物理教师新学期工作计划〔二〕

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 8物理教师新学期工作计划二一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成.这比想像中要好得多，至少他们肯学.二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完_教版必修1的教材.必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础.1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望.2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力.3、强调基础知识的学习，注

2、重物理学核心概念的建立.必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重.而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视.三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫.学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点.并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力.并在平时注重养成学生

3、良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤.坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固.为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高.四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破.2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养.3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的

4、阵地.4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情.五、教学研究的计划1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平.2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作.3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式.4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平.六、继续教育的计划充分利用网络资源，利用远程

5、教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用.深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平. PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 8物理教师新学期工作计划二2一、扎实开展教研活动，提升教研能力一年来，本人在_三中为全县教学副校长、教导处管理人员、科组长作了“生本课堂”下的教育科研讲座，在_二中开展了以“生本课堂”为教育理念的课堂教学改革教学比赛，在_三中开展了中考备考会议，在梅坑中学举行了“同课异构”教研活动，通过通过教研活动，不断提升自己师德修养和专业素养，并利用业余时间进行专业理论学习、论文写作、微课制作等

6、形式多样的学习，在教研活动上为我县物理学科教师特别是青年教师的成长提供理论支撑.二、拓宽教学研究手段，逐步推进课堂教学改革1、在20_年度中，本人继续围绕物理精品课程建设为中心，继续深入完善今后五年（20_-20_年）的物理教研建设工作.在20_学年中，经过深入调研及配合县课堂教学改革的需要，我县部分学校开始探索使用“学案”导，而我县乡镇学校的办学规模较小，物理老师较少，导致有些学校无法及时编制高质量的导学案，或者即使能够编制也由于花费大量的时间而导致尽力疲惫.于是本人通过一年多的学习论证和摸索，提出了由县统一命制“导学案”设想.利用今年暑假，在全县范围内组织了6个物理骨干教师，联合东莞、增城

7、的两位骨干教师，以“生本课堂”教学改革理论为依据，自主编制了八年级物理“导学案”上册.惊喜的是，没想到在推荐到中国出版集团时被采纳并印制成书，在全国配套人教版教材发行.2、通过物理教研QQ群、微信群，为全县物理教师搭建了教学教研平台，加强了交流，为我县物理课程改革、开展物理教研活动和全县物理教师队伍的建设奠定了良好的基础.3、认真命好物理、地理学科的单元目标检测题，在命题中，尽量结合中考命题动向，把握考试的难度，然后进行试卷和成绩的分析，及时分析和解决教学中存在的问题，为下一步教学起到良好的推动作用.4、积极撰写学习笔记，总结教研方法.通过不断学习学科教学理论专著来进一步提升自己的理论水平，加

8、强了自身建设，不断提高了本人的思想、文化、业务素质.本人撰写的初中物理课堂创新教学的实施策略初探_在读书文摘国家级刊物上，初中物理课堂教学中如何促进学生的有效性学习一文，获市三等奖.5、组织了中学物理全国应用物理竞、_地理奥林匹克比赛，均取得了比较好的成绩.三、存在的不足1、为了迎接全_育质量检测，花费了大量时间，致使全县物理教学教研活动开展太少.2、全县初中物理精品课程的建设和完善还没有补充和修订好，下学期应及时召开中心组成员会议，讨论该问题.四、20_学年工作计划1、继续做好物理学科“导学案”的调研、编制、修正工作.本“导学案”编写时着重遵循四个原则：一是课时化原则.将一课时的内容写成一个

9、学案.二是问题化原则.将教材中的三维目标隐入创设的一个个具体的材料情景（生活场景）或课堂活动中，通过一个个具有探索性的问题，引导学生进入自主地学习之中.三是方法化原则.在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中，教师都能站到学生的角度去考虑问题，以便能够及时适时地点拨学生应该如何去做.四是层次化、递进行原则.该导学案的设计，体现了教师对学生的因材施教，让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励，不同层次的学生都能得到发展.无论在哪个层面上，都能让学生在“最近发展区”内去自主探究，获取知识.设疑上考虑到其知识的层次性和个性的差异性，导学、导练均体现出适当的梯度.2、加大力度推进课堂教学改革.

10、希望在20_学年，以“导学案”为抓手，充分利用今年暑假编制的高效课堂宝典训练之导学案为蓝本，以八年级物理为试点，继续推进课堂教学改革.继续以初中物理精品课程的建设和完善为主线，以“生本课堂”教学理念为核心，推进课堂教学改革.做好城乡互助课堂教学交流，以城带乡，定人员、定学校结对交流，实现课堂互通，资料共享，提高教师的教研能力.3、加强学习，提高教研能力.以严谨的治学态度，要求自己每天阅读一篇物理专业论文，通过理论学习，教学调研，不断提高自己的教研能力.在工作中，时刻以教研员的标准严格要求自己，潜心教研，积极完成各方面的教学教研工作，发挥一个教研员的应有作用，为我县的教育发展贡献自己应有的力量.

11、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8物理教师新学期工作计划二3本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年教师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设.一、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效.二、加强教育教学理论

12、学习，提高物理教师理论素养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用.在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作.三、专题研究与教学活动相结合本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性.在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会，再构成组内的研究报告.每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表.四、加强备课组建设，发挥群众的力量各备课组坚持群众备课，推

13、推磨课，并做到群众备课的常态化.每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论.各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性.各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略.高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力；高三年级面向高考，突出潜力与思维方法的

14、提升.透过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法.普遍加强物理过程的教学.五、按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究.教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作.切实提高备课和上课的质量.重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程.做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验潜力.充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改