（本科）财务会计学教学设计3

1、（本科）财务会计学教学设计3（本科）财务会计学教学设计3PAGE PAGE 6（本科）财务会计学教学设计3第三章 金 融 资 产一、教学目标1.了解金融资产的概念；2.掌握金融资产的分类与重分类；3.掌握各类金融资产的会计处理；4.掌握持有至到期投资与可供出售金融资产之间重分类的会计处理；5.掌握金融资产减值的会计处理；6.熟悉金融资产转移的相关内容。二、课时分配共五节，每节安排1个课时,共5课时三、教学重点难点1.金融资产分类2.金融资产重分类3.金融资产会计处理4.金融资产减值的会计处理四、教学大纲第一节 金融资产概述一、金融资产的概念二、金融资产的分类（一）以公允价值计量且其变动计入当期

2、损益的金融资产（二）可供出售金融资产（三）持有至到期投资（四）贷款和应收款项三、金融资产的重分类第二节 以公允价值后续计量的金融资产 一、以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 二、可供出售金融资产第三节 以摊余成本后续计量的金融资产一、持有至到期投资（一）持有至到期投资的初始计量和后续计量（二）持有至到期投资重分类 二、贷款和应收款项第四节 金融资产的减值与转移一、金融资产的减值（一）金融资产减值损失的确认（二）金融资产减值损失的计量二、金融资产的转移（一）金融资产转移概述（二）金融资产转移的确认和计量第五节 金融资产的列报、披露与分析一、金融资产的列报和披露（一）金融资产的列报（二）

3、金融资产的披露二、金融资产的分析五、主要概念1.金融工具2.金融资产3.金融负债4.交易性金融资产5.可供出售金融资产6.持有至到期投资7.贷款六、教学案例据报道，社会上不断有人用巨额的某电力债券抵押融资，其中部分系伪造实物券，故投资者应鉴别真伪，勿从承销商之外的其他机构或个人手中购买或受让该债券。1997年该电力债券，是在1998年10月9日以无记名实物券方式发行的3电力集团财务公司有关人士在接受记者电话采访时称，最近经常有电话询问电力兑付情况，询问者主要集中在南方省市。而该券种主要发行在北京、上海、武汉等有限地区。两家主承销商向记者表示，这些情况说明，伪造企业债券情况不仅确实存在，而且成批

4、量，涉及的范围也比较广。此事虽未有得逞者，但问题严重，必须引起投资者和有关部门的高度重视。 案例分析：企业的投资活动包括购买国库券、公债票、股票、公司债券及其他有价证券。对于取得的非实物资产，企业需要验证其真实性。验证真实性的方式，最主要的就是衡量投资凭证来源的可信度，并且从合法的途径获得投资凭证。企业债券管理条例第二十二条规定，企业债券的转让，应当在经批准的可以进行债券交易的场所进行。从具有经营资质的证券经纪人或交易商获得的债券比通过个人或其他机构抵押等方式获得的债券来源更可靠，证券经纪人或交易商从事证券交易的经历、有无利用其他委托人资本谋取其自己投资利益情况等等都是衡量资产可信度的依据。证券经纪人或交易商的最后选定，应由授权经理或董事会的批准。经纪人或交易商对委托人承担的义务应用合同或其他契约文件加以确定。另外，还要对投资凭证的真实性进行验证，特别是当投资凭证的来源不足以得到保证的时候。要防止企业债券的伪造，最有效的方法是选择资信好的承销商，并使用记账式债券凭证。伪造企业债券事件提醒我们，证券的获取要通过合法的途径以使投资权益得到保障，在购买企业债券作为投资时，应注意鉴