2022年春季幼儿园小小班德育工作计划（通用5篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 年春季幼儿园小小班德育工作方案通用5篇 2022年春季幼儿园小小班德育工作方案通用5篇 2022年春季幼儿园小小班德育工作方案 篇1 由于本班幼儿都是新生，在一个陌生的环境遇到一些陌生的伙伴，一切都是那么的陌生，对幼儿园的常规也不是很理解，大多以自我为中心，整个集体就显得格格不入。为了使教学成果更加显著，让孩子对幼儿园多一份喜欢，让孩子从常规学起，特制定了一下有关德育训练方案： 一、重视情感训练 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感训练放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，训练

2、幼儿喜欢父母、教师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心别人等等。 二、重视性格培育 每位幼儿都可以保持乐观开心的心情，乐观活泼的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿承受集体制度标准的约束等。 三、重视幼儿的生活自理力量和独立力量的培育 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，关心教师做力所能及的事情。教师供给给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。 四、进一步加强礼貌训练与纪律训练 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对教师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向教师问早问好，不留神撞到同伴会说对不起，承受别人的东西或关心会说感谢，下午离

3、园会对教师和同伴说再见，遵守班级班规。 2022年春季幼儿园小小班德育工作方案 篇2 经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和进步。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育训练还是不容无视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是特别重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法： 一、重视情感训练 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感训练放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，训练幼儿喜欢父母、教师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心别人等等。 二、重视性格培育

4、每位幼儿都可以保持乐观开心的心情，乐观活泼的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿承受集体制度标准的约束等。 三、重视幼儿的生活自理力量和独立力量的培育 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，关心教师做力所能及的事情。教师供给给幼儿自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。 四、进一步加强礼貌训练与纪律训练 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对教师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向教师问早问好，不留神撞到同伴会说对不起，承受别人的东西或关心会说感谢，下午离园会对教师和同伴说再见，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系 教师对待幼儿

5、的情感倾向很简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到公平对待每位幼儿，擅长觉察和保护每位孩子的特点，关心和爱惜每一个孩子，对于需要关心的幼儿准时赐予关心，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊需要得到关心和指导。 2022年春季幼儿园小小班德育工作方案 篇3 一、指导思想： 幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步的道德熟悉、道德情感的训练和训练，是幼儿训练中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此方案。根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育训练，全面进步我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地

6、进展。 二、状况分析： 1、大局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差; 2、心中有别人的意识缺乏，不会怜悯、谅解、关心关心别人; 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕等不敬重成人的劳动; 4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神; 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架; 6、刚入园的新生各方面的力量都稍有落后，需要着力培育; 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： 等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣扬，引导家长乐观参与家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活

7、动。 三、幼儿进展目的 安康： 1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、情愿和教师共同做操，感受仿照做操的乐趣。 3、在成人的关心、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、熟悉自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的关心下，学惯用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。 8、在成人的关心下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡;养成午睡的习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感爱好，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并愿意答复成人的简洁问题。 2、能听懂成人的简洁指令。 3、

8、情愿重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿仿照。在成人的关心下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学惯用一些简洁的句子来表达自己的想法，如我要喝水我喜欢等。 5、能重复局部童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。 社会： 1、接纳本班教授，情愿承受教师的亲近行为。 2、活动时知道不分开教师。 3、在生活中，遇到不开心或有困难的事，情愿承受教师的关心。 4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与教师一起参与活动。 6、在成人的指

9、导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能根据成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小伴侣在一起，一个人不能分开集体，爸爸妈妈来接时才能分开教师。 8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如打人不好不能咬人不能拿小伴侣正在玩的玩具。 9、在成人的关心、鼓舞下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。 科学： 1、情愿参加识别、比拟、选择、归类、匹配、查找等智力活动。 2、在成人的启发下，能用视觉区分物体的大小，能区分出熟识物体的气味、味道，并情愿触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有爱好，并情愿仿照。 3、可以区分34种颜色，熟悉圆形、正方形。 4、能

10、区分上下的概念。 5、理解一的实际意义，能从生活中找出一，如一个娃娃等。 6、能根据颜色、大小给物品归类。 艺术： 1、能对环境中的颜色、线条、构图产生自发的爱好和感动的神情，并有自由制造的表现，情愿参与美术活动。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。 3、能听着音乐自由地摇摆身体及做简洁的上肢动作。 4、能运用手指、手腕活动进展简洁的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。 我们一起努力，让幼儿喜欢教师，爱幼儿。 2022年春季幼儿园小小班德育工作方案 篇5 一、现况分析： 我班现有人数13人，女孩3人，男孩10人，本学期新生9名。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、

11、认知、社会性三方面有了肯定的理解。幼儿经过一学期的生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步可以适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的进步，喜欢参与各项嬉戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达力量也有了进步，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子大多都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，进步幼儿的社会交往力量。 二、工作任务： 1常规工作： 1、班级卫生保健管理：为了让

12、幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康训练，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。 2、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进展卫生常识训练，对个别幼儿进展重点指导、有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的关心下，能按挨

13、次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3、幼儿平安管理与训练：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安训练，增加其自我保护意识和力量。 4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 2幼儿训练教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保训练目的和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，乐观争论，汲取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的 语言、社会、安康、情感等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与进步，乐观并准时参与各种培训，进步自身素养与业务力量。 1、重视个别训练：幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有

14、的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要施行不同的训练方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2、加强特别幼儿的护养工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。 3、环境布置 A：墙面的更新：措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供给一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展现自我。 B：区域活动材料的整理和投放 1、排列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。 2、结合教学主题及幼儿现有进展程度，增设相宜的操作活动。 3、材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。 3家园互动，互相合作，协调全都 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，理解和介绍幼儿状况，互相沟通提出建议等。 2、运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。