小学语文 部编版 二年级 《朱德的扁担》（第二课时）微课脚本

1、统编版小学语文二年级上册朱德的扁担第二课时微课脚本执教：宝安区孝德学校 王 爽审核：宝安区孝德学校 陈燕霞 刘 玲【设计思路】朱德的扁担讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章以“朱德的扁担”为题，于细微处见精神，语言简洁平实，娓娓道来，既展现了一位以身作则、吃苦在前的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。根据教材的特点和二年级学生的学情，本教学设计通过引导学生抓住课文中的关键词句来感受人物形象，懂得大家越发敬爱朱德同志的原因。引导学生根据提示词复述课文，帮助学生加深对课文的理解，同时培养学生运用及表达能力。在学习过程

2、中穿插课后习题，积累动宾短语，完成知识能力训练第三题，理解战士们对于朱德的扁担由“藏”到“不藏”态度转变的原因。【教学目标】1、巩固“朱、德”等14个生字，书写“师、伍”2个字，借助图片和生活实际了解“会师、山高路陡”等词语意思。2、朗读课文，懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则，和战士同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的敬爱之情。3、学习动宾词语的搭配并积累运用。【教学过程】PPT1：亲爱的同学们，大家好，我是深圳市宝安区孝德学校的王爽老师，今天我们来继续学习朱德的扁担。PPT2：上节课我们学习了生字新词，这些词语你们还认识吗？请按下暂停键自由读一读吧！显示：朱德 挑粮

3、战士 心疼 扁担 藏 找你能试着用其中的几个词语说说课文内容吗？（录音1：朱德同志带领战士们挑粮，战士们心疼朱德同志工作太辛苦，就把他的扁担藏了起来，但朱德同志又找了一根扁担，还在上面写了“朱德的扁担”。） PPT3：通过上节课的学习，我们知道了在1928年，朱德同志带领革命队伍，历尽了千辛万苦，终于跟毛泽东领导的工农革命军在井冈山会师了。“会师”就是队伍会合的意思。请你观察图片，说一说两支队伍会师后，他们的心情怎么样呢？（录音2：他们面带笑容，十分高兴。录音3：他们紧紧地握着手，十分激动。）是呀，朱德同志和毛泽东同志紧紧地握着双手，两支队伍历经千难万险终于会合了！请你也带着高兴、激动的心情读

4、一读文中第一句话吧！（录音4： 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。）可是，如此激动人心的时刻，却暗藏着危机。“红军在山上，山下不远处就是敌人。”猜猜敌人会做些什么呢？（录音5：敌人会来攻打我们。录音6：敌人会来偷袭。）战士们可真不容易，刚刚成功会师又面临着敌人的围攻，请你再来读一读第一自然段，试着读出红军会师后的喜悦，以及红军所处境遇的危险。（录音7：1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。）PPT4：面对如此紧张的局势，为什么红军战士们不忙着打仗，反而拿着扁担去挑粮呢？请你按下暂停键，自由朗读第二自

5、然段，说说了解到了哪些信息？下面，请几位学习伙伴来分享一下答案吧。（录音8：红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。我从这句话知道了为了巩固井冈山根据地需要储备粮食。）（录音9：井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。我从这句话知道了井冈山上粮食不多，要抽出人手去挑粮。）（录音10：从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。我从这两句话知道了虽然挑粮之路很难走，但战士们都争着去挑粮。）PPT5：是呀，为了粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食，但山上粮食不多，战士们除了备战，还需要抽出人手去挑粮。这是一条怎样的挑粮之路呢？请你朗

6、读第二自然段，划出写路难走的句子。（录音11：从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。）你从哪些词语中感受到这挑粮之路非常难走呢？（录音12：我通过查字典知道一里大约是500米，五六十里大约有两到三万米路，都可以绕着操场跑六七十圈了，说明挑粮之路非常遥远。）（录音13：上节课我们学习了“陡”就是“陡峭”的意思，山高路陡说明井冈山不仅高，还非常陡峭，行走艰难。）PPT6：走这样的险路，还要挑着粮食，所以文中说（录音14：山高路陡，非常难走）PPT7：是呀，井冈山地势险要,战士们挑着沉重的粮食小心翼翼地走在崎岖的山路上，生怕漏了一粒米、少了一口粮，请你看着图片，想象画面再来读一读这个句

7、子吧。（录音15：从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。）这么远，这么难走的挑粮之路，红军战士害怕吗?从哪个字感受到的？（录音16：我从“争”这个字感受到红军一点也不害怕。）什么是“争着去”呢？你能用另一个词语去替换它吗？（录音17：争可以换成抢，争着去就是抢着去。） PPT8：虽然挑粮之路困难重重，但我们的朱德同志和红军战士们却不畏艰险、不怕困难，争着去挑粮。你瞧，挑粮大军向我们走来了，打头的就是朱德同志。请仔细观察图片，看看朱德同志的打扮，你有什么发现呢？（录音18：朱德头上戴着斗笠、脚上穿着草鞋、手里挑着一担粮食向前走，脸上笑眯眯的。）你瞧 ，朱德同志虽然身为首长，却不搞特

8、殊，与战士们一样穿草鞋、戴斗笠，一起挑粮上山，让我们一起读一读这一句话，感受朱德同志以身作则、不辞辛劳的精神。（录音19：他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。）PPT9：刚才我们了解了朱德同志的打扮，老师想考考你们掌握得怎么样，请打开语文书，完成课后习题“选一选，连一连”。我们来听听学习小伙伴的答案吧！（录音20：挑着粮食 穿着草鞋 戴着斗笠）PPT10：为了让大家都能吃上饱饭，朱德同志带领战士们走上了这条艰难的挑粮之路，但他的辛苦却远不止于此。除了挑粮，朱德同志还做了什么呢？（录音21：白天挑粮爬山，晚上常常整夜整夜研究怎样跟敌人打仗。）你从哪个词语中感受到了朱德同志的辛苦？（

9、录音22：我从“白天”“黑夜”感受到了朱德同志的辛苦，朱德同志不仅白天要挑粮，晚上也不能休息。录音23：我从“常常”“整夜整夜”感受到朱德同志经常这样白天晚上辛勤工作，一刻也没有休息。）是呀，朱德同志就是这样日复一日，夜复一夜的工作，让人看了真是心疼，请你想象着朱德同志辛劳工作的画面，再来读一读这句话。（录音24：白天挑粮爬山，晚上常常整夜整夜研究怎样跟敌人打仗。）PPT11：朱德同志的辛苦战士们看在眼里，也疼在心里。于是大家就把他的扁担藏了起来，可是朱德同志为什么又找来一根扁担，还要写上自己的名字呢?（录音25：他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。）PPT12：是的，不管大

10、家如何劝、如何藏，这根特殊的扁担就是朱德同志的决心，如此以身作则，和战士们同甘共苦的好首长谁会不爱呢？让我们怀着对朱总司令的敬佩，齐读最后一个自然段。（录音26：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。） PPT13：同学们，课文学到这里，老师有一个问题要问大家：一开始战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了呢？请同学们打开知识与能力训练，试着完成这道练习题，注意写字的姿势哦。下面，我们一起听一听学习小伙伴的答案吧！（录音27：朱德同志白天挑粮、晚上工作，战士们看了心疼，所以藏起扁担。但是朱德同志不辞辛苦，坚持要和大家一起挑粮，大家越发敬爱朱德同志，就不好意思再藏了。）PPT

11、14：直到今天，这根做了记号的扁担还珍藏在中国军事博物馆里，如果请你做小小解说员，你能把这个故事讲给游客们听吗？要把故事讲好，多加练习必不可少，我们可以借助每段的关键词来练习讲故事。让我们按下暂停键，练习一下吧！下面一起听一听吴晨菲同学是怎么讲故事的吧！ （录音28：1928年，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师了。红军为了粉碎敌人的围攻，储备充足的粮食，需要抽出一些人到山下去挑粮。虽然挑粮之路非常辛苦，但战士们每次都争着去。朱德同志白天挑粮，晚上还要研究怎样跟敌人打仗。大家心疼他，就把他的扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，继续和战士们一起去挑粮，大家越发敬爱朱德同志，