书香校园创建工作经验汇报

1、书香溢满校园,好书点亮人生XXX小学创立“书香校园”工作经验介绍“小学生阅读行动计划”在我县已经持续开展多年，按 照教育局和进修学校的要求，XXX小学全力打造书香校园， 取得显著成果。一、科学规划，召开启动大会为更好开展书香校园创立工作，我们制定了 XXX小学书 香校园工作方案，并召开学校书香校园工作启动大会，对这 项工作进行周密部署和细致安排。在观念上做了提升，在方 法上进行了引领，提高了全校师生的读书意识。二、文化创立，营造书香气氛为进一步提高师生的读书意识，营造读书气氛，学校重 视校园文化中读书文化的创立，教学楼内展板以读书为主题 标注名人读书故事、读书名言。设立学生阅读成果展板，让 每

2、一面墙壁都传递着读书的重要意义。班级文化创设以阅读 为班风，班级园地设立读书专栏，班级设立图书角。教学各 楼层建立走廊书架，时时可读，处处能读。可以说，走在校 园的每一个角落时时处处都能让师生感受到书香气息。文化 的熏陶让读书意识深入到每个孩子的心中三、开发书源，解决书源难题作为农村学校书源问题是最大的难题，为此学校采取了如下方法。.对于进修推荐文章。学校舍得投入，花费了大量人力 物力，为全乡1800多名孩子每人印刷装订了一份，并规定 作为循环教材使用。.对于进修推荐书目。学校出资为每名班主任购买了一 套必读书目，采取师生共读的形式开展活动，后来我们还通 过家长会的形式建议家长支持孩子进行阅读

3、还为家长会下 发了选读书目单，建议家长为孩子购买，很多家长也积极响 应，必读书目的阅读已经不存在问题，收到较好的效果。.对于经典诵读文章。我们在原有校本教材国学启蒙 的基础上，又重新按年级进行了编辑整理改为经典诵读 印发给每个孩子利用校本课进行阅读。.对于自主阅读。建议家长为每个孩子建立一个家庭书 架，让孩子与书为伴，收效也明显。另外我们积极利用了学 校图书室藏书，我们按照年级开放和借阅，每个年组按学生 数分发图书，年组内每周一轮换，既简化了借阅程序又提高 了图书利用率，深受老师和学生的欢迎。学校还为每个班级 定做了一个书柜，并开展“拿一本读百本”活动。要求每名 学生拿几本加上学校下发的图书，

4、现在每个班的图数量都能 到达200本，这种举措一下解决了书源的问题。孩子们终于 有书可读了。四、教师引领，提供典范示范为真正提高教师的读书意识，发挥教师在引领学生阅读 当中的作用。学校舍得投入为教师订阅各级教育刊物，深受 教师欢迎，学校开展教师经典共读活动，教导处主抓，每周 诵读一篇文章，学校利用公众号定期发布展示，学校还定期 进行教师诵读大赛，展示教师读书成果。教师对阅读的重视, 为孩子起到了典范的作用，激发孩子积极投入到读书活动当 中。五、多措并举，开展读书活动。.规定时间统一动作读学校详细制定阅读计划，校内设立读书时间。开展晨读、 午读活动。把读书音乐设入广播系统中。由班主任统一组织 开

5、展推荐文章，小学生阅读读本、校本教材经典共读的 读书活动，收效显著。.班内活动自选动作读规定时间外，课余时间的利用以阅读为主，班级制定读 书计划，深入开展“拿一本读百本”活动，班级设立图书管 理员，好书轮换阅读，一学期下来学生至少阅读10本书， 扩大了学生阅读量。.家校一体亲子合作读，开展书香家庭和书香少年评选。为提高读书意识和读书效果，学校建立家校联系，深入 开展“亲子共读”活动，班主任利用校讯通在规定时间内发 布阅读任务提示家长和孩子共同阅读，受到家长和孩子的热 烈欢迎。班级内部开展“书香家庭”和“书香少年”评选, 提高了家长和孩子对阅读的重视。.展示成果互相学习读在开展读书活动的同时，学

6、校注意教师和学生读书成果 的总结提炼和经验提供，通过召开班主任读书汇报会，班级 读书汇报会，学校读书汇报演讲、读书成果展示等活动，把 教师和班级、学生读书活动中好的做法传递出去，在交流中 共同改进工作，促进了阅读活动的深入和高效开展。.有效监管纳入评价读各项阅读活动的开展，学校都纳入到对教师的评价之中, 对规定时间的阅读进行常规检查和抽查，对班级阅读成果进 行检验，并在期中期末对班级阅读成果进行问卷测试。评价 机制的运行，保证了阅读活动的效果。回顾以往，XXX小学在创立书香校园工作中目标明确， 措施得力，效果显著。“书香校园”活动的开展，为孩子们 营造了良好的读书气氛，激发了读书兴趣，培养了良好的读 书习惯，提高