，不能做“把”字句的谓语动词。改正早巳厌倦了都市生活的她大学毕业后来，就独自背上行囊，行走于自己喜欢的都市或者乡村，一边打工，一边享有生活。“被”的误用(37)*电脑上的本地连接显示“被限制”或“无连接”一般跟网络服务器和网卡有关，而跟电脑自身没多大关系。解析介词“被”表达被动意义，在句

16、中充当状语。动词“受”表达接受或遭受，在句中充当谓语，如“受欢迎、受教育、受刺激”等。改正电脑上的本地连接显示“受限制”或“无连接”一般跟网络服务器和网卡有关，而跟电脑自身没多大关系。(38)*随着社会经济的高速发展，人们的生活水平提高了，但生存环境也破坏了。解析表达被动意义时应当用介词“被”。改正随着社会经济的高速发展，人们的生活水平提高了，但生存环境也被破坏了。(39)*丈夫意外死亡后，她生活非常艰难，为了养育年幼的子女，她被改嫁了，、【解析】主语是施事者不能用“被”。改正丈夫意外死亡后，她生活非常艰难，为了养育年幼的子女，她改嫁了，(40)*她年轻气盛，在很不恰当的状况下顶撞了老板，成果

17、被辞职了、解析表达积极意义的动同不能充当“被”字句的谓语动词。改正她年轻气盛，在很不恰当的状况下顶撞了老板，成果被解雇了。(41)*规则在我们的生活中无处不在，规则由于具有一定的隐蔽性而人们常常忽视的解析本句的主干为：“规则?人们常常忽视”，浮现了两个主语，不合语法，改正规则在我们的生活中无处不在，规则由于具有一定的隐蔽性而常常被人们忽视。(42)*回到家，她被眼前的景象愣住了：房间里一片狼藉，七八个人东倒西歪地躺在地上。【解析】介词“被”表不被动，多跟及物动问配合。构成“被+施事昔+动词+其她”的形式。“愣”为不及物动词不能做“被”的谓语动问。改正回到家，她被眼前的素象惊呆了：房间里一片狼藉

18、，七八个人东倒西歪地躺在地上。(43)*回国后我被入选高中代表队参与全国汉语演讲比赛，并获得了不错的成绩。解析自身具有被动意义的动词不能充当“被”字句的渭语动词，：动问“入选”就是“被选入”的意思，故不能使用“被”。【改正】回国后我被选入高中代表队参与全国汉语演讲比赛，并获得了不错的成绩。(44)*第一眼看到天池，我就被那圣洁的荚景震惊着，那是人间少见、美到极致的景观。解析“被”的谓语动词不能是单个动词，应带有其她成分如(如”了”、“过”、补语、宾语等)，但不能带动态助词“着”。改正第一眼看到天池，我就被那圣洁的美景震惊了，那是人间少见、美到极致的景观。(45)*由上海舞蹈学院承办的国际舞蹈大

19、师班将聘任美国舞蹈节现代舞大师授课，这是美国舞蹈节初次引进中国。【解析】表达动作的被动性，虽然不一定要指明动作的施动者但动同前应有”被”。改正由上海舞蹈学院承办的国际舞蹈大师班将聘任美国舞蹈节现代舞大师授课，这是美国舞蹈节初次被引进中国。(46)*大量事实已经被证明，吸烟不仅严重影响人的智力，使记忆力、辨别能力受到损害，并且会减少工作效率。解析本句不是被动句，不能刚“被”。改正大量事实已经证明，吸烟不仅严重影响人的智力，使记忆力、辨别能力受到损害，并且会减少工作效率。其她介词的误用(47)*司马光放所有的时间在这部着作上，历时终于完毕了历史巨着资治通鉴。解析“放”是不能带双宾语的动词，应当用介

20、词引进宾语。改正司马光把所有的时间都放在这部着作上，历时终于完毕了历史巨着资治通鉴。(48)*相对于成年人，学生群体对外形鲜艳、简朴潮流的手机更有吸引力。解析介词前后的主客体颠倒。改正相对于成年人，外形鲜艳、简举潮流的手机对学生群体更有吸引力。(49)*长白山是一座休眠火山，据史料记载，自16世纪到目前以来共喷发过三次。解析介词短语“自?以来”表达从过去到目前的段时间，与句中“到目前”反复，应占掉其一。改正长白山是一座休眠火山，据史料记载，自16世纪以来共喷发过三次。(50)*兴隆街是南京的老街，三年来的都市化改造实践给这里的面发生了深刻的变化。【解析】表达“使得”(产生某成果)，应当用动词“

21、使”。改正兴隆街是南京的老街，三年来的都市化改造实践使这里的面貌发生了深刻的变化。(51)*徐渭的绘画、戏曲、诗歌同样，在中国绘画史上占有继往开来、推陈出新的重要地位。【解析】“和(跟、同、与)?同样”构成固定知浯，表达相似，没有差别，、这里缺少介词。改正徐渭的绘画和戏曲、诗歌同样，在中国绘画史上占有继往开来、推陈出新的重要地位。(51)*夕阳西下，一种人行走在水乡古镇，仿佛置身于一幅美妙的“小桥、流水、人家”的水乡风景画。解析动词“置身”表达“把自己摆在?”，常构成“置身于之中”的固定体现。改正夕阳西下，一种人行走在水乡古镇，仿佛置身于一幅美妙的“小桥、流水、人家”的水乡风景画之中，(53)

22、：我常常对自己问：“为什么不能把眼光放长远某些呢?”【解析】可带双宾语的动词不能用介词“对”引进宾语。改正我常常问自己：“为什么不能把眼光放长远某些呢？(54)*第二天，世界各大报纸有关这起震惊国际体坛的事件都作了非常具体的报道。解析“有关”构成的介词短语应放在主语前做状语，“对于”构成的介词短语用在主沿前后均可。改正第二天，世界各大报纸对于这起震惊国际体坛的事件都作了非常具体的报道。(55)*大学生创业基金会给她借1万元创业基金，她在网上开了个主营小朋友服装的小店。解析如果“给”背面的名词或代词表达动作行为的接受者，“给+宾语”可做状语或补语，如“她给朋友寄了一封信”、“她寄绐朋友一封信”。

23、如果“给”背面的宾语表达动作行为的受益者，“给+宾语”一般做状语，例如，可以说“妈妈给孩子肿故事”，不能说“妈妈讲给孩子故事”。而谓语是表达“予以”的动词时，“给+宾语”一般做补语，例如，可以说“她转交给我一封信”，不能说“她给我转交封信”。改正大学生创业基金会借给她1元万创业基金，她在网上开了个主营小朋友服装的小店。(56)*猪肝中铁质丰富，是补血食品中最常用的食物，猪肝做给病人吃可以改善造血系统的功能。解析谓语动词是表达“制作”或“获得”的动词时，“给+宾语”一般做状语，不做补语。改正猪肝中铁质丰富，是补血食品中最常用的食物，给病人做猪肝吃可以改善造血系统的功能。3助词的误用：I构造助词“

24、的”、“所”，动态助词“了”、“着”、“过”及语调助词“了”、“的”的误用。(57)*全球金融体系正经历了严峻考验，一场金融崩溃与一次严重经济衰退必将变化世界。【解析】表达动作正在进行或状态持续，不能用表达“完毕”的动态助词“了”。改正全球金融体系正经历着严峻考验，一场金融崩溃与一次严重经济衰退必将变化世界。(58)*元大都城垣遗迹那高高的山坡、茂密的树林、清清的护城河仿佛还在向人们诉说过它近年的雄伟与辉煌。解析表达动作正在进行或状态持续，不能用表达过去曾发生或经历过某事的动态助词“过”。改正元大都城垣遗迹那高高的山坡、茂密的树林、清清的护城河仿佛还在向人们诉说着它近年的雄伟与辉煌。(59)*

25、张教师每两个星期对我布置了一次“特别作业”，就是让我用中文写一篇读后感。解析常常性的动作不用动态助词“了”。引进动作行为的接受者应当用介词“给”，不能用“对”。改正张教师每两个星期给我布置一次“特别作业”，就是让我用中文写一篇读后感。(60)*登山不仅可以锻炼体力，还能培养人的忍耐力。过去我历来没有登山过，不免有点儿紧张。解析动态助词“过”不能放在动宾构造的宾语背面，应放在动词与宾语之间。改正登山不仅可以锻炼体力，还能培养人的忍耐力。过去我历来没登过山，不免有点儿紧张。(61)*一般婚礼都在礼堂举办，新人双方父母坐着最前面，其她亲戚朋友在背面观看。【解析】“动词+着”不能带处所宾语。改正一般婚

26、礼都在礼堂举办，新人双方父母坐在最前面，其她亲戚朋友在背面观看。(62)*芙蓉树像一把大伞撑在路边，“伞”上点缀了千姿百态的花儿，在晨光的沐浴下，显得那么娇艳。解析当不强调动作自身，而是阐明种状态时，动同后应当用动态助词“着”。改正芙蓉树像一把大伞撑在路边，“伞”上点缀着千姿百态的花儿，在晨光的冰浴下，显得那么娇艳。1(63)*“这个多少钱”是我跟中国人说的第一句汉语，对方居然听懂了，因此我特别兴奋了。【解析】限度副词修怖形容词，句末不能用表达变化的语调助词“了”。改正这个多少钱”是我跟中国人说的第一句汉语，对方居然听隆了，因此我特别兴奋。(64)*我高二时被选了为班长，自然要主持班级会议和课

27、外活动，这无形中锻炼了我的体现能力。解析动词和成果补语之间不能加其她成分。改正我高二时被选为了班长，自肚要i持班级会议和课外活动，这无形中锻炼了我的体现能力。(65)*虽然我如愿上了广播大学，但学广播不到一年，我就懂得了自己不是从事广播业那块料。解析宾沿为主谓短语或动词短语时，谓语动词后不能用动态助词”了”。改正虽然我如愿上了广播大学，但学广播不到一年，我就懂得自己不是从事广播业那块料，(66)*人们始终看着我，听我的说话，我很享有这种被注视的感觉，并暗下决心，一定要当主持人。解析构造助词“的”不能修饰动宾构造。改正人们始终看着我，听我说话，我很享有这种被注视的感觉，并暗下决心，一定要当主持人

28、。(67)*虽然我来了中国留学三年了，但父母还是跟三年前同样每天紧张我，为我操心。解析如果谓语动词是持续性动词，时量补语与渭研动词之间可加动态助词“了”或“过”，如“她躺厂一刽L就出去广”。如果渭语动词是非持续性动词或带有成果补沂、趋向补语，且背面有宾语，则谓语动词与宾语之间不能加动态助词“了”或“过”。改正虽然我来中国留学三年了，但父母还是跟三年前同样每天紧张我，为我操心。4连词的误用(68)*科学家发现，有些病毒可以从宿主病毒和其她微生物身上“掠夺”基因，病毒基因因而达到显着的混合效果。解析后分句如果有主语的话，般连词放在主语前，起关联作用的副词放在主语后。改正科学家发现，有些病毒可以从宿

29、主病毒和其她微生物身上“掠夺”基因，因而病毒基因达到显着的混合效果，69)*名着在主题、构造、语言上都是非名着可望而不可即的，如果随便翻翻便会有所收获。【解析】本句不是单纯的假设关系复句，而是具有假设转折关系的复句，改正名着在主题、构造、语言上都是非名着可望而不可即的，虽然随便翻翻也会有所收获。(70)*认真是一种美德，无论在多种状况下、在多种位置上，都应当认真做好每件事。解析连词“无论”表达任何假设条件下成果都不变，背面应带疑问代词或选择性词语。【改正】认真是一种美德，无论在什么状况下、在什么位置上，都应当认真做好每件事。(71)*敕勒歌是一首只有27个字的北朝民歌，因此它有着极大的艺术感染

30、力。解析应将表达因果关系的“因此”改为表达转折关系的“可是”：改正敕勒歌是一首只有27个字的北朝民歌，可是它有着极大的艺术感染力。(六)定语或状语浯序不当1多项定语的顺序一般为：表领属或时间、处所的词语；批示代词或数量词；动词或动词性短语及主谓短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语。(72)*目前，中国是世界上出口稻米最多的国家之一，稻米的生产约有40作为商品粮销往国外市场。解析定浯和中心语位置颠倒。改正目前，中国是世界上出口稻米最多的国家之一，生产的稻米约有40作为商品销往国外市场。(73)*昨晚一家饭店发生煤气泄漏事故，许多附近的居民被紧急疏散，截至凌晨，险情已基本排除。解析表达数量

31、的“许多”应放在表达处所的“附近”之后。改正昨晚一家饭店发生煤气泄漏事故，附近的许多居民被紧急疏散。截至凌晨，险情已基本排除。(74)*近年来她始终喜欢收藏汽车模型，她的房间里摆着多种各样的她平时收集来的汽车模型。解析动词或动词性短语应放在形容词或形容词性短语前做定语。改正近年来她始终喜欢收藏汽车模型，她的房间里摆着她平时收集来的多种各样的汽车模型。解析表达对象的介词短语一般放在紧靠中心语的位置做状语。2多项状语的特点有：先时间后处所；先介词短语后形容词或形容词性短语；表达对象的介词短语一般放在中心谱前。注童：不要弄错修饰对象。(75)*新闻记者应当对新闻事件在客观公正的基本上进行报道，只有这

32、样才干体现新闻的客观性和真实性。解析表达对象的介词短语一般放在紧靠中心语的位置做状语。【改正】新闻记者应当在客观公正的基本上对新闻事件进行报道，只有这样才干体现新闻的客观性和真实性。(76)*由于是假期，图书馆开放的时间较平时晚，都快中午了，才有人陆续来看书。解析副词“陆续”表达时断时续，做状语修饰动词。本句是兼语句兼语句的状语一般放在第一种动词前。改正由于是假期，图书馆开放的时间较平时晚，都快中午了，才陆续有人来看书。3定语、状语的误用(77)14世纪此前，世界人口的增长速度走很缓慢的，自18世纪以来，世界人口的增长速度才加快明显起来。解析修饰语“明显”应放在动词前。改正14世纪此前，世界人

33、口的增长速度是很缓慢的，自18世纪以来，世界人口的增长速度才明显加快起来。(78)*在能源危机、环境危机的双重压力下，寻找替代能源、可再生能源越来越广泛地引起世界各国的注重。解析根据语意，本句应表达“注重”的范畴“广泛”。改正在能源危机、环境危机的双重压力下，寻找替代能源、可再生能源越来越引起世界各国的广泛注重。(79)*在亲切和谐的氛围中，两国领导人就共同关怀的重大国际和地区问题互换了广泛的意见。解析不是“意见”“广泛”，而是“互换”的范畴“广泛”。改正在亲切和谐的氛围中，两国领导人就共同关怀的重大国际和地区问题广泛互换了意见。(80)*这次展览展出了陕西考古所两千近年前出土的周代贵族墓群中

34、众多罕见的精美文物。【解析】“文物”是“两千近年前”的，并不是“两千近年前出上”的。改正这次展览展出了陕西考古所出土的两千近年前的周代贵族墓群中众多罕见的精美文物。(81)*由于两国共同拥有以儒学、佛教思想为基本的文化，因此在思想、文化上诸多有相似之处。解析“诸多”不能做状语，只能修饰名词性词语做定语。改正由于两国共同拥有以儒学、佛教思想为基本的文化，因此在思想、文化上有诸多相似之处。(七)补语使用不当(82)*新艺行是一种集商城与资讯为一体的综合网站，提供把废品制造工艺品及产品销售等服务。解析成果补浯表达动作或状态的成果，因此在论述一种动作或状态引起某种成果时，应当使用成果补语。改正新艺行是

35、一种集商城与资讯为一体的综合网站，提供把废品制成工艺品及产品销售等服务，(83)*顾客游览名胜古迹完了后来，丈来到产品展厅，切身感受多元家居文化的设计魅力。解析谓语动词和成果补语之间不能加其她成分。改正顾客游览完名胜古迹后来，又来到产品展厅，切身感受多元家居文化的设计魅力。(84)*她们结40年婚了，始终相敬如宾，从未红过脸，家中偶有分歧也能心平气和地协商解决。解析表达一种事件而不是一种具体动作的离合词、动宾短语带时量补语时，一般采用“动词+宾语+时量补语”或“动词+宾语+动问+时量补浙”的形式，表达状态的持续。改正)她们结婚40年了，始终相敬如宾，从未红过脸，家中偶有分歧也能心平气和地协商解

36、决。(85)*来了四川一种月，目睹了中国人民在抗震救灾中万众一心、众志成城的壮举之后，她发出了“中国本来是这样的”感慨。解析如果谓语动词是持续性动词，时量补语与谓语动词之间可加动态助词“了”或“过”，如“她躺了一会儿就出去厂”。如果谓语动词是非持续性动词或带有成果补语、趋向补语的话，背面再加宾语，则谓语动词与宾语之间不能加动态助词“了”或“过”。改正在四川待了一种月，目睹了中国人民在抗震救灾中万众一心、众志成城的壮举之后，她发出了“中国本来是这样的”感慨。(86)*让抽烟了几十年的老烟民一下子把烟戒掉是不现实的，因此应当采用逐渐戒烟的措施。解析时量补语带宾晤a宾语是代词时，常采用“动词+代词宾

37、语+时量补语”形式，如“等了她半天”。当宾晤是名词时，常采用“动词+时量补语+名词宾语”形式，如“看了一天书”。改正让抽了几十年烟的老烟民一下子把烟戒掉是不现实的，固此应当采用逐渐戒烟的措施。(87)*她到处找房子，终于在清静优雅的近郊找了一处满意的。幽静的小院是她抱负的创作之所。解析成果补语与动态助词“了”功能不同。动态助词“了”只表达动作的发牛或状态浮现，而成果补语表达动作产生的某种具体成果，因此动态助词“了”不能替代成果补语。改正她到处找房子，终于在清静优雅的近郊找到了一处满意的。幽静的小院是她抱负的创作之所。(88)*不可否认，咖啡能提神，但喝多了咖啡就会产生类似食用兴奋剂的感觉，引起

38、神通过敏。解州“大、小、快、慢、肥、瘦”等形容词做成果补语时，一般表达不符合某原则，不能带宾语，句末要加“了”。改正不可否认，咖啡能提神，但咖啡喝多了就会产生类似食用兴奋剂的感觉，引起神通过敏。(89)*房间很大，床上放着叠好的床单，洗漱用品一应俱全，摆放得整洁的桌子上也干干净净。解析)形容词单独做情态补语时，多具有比较的意思，如“你说得好，还是你说吧”。如果没有比较的意思，得用重叠式形容词或带有表达限度的词浯的形容词做情态补沿，如“房间收拾得很干净”或者“房间收拾得千干净净”。改正房间很大，床上放着叠好的床单，洗漱用品一应俱全，摆放得很整洁的桌子上也干干净净。(90)*酒后人们处在兴奋状态，

39、往往容易开车不久，但反映迟钝又会导致对突发事件失去判断，极易发生事故。解析句中有宾涪又有情态补晤时，可反复谓浯动词或把宾语放在谓语动词前，构成“动词+宾语+动词+得+情态补语”或“宾语+动问+得+情态补语”的形式，、改正酒后人们处在兴奋状态，往往容易把车开得不久，但反映迟钝又会导致对突发事件失去判断，极易发生事故。(91)*学校不能只注重学生的成绩，不能把多才多艺的年轻人变得一种只会读书、一无所长的庸才。解析谓语“变得”应当带补语，不能带宾语。改正学校不能只注重学生的成绩，不能把多才多艺的年轻人变成一种只会读书、一无所长的庸才。(八)成语使用不当对的使用成语，重点在于把握成语的语义特点，可以从

40、如下几种方面来掌握：1把握成语的本来意义和语境意义。2注意成语的使用范畴。每个成语均有其相对固定的使用范畴，精确把握其使用范畴是运用成语的重要环节。3注童成语的盛情色彩。尤真应注意意义相近，但滤情色彩完全不同的成语之间的差别。4注意成语用法的不同。特别应注童童义相近，但搭配对象不完全相似的成语的用法。(92)：市面上浩如烟海的汽车笑容养护产品满足了车主张扬个性、让爱车成为一种“流动的家”的消费需求。解析成语“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富，不能形容“产品”多样。成语“琳琅满目”形容美好的事物(多指书籍或工艺美术品)诸多。改正市面上琳琅满目的汽车笑容养护产品满足了车主张扬个性、让爱车成为一种

41、“流动的家”的消费需求。(93)*中国女性秉承和发展了东方审是的整体性和完美性，化妆时从肤色、色彩搭配到各个细节都一尘不染，恰到好处。解成语“一尘不染”形容非常干净，如“房间尘不染”。成语“一丝不苟”形容非常认真，一丝一毫都不马虎。改正亚洲女性秉承和发展了东方审美的整体性和完美性，化妆时从肤色、色彩搭配到各个细节都一丝不苟，恰到好处。(94)如今有些年轻的父母选择运用网络资源，集思广益给孩子取名，有的甚至慷慨解囊“买名”。解析成语“慷慨解囊”指拿钱协助别人，不是为白己。形容不吝惜钱，舍得花钱，可用“不惜重金”表达。改正如今有些年轻的父母选择运用网络资源，集思广益给孩子取名，有的甚至不惜重金“买

42、名”。(95)走进医疗器械商店，店引良热情，服务态度也较好，讲起产品性能夸夸其谈，感觉挺专业的。解析成语“夸夸其谈”指言辞动听而不切实际，含贬义，如“要多干实事，不要夸夸其谈”。成语“头头是道”形容人说话、办事有条理，层次分明，如“她说得头头是道”。改正走进医疗器械商店，店员很热情，服务态度也较好，讲起产品性能头头是道，感觉挺专业的。(96)*年逾花甲的黑妮嗓音洪亮、底气十足、音色优美，在星光大道的舞台上崭露头角，一举获得年度总冠军。【解析】成语“崭露头角”多指年轻人体现出不凡的才干，如“大批优秀新生代外来工人崭露头角，成为生产一线的先锋代表”。改正年逾花甲的黑妮嗓音洪亮、底气十足、音色优美，

43、在星光大道的舞台上体现杰出，一举获得年度总冠军。(97)*正值盛夏，电子蚊香走俏市场，果不其然，此类产品没那么神，运用超声波驱赶蚊子并未被证明。解析“果不其然”是“果然”的意思，表达符合所据说的状况，与下文“此类产品投那么神”矛盾。【改正】正值盛夏，电子蚊香走俏市场，其实，此类产品没那么神，运用超声波驱赶蚊子并未被证明。(98)*研究表白，常常饮用凉开水可以使老人面色红润、年富力强、牙齿结实，尚有防病的功能。解析成语”年富力强”用来形容年轻人精力旺盛。改正研究表白，常常饮用凉开水可以使老人面色红润、精力充沛、牙齿结实，尚有防病的功能。(99)*樱桃这部影片把母爱体现得炉火纯青，动人至深，但结尾

44、解决得不够好。解析成语“炉火纯青”指技艺高超，常用来比方学问、技术或办事达到丁纯熟完美的限度，如“她的二胡演奏技巧已达到了炉火纯青的限度”。形容体现、刻画得充足透彻，应当用“淋漓尽致”，如“淋漓尽致的表演”、“发挥得淋漓尽致”等。【改正】樱桃这部影片把母爱体现得淋漓尽致，动人至深，但结尾解决得不够好。(100)*她语调冷冰冰的，不带丝毫暖意，听起来让人感觉她似平漠不关怀任何事情，其实这只是别人的错觉而已。解析成语“漠不关怀”不能带宾语。改正她语调冷冰冰的，不带丝毫暖意，听起来让人感觉她似于对任何事情都漠不关怀，其实这只是别人的错觉而已。(101)*世界杯赛场上济济一堂、万头攒动，加油呐喊声震耳

45、欲聋，球迷的狂热达到了极致。【解析】成语“济济一堂”比方人才汇集，如“招聘会卜人潮涌动，各路精英济济一堂”。改正世界杯赛场上人潮涌动、万头攒动，加油呐喊声震耳欲聋，球迷的狂热达到了极致。新HSK六级汉语水平语法知识点归纳?一.词类(一).名词1.一般名词：妈妈教室词典自行车水平精神2.方位名词：里外上下前后中左右东西南北复合方位名词:里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3.时间名词：年月日星期小时今天去年4.名词重叠：年年月月每天人人家家(二).代词：1人称代词：你(您)你们我我们她(她)她们(她们)咱我们2疑问代词：谁哪哪里(哪儿)什么怎么怎么样几多少3批示代词：这这些那那些这里

46、(这儿)那里(那儿)这样那么这样那样4其她代词：各每有的有些别人别的它它们(三)动词：1.一般动词：看写打参观爱想喜欢但愿像姓在进行2.动词重叠：想想看看学习学习研究研究说(一)说试(一)试听了听走了走3.助动词：能会要想也许可以乐意应当得(dei)(四)形容词：1.一般形容词：大红多错全安静美丽男女老少2.形容词重叠：高高长长好好整整洁齐干干净净高快乐兴(五)数词：1.基数：零0一十百千万二两半2.序数：二年级331路14楼6门15号2月5号第一3概数：三四个十几种几十年四十多人两年多两个多小时4分数、百分数：三分之二(2/3)百分之四十(40%)5倍数、小数：五倍七点八(7.8)三点一四一

47、六(3.1416)(六)量词：1.名量词：个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺2.名量词重叠：个个(都不错)张张(笑脸)条条(大路)种种(事情)3.动量词：次遍回下口(七)副词：1.否认副词：不没(有)别2.时间副词：正刚常常常已经正在总(是)才(1)就(1)3.范畴副词：都(1)只一共4.限度副词：很太更最十分非常多(么)5.频度副词：又再还也(八)介词：1.引出时间、处所、起点：当在从离2.引出方向：向往朝3.引出对象：对跟和比为给4.引出目的、因素：为为了5.引出施事：把被叫让6.表达排除和加合：除了除了以外(九)连词：1.连接词或词组：和跟或者还是2.连接分句：虽然但是要是因此可是

48、还是但并且只得(十)助词：1.构造助词：的(1)地得2.动态助词：了着过呢3.语调助词：吗呢吧啊了4.其她：等(十一)叹词：啊喂(十二)象声词（拟声词）：哈哈噼里啪啦呜呜二.词组(一)按词组构造划分：1、联合词组：工厂、商店和学校教师和学生我和她红的和绿的去或者不去2.偏正词组：大操场英文课本一件衣服努力(地)工作劳动的时候3.动宾词组：打电话买东西进教室进行讨论遇到困难4.动(形)补词组：听清晰买不到住几天玩得不久乐好得很美丽极了5.主谓词组：腿疼石头冷学习紧张精神快乐6.介宾词组：在学校(学习)向前(走)为人们(服务)把她(叫来)7.“的”字词组：中文的教师的蓝的用的卖菜的我的(二)按词组

49、性质功能划分：1.名词或名词性词组：我的书美丽小姐汉语水平一座桥那件2.动词词组：坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观3.形容词词组：很舒服非常快乐大一点儿容易得很三.句子成分?（一）主语1.名词、代词、数词、名词词组作主语：同窗们都到了。我们都是外国留学生。明天是星期天。外边有人找你。十六是四的四倍。谁去看比赛？这件合适吧？图书馆的书诸多。那是我的家。一斤多少钱？2.“的”字词组作主语：红的好看，蓝的不好看。学汉语的都但愿去中国。你买的贵，我买的便宜。3.动词、动词词组作主语：笑对人的身体有好处。吃一点儿没关系。爬山很故意思。.形容词、形容词词组作主语：暖和对她的身体有好处。着急有什么用？

50、太冷了不好，太热了也不好。.主谓词组作主语：身体好很重要。天气冷点儿没关系。我学汉语是为了去中国旅游。（二）谓语动词、动词词组作谓语：她走了。今天我们讨论语法问题。小王也许不来了。她们去参观工厂。形容词、形容词词组作谓语：北京的夏天很热。这个电影太好了。我们班的学生多，她们班的学生少。名词、代词、数词或名词词组作谓语：今天星期天。你近来怎么样？我上海人，她北京人。她十八（岁），我二十（岁）。主谓词组作谓语：她眼睛很美丽。这个电影我看过。（三）宾语名词、代词、数词或名词词组作宾语：我们都学习汉语。教室在西边。我还没见过她。一本五块。这是一千，不是一百。她近来买了一辆新汽车。你找谁？“的”字词组作

51、宾语：我不喜欢酸的。你要买什么样的？动词、动词词组作宾语：你要多注意休息。这件事已经进行了认真研究。形容词、形容词词组作宾语：我喜欢安静。这样做我觉得不怎么好。主谓词组作宾语：我但愿你来年再来。你觉得她怎么样？我看见小王去图书馆了。双宾语：阿利送给教师一件礼物。她教我英语，我教她中文。（四）定语1名词、代词、数词或名词词组作定语：这是中文杂志。晚上的会不开了。前边的同窗叫什么名字？我爸爸是工人。四的四倍是多少？这件衣服是去年买的。这些是我朋友的东西。一辆辆汽车从门口开过。2形容词、形容词组作定语：请给我一杯热茶。昨天我们看一场非常精彩的表演。3动词、动词词组作定语：今天参观的人真不少。参与晚会

52、的同窗都来了。主谓词组作定语：阿里写的中文很整洁。小王讲的故事很故意思。（五）状语副词作状语：我常常坐公共汽车。她不懂得我目前住的地方。形容词作状语：她大喊一声。她的书整洁地摆在桌子上。你应当好好地学习。名词、代词、数词或名词词组作状语：请前边坐吧！我们下午看展览。我怎么回答她呢？她把杯里的酒一口喝完了。书只能一本（一）本地读。人们屋里坐。介宾词组作状语：去机场要始终往前走。她常常给我打电话。王教师对人很热情。我在中国结识了诸多朋友。动词、动词词组作状语：我要继续学下去。她握着我的手说:“欢迎你再来！”主谓词组作状语：孩子们手拉手跑过来。她声音不大地说：“这件事先别告诉别人。”（六）补语成果补

53、语：请同窗们写清晰。人们把桌上的东西收拾好。衣服应当洗干净。不要把电视搞坏了。你们听懂了没有？请把自己的东西拿走。我把它送给朋友了。她把自行车卖掉了。她紧紧地握住我的手说：“谢谢！”趋向补语：（1）简朴趋向补语动来/去：你们都进来吧。张文不在这儿，她回去了。你们都进屋来吧。（宾语在“来”之前）动上（下、进、出、起、过、回）：她跑上楼了。她走下楼了。请把这张桌子搬进屋里。你把这些书搬出教室。飞机飞过大海。阿里买回一本新书。（2）复合趋向补语：动上来（上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来）：她走上来了。她走上去了。她从楼上走下来。你把画儿从墙上拿下来。她跑进图书馆

54、去了。请你把书带回来。我得把汽车开回去。你把自行车骑过来。她笑着站起来。限度补语：形得很：今年冬天冷得很。她得了第一，快乐得很。形极了：这条河深极了。她看到这件礼物，喜欢极了。形得多：这条路近，那条路远得多。这间屋子小，那间屋子大得多。形多了：这篇课文容易多了。她的学习成绩差多了。动得形：她写得好，我写得不好。她写得整洁，我写得不整洁。也许补语：肯定式:动“得”：这篇课文你们看得懂吗？我这样讲你们听得见吗？这些东西你拿得动吗？今天的作业我们写得完。否认式：动“不”：这本书我们看不懂。她说的话我们听不见。这些书我拿不动。今天的作文我们写不完。数量补语：（1）时量补语：A.表达动作持续的时间：你等

55、一会儿。她病了一年了。你等我们十分钟。今天我们上两小时汉语课。B.表达动作经历的时间：她大学毕业已经五年了。她儿子死了三年了。她们离开北京一种月了。我们来中国一年半了。（2）动量补语：这本书我看过两遍。请等一下儿。我找过她两次。你喝一口试试。?四句子分类(一)单句（1）主谓句A.完全主谓句：我们学习汉语。她们是留学生。B.不完全主谓句：即主语或谓语在一定语言环境中可不浮现阿利不去北京，（阿利）去上海了。谁找她？小王。（2）非主谓句A.无主句：下雨了。冷极了！请喝茶！B.独词句：老张！好！什么？谢谢！啊？(二)复句（举例见背面关联词的专项内容）（1）带关联词的复句（2）不带关联词的复句。（三）按

56、谓语性质分类（“*”，参见“谓语”部分，不标号）*1.动词谓语句：小张学习,小王工作。我们一起想个措施。我们汉语水平提高了。她姓谢，叫谢文。她是工人。*2.形容词谓语句，谓语中不用“是”：今天很热。这件衣服美丽极了。*3.名词谓语句：明天星期天。弟弟十三岁。她黄头发，蓝眼睛。你哪儿的？我北京的。*4.主谓谓语句：她身体不太好。这个饭店服务员态度不好。烟我不抽了。这个电影我看过了。我衣服不想买了。这种事情我不太感爱好。（四）按用途分类1陈述句：阿里要回家了。你的汉语说得不错。2疑问句：你是新来的留学生吗？今天星期几？你是不是不喜欢这种颜色？你不快乐了？3祈使句：别说了！请常常给我写信！教室里不要

57、抽烟！麻烦您帮我倒杯茶!4感慨句：天气太冷了！她长得多美丽啊！五.几种特殊句型（一）“是”字句肯定式：1表达等同：她是我们的教师。她的生日四月四号。这儿是集合的地方。2表达质料或特性：这种鞋是布的。我们学校是第一名。3表达阐明或归类：我是北京语言学院的学生。她是教师，她是工人。我是为了人们，为了集体。我们都是明天走，我是上午，她是下午。4.表达存在：图书馆东边是操场。桌子上是书和报。5.表达领有：小王是一只手。这张桌子是三条腿。否认式：小王的哥哥不是工人。辅导的时间不是下午，是晚上。（二）“有”字句肯定式：1表达领有：我有一件新衣服。她有一种姐姐。2表达涉及、列举：一年有十二个月。参与晚会的有

58、工人、农民、干部。3表达存在：屋里有两张桌子。学校门口有诸多汽车。4表达评价、达到：她很有措施。她有三十多岁。5表达发生、浮现：生活水平有了很大提高。这个孩子有进步了。否认式：她没有钱。教室里没有人。（三）存现句1表达存在：墙上挂着一张画儿。车上挤满了人。2表达浮现：东边开过来一辆汽车。那边跑过来一种小孩。3表达消失：上午搬走了几把椅子。那个学校死了一种学生。（四）连动式1表达动作的持续：她们吃过晚饭散步去了。十点钟，她就上床睡觉了。2表达动作的目的：下午我们去商店买东西。你要那么多纸干什么？3表达动作的方式等：我明天坐飞机去广州。她用铅笔写字。4表达动作的成果：她看了那封信快乐极了。她出门丢

59、了十块钱。5前一种动词为“有”或“没有”：我有事找你。她没有时间休息。（五）兼语句1表使令意义的兼语句：晚上我请你吃饭。教师让我再读一遍课文。小王叫我去她家玩玩儿。2表爱憎意义的兼语句：领导常常表扬她工作认真。教师批评她学习不努力。3表称谓或认定意义的兼语句：我们都说她是好学生。她收我做学生。4前一种动词是“有”、“没有”的兼语句：有人找你。有个服务员态度非常好。机场上有架飞机飞走了。今天没有人来参观。（六）强调句肯定式：1.基本格式主语+是+谓语，如：这条项链是美丽。2.（1）“是的”当某一动作已过去实现或已完毕，要强调动作的时间、处所、方式等，就用这种格式：如：阿里是一年前来中国的。她是从农村来的。小王是坐火车去的。（2）“的”如：你是什么时候来的？你什么时候来的？（3）主语+谓语（名词）如：我们是留学生。我们留学