2022年应急预案演练及评估

1、第9页共9页2022年应急预案演练及评估预案名称：消防应急预案演练地点：_部门：总指挥：演练时间：年月日参加人员和单位：演练类别实际演练桌面演练提问讨论式演练全部预案部分预案实际演练部分：物资准备和人员培训情况：演练过程描述：人员分工：预案适宜性充分性评审适宜性：全部能够执行执行过程不够顺利明显不适宜充分性：完全满足应急要求基本满足需要完善不充分，必须修改演练效果评审：人员到位情况迅速准确基本按时到位个别人员不到位重点部位人员不到位职责明确，操作熟练职责明确，操作不够熟练职责不明，操作不熟练物资到位情况现场物资：现场物资充分，全部有效现场准备不充分现场物资严重缺乏个人防护：全部人员防护到位个别

2、人员防护不到位大部分人员防护不到位协调_况整体_：准确、高效协调基本顺利，能满足要求效率低，有待改进抢险组分工：合理、高效基本合理，能完成任务效率低，没有完成任务实战效果评价达到预期目标基本达到目的，部分环节有待改进没有达到目标，须重新演练外部支援部门和协作有效性报告上级报告及时联系不上消防部门：按要求协作行动迟缓医疗救援部门：按要求协作行动迟缓周边政府撤离配合：按要求配合不配合存在问题和改进措施：改进措施：演练现场图片：参与人员签字：其它：后附照片(不少于两张)预案演练评估为落实相关安全文件的要求，_年_月_日上午，生产部根据年度安全消防工作计划安排，进行了一次火灾事故应急救援实战演练。整个

3、演练分为：火灾预警、初起火灾灭火器实射、火灾疏散急救和灭火四个过程。演练历时_分钟，涉及公司员工_人。按照演练方案和模拟场景全部完成。现场演练结束后，公司应急救援领导小组对此次演练进行的评估和总结，评估意见如下：1、此次演练达到了锻炼队伍，提高了员工遇险的逃生技能和灭火、救火能力，增强了广大员工的消防应急反应意识，普及、宣传消防知识，树立“预防为主，防消结合”的观念，达到了演练的预期目的。2、此次演练准备充分，_有序，从指挥系统到各应急小组的应急反应、处置方法、处理能力达到了应急预案的要求，忙而不乱，井然有序。对火场火情按规定的程序进行了报告、处理、扑救。控制住了初期火情，防止火势扩大、蔓延。

4、3、安全应急救援预案所列的火灾事故基本涵盖了公司安全生产和消防需要，应急方案切合实际，可操作性较强。4、加大消防设备投入，目前公司配有手提式干粉灭火器，对小型初期火灾有效，对大火及特殊火灾扑灭效果有限，公司后期计划采购推车式灭火器三具，同时在条件许可时，公司需加强消防水源的配备和投入。5、生产部根据此次演练中存在的问题及本评估意见对安全应急救援预案进行修订完善。6、在方案修改完成后，公司将_全员进行认真学习、培训，进一步普及消防知识，提高防火、防灾能力，落实“预防为主，防消结合”，健全消防责任制，防止火灾事故的发生。2022年应急预案演练及评估（二）下午，我公司_了一次全公司范围内的火灾应急预

5、案实战演练。整个演练共为现场模拟火灾疏散急救、初起火灾灭火器实射演练两个过程，培训及整个演练历时_小时，涉及人员_余人。公司针对本次应急预案演练，做了充的准备，成立了临时现场指挥部，统一指挥专业抢险组、疏散解救组与后勤保障组协同作战。本次应急预案演练共使用_公斤手提式干粉abc灭火器共_具。演练工作在模拟火源、消防器具、现场解救器具、后勤补给等方面，准备齐全，资源充备，为本次应急预案的演练，真正做到了保障到位。本次应急预案演练，从火情发生到疏散解救、扑灭火源共历时20钟，及时、有效地控制了火情的扩大、保障了人身安全，避免了财产损失。真正做到了分工明确，责任到人，在火情发生的第一时间，要冷静、沉

6、着，每个人员应该做什么，如何正确报警，如何正确扑救，如何疏散，如何自救和逃生。公司领导十重视本次防火演练，不但参加培训讲座还亲自参加灭火器和消防栓的实战演练。通过本次应急预案的演练，充体现了全公司上下员工的精神面貌，加深了广大职工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能，使员工清晰的认识到如何面对突发的紧急情况，为公司创建减灾，起到了积极作用。实现了“科学、安全、有序、快速”应对火灾事故的目标，强化了在火灾中应急逃生的方法，取得了预期的演练效果。公司员工认真对待，克服困难和劳累顺利完成演练。演习不足之处：逃生时不严肃，吵杂声大，不能体现紧张气氛，有些员工比较被动。减少事故或降低事故损失

7、是公司每个员工的义务和责任。公司安全生产委员会和各级管理人员都必须密切配合处理_，一旦接到处理_的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托责任或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的_。同时我们希望在下次的演习中，大家能够更为积极主动。2022年应急预案演练及评估（三）-4-6灭火和应急疏散演_结评估报告上午_点20，公司厂办针对全公司员工_了一次全厂范围内的消防知识培训和消防应急预案实战演练。整个演练共分为现场(生活区和生产区)模拟火灾疏散急救、初起火灾灭火器实射演练与室外消火栓操作演练三个过程，培训及整个演练历时_小时，涉及全厂所有干部

8、及基层人员_余人。公司厂办针对本次应急预案演练，做了充分的准备，成立了临时现场指挥部，统一指挥报警组、灭火救援组、设备维护组、安全警戒组、疏散引导组、急救护理组和后勤保障组协同作战。本次应急预案演练共使用_千克/_公斤手提式干粉abc灭火器共_只，_千克abc推车式干粉灭火器_只，消防水_支，担架1付，设专业抢救车_辆。警卫队队长在模拟火源、消防器具、现场解救器具、后勤补给等方面，准备齐全，资源充备，为本次应急预案的演练，真正做到了计划在前保障到位。本次应急预案演练，从火情发生到疏散解救、扑灭火源共历时_分钟，及时有效地控制了火情的扩大、保障了人身安全，避免了财产损失。真正做到了分工明确，责任

9、到人，在火情发生的第一时间，要冷静、沉着，每个员工应该做什么，如何正确报警，如何正确扑救，如何疏散，如何自救和逃生。总经理、主任十分重视本次防火演练，不但参加培训讲座还亲自参加灭火器和消防栓的实战演练。通过本次应急预案的演练，充分体现了公司上下全体员工的精神面貌，加深了广大员工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能，使员工清晰的认识到如何面对突发的紧急情况，为公司安全生产工作的开展，起到了积极作用。实现了“科学、安全、有序、快速”应对火灾事故的目标，强化了员工在生活区、生产区火灾中应急逃生的方法，提高了各部门主管应对_的指挥处置能力，取得了预期的演练效果。全体员工认真对待，牺牲了休息

10、时间克服低温和劳累，顺利完成演练。演习不足之处：逃生时有些员工比较被动。减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理_，一旦接到处理_的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推脱责任或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的_。同时我们希望在下次的演习中，大家能够更为积极主动；预祝公司_年以零事故顺利完成生产任务，实现战略目标。厂办：总经理：2022年应急预案演练及评估（四）预案名称：消防应急预案演练地点：虹桥阳光小区_部门：镇派出所总指挥：翱翔演练时间：_年_月_日预案适宜性充分性评估：适宜性：适宜充

11、分性：完全满足应急要求基本满足需要完善不全部能够执行执行过程不够顺利明显不充分，必须修改演练效果评估：人员到位情况迅速准确不到位重点部位人员不到位职责明确，操作熟练责不明，操作不熟练物资到位情况现场物资：现场物资充分，全部有效现场准备不充分现场物资严重缺乏个人防护：全部人员防护到位大部分人员防护不到位协调_况整体_：准确、高效能满足要求效率低，有待改进抢险组分工：合理、高效效率低，没有完成任务基本按时到位个别人员职责明确，操作不够熟练职个别人员防护不到位协调基本顺利，基本合理，能完成任务实战效果评价达到预期目标基本达到目的，部分环节有待改进没有达到目标，须重新演练外部支援部门和协作有效性报告上

12、级报告及时联系不上消防部门：按要求协作行动迟缓医疗救援部门：按要求协作行动迟缓周边政府撤离配合：按要求配合不配合存在问题和改进措施：部分人灭火时没有在上风口。2022年应急预案演练及评估（五）为全面落实_，切实履行教育局安全工作应急管理职能，坚持以人为本，、预防为主、依法管理、正面引导，广泛宣传和普及安全应急管理知识，提高广大师生应急避险和自救互救能力，最大限度地减少因安全事故和_造成的人员伤亡和财产损失，培养学生的自我防护能力，为教育快速、和谐发展创造安全稳定的社会环境。一、我校于_月_日举行了安全疏散应急预案演练活动，校长管德利同志为总指挥。当办公室接到某教师打来电话，称发生火情危及师生安

13、全时，总指挥管德利核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥孙桂茂立即到达现场进行指挥，副总指挥张英发出广播及警报信号，各班马上停止上课，在任课老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。整个过程从下达命令到指定地点全部集合，所有学生全部撤离共用了_分_秒左右结束。有五个班级最快时间用了不到_分钟。参加本次演练的是全体师生(共计_个班，_名学生和_名教师)。存在的问题是：1、个别组的个别教师没有紧张感，认为是个演练，没有引起高度重视。使整个演练有的环节慢，学生也不太紧_高度重视。2、在撤离过程中，各楼层不能互相帮助，整体感不强。3、紧急救护工作不完善，没有准备好必备的药品和器材，一但在事故中出现受伤的学生，没有药品和相应的器材及设施，会使受伤的学生伤情得不到马上治疗。在这次演练周活动中，我们使我们对安全疏散应急预案演练有了一定的认识，并积累了一些经验，为以后各种_打下一定的基础，分析这次演练周活动的经验和教训，我们认为首先要加强教师自身的认识，只有教师自身的认识高了，才能带动学生很好的认识。其次是多搞这