个人事迹教师

1、个人事迹教师一支粉笔，能点拨学问世界的迷津；三尺教鞭，能指点我们通向抱负的道路；一块黑板，登记你们的无限深情。今天在这给大家整理了赞颂老师事迹的作文，接下来伴着一起来看看吧!赞颂老师事迹的作文篇1一切过去了的都会变成亲切的思念老师，我思念中学时期，思念母校，思念您假如光阴能倒流，让我重新回到同学时期亲爱的老师，多么想再倾听您那语重心长的教导别后，漫长的岁月，您的声响，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前出现；您的教导，常驻在我的心田人生是一条没有终点的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声响，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘记!每当收

2、获的时辰，我总会不能自己地思念辛勤播种的耕耘者老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个绚烂发亮的光点，始终在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您赐予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服饰照旧，容光照旧。您那熟识的板书、熟识的声响，将我们的思绪牵憧憬昔的同学时期。哦，老师思念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的注视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷饮其流者怀其源，学其成时念吾师。赞颂老师事迹的作文篇2自古以来，老师这个职位得到了很多人的赞扬，也是由于有了老师，才会有莘莘学子，由于有了老师的教育，同学们也茁壮成长。老师犹如探照灯，为我们照亮前途的光明。老师犹如镰刀，

3、斩去充满荆棘的道路。在一堂英语课上，一位年轻的女老师站在前面讲着，而我们却在下面各做各的事情，完全不理睬老师，突然“砰”的一声原来是老师昏倒在地上，我们急忙找其他老师来帮忙，当看见老师被送往医院时，我们心里非常自责，都怪我们不听老师才害得老师气愤，过了几天，在这几天里英语课都是班主任在代课，当老师住院期间每次星期我们都会去探望老师并且向老师赔礼，表示由衷地歉意，老师从前总是和气地对待我们，而我们总是惹老师气愤。过后的几天，老师差不多也要出院了，正恰巧快遇上老师节，我们全班进行了“庆祝老师欢乐”的活动，老师带上了她的孩子一起来了，也是来准备辞职的。后来我们换了英语老师虽说这位老师也是女性但性格却

4、不怎样，她对人总是那么严肃动不动就惩罚同学，我们几个仍然也不理她。泰戈尔曾说：“果子的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我们做叶的事业吧。叶是谦逊地专注地垂着绿荫。”就是她，我的成果才会有所提升，有一句话的好“一日为师，终身为父”虽然她是位女老师对我也很友善，老师如醇厚纯美的乳汁，培育我们成长；老师如颗颗石子，铺就我们前进的道路。赞颂老师事迹的作文篇3有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们牢记于心；有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢遗忘；有一份热忱，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。几度回眸，看到的都是您充满爱和期望的眼神，仰目远眺，您那憔悴的身影已深深嵌入我们的脑海中。三尺讲台

5、，一片热忱，您总是毫无保存地把自己的学问传授给我们，那一根根日益增多的银发就是岁月的见证，为我们您付出的太多，我们却无法回报，只有把那一份感动埋藏心底，转化为学习的动力，用优异的成果来回报您。曾几何时，当我们还带着几份稚气踏入这一方水土，无知常使我们感到迷惘，无助的生活没了方向，是您，亲爱的老师，您用信任的微笑，为我们指明方向，您用宽慰的心灵为我们分担彷徨，没有您，我们没有那么顽强，有了您，我们才会英勇挑战前方。多少次在坎坷的道路上摸打滚爬，为昨天的失利而忧伤，多少次心灰意冷，无心去赏识路边的鸟语花香，出国留学网总是用安静又温和的话语，激励我们，让我们重新振作。这一程，我们不会走得那么孤独，由

6、于，有老师您在身旁。赞颂老师事迹的作文篇4老师像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆起老师对我点点滴滴的关爱，便不禁涌起感谢之情。在记忆的心扉中，师生之间那一些微小的关怀、与乐益无穷的学校生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳着欢快音符的乐章，激荡在心中。没有华美的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，在老师手中熠熠生辉，水泥讲台，是老师浇灌学问的助手。从办公室到教室，从教室再到办公室，这段短暂而又漫长的路，不知以踏过多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，从不间隔，跟孩子们一起沐浴学问的涓涓细流，生怕失去那一张张可爱、天真、美妙的稚气的笑容我还清楚地记得第一天上学的情景，那时的我，背着精致的书包，迈着怏

7、怏而又担心的步伐，来到这个新奇而生疏的校内里，小小的心冲动又恐惧。我迈进教室的第一步时，就像步入了学问的殿堂。雪白的墙壁上，横竖交叉地排列着，五花八门的学问点，图文并茂，语言幽默，短而精的小故事，发人沉思；再看教室里面，摆着很多套桌椅，等候着我们与它们共同学习，共同进步；方方正正的黑板上，画着一幅活灵活现的画，让着黑块头也有几分雅致；讲台上，站着两位和气可亲的老师，正笑眯眯地朝我打招呼。总之，一切，都格外的漂亮。坐在新课桌上，与未曾相识过的同学们一起说笑去了。开头上课，老师用纤细的手指，一笔一划地写着我从未见过的符号，并用温顺的声响教我们：“aoe”这声响带着零星的学问，缓缓流入我心田，那颗懵

8、懵懂懂的心灵，豁然开朗，我心潮澎湃，觉得自己已不是小孩了，应当好好学习!听着老师一遍又一遍的谆谆教导，我也锚足了劲，一丝不苟地跟读着。我不能辜负老师对我的希望!继而，数学课上，一个又一个奇形怪状的数字，使无知的我头晕眼花，正值我抓耳挠腮时，是数学老师手把手，不厌其烦地教我写“123”，她用她暖和而又细润的手，抓住我的小手，在不断激励和一遍又一遍教导下，我慢慢领悟到了书写方法。从新开头，认仔细真地写，虽然不怎么精确，老师照旧点头赞扬。当我面对困难的选择，陷入迷茫的时分，是老师帮忙我们找到前进的路；当我受到挫折，一蹶不振的时分，是老师帮忙我们树立必胜的信念；当我们被失利战胜时，是老师帮忙我们重新分

9、析利弊，重新鼓起士气，迎接新的挑战!赞颂老师事迹的作文篇5老师是辛勤的园丁，呵护着我们这些将来的花骨朵儿；老师，是那一盏最光明的路灯，为我们照亮人生前进的路；老师，是一颗参天大树，默默地为我们遮风避雨；老师，是优秀的工程师，为我们能够在将来腾飞打下好良好的根底。李文老师我的班主任，一位敬业、奉献的好老师。李老师，一米六几的身高，简朴的穿着，留着不长不短的齐耳头发，一副眼镜遮不住她那一双会发现的眼睛，手捧教科书，整个人显得睿智、幽默，不时的发现我们学习中的长处与缺乏，按时赐予我们表扬与激励，有学问就要像她这样；眼镜下方隆起的鼻子和一张能将枯燥的文章、词句解说得绘声绘色的嘴巴，整个人显得完善无缺。李老师的爱心、责任心、耐烦与细心在学习过程中到处得以表达，我们表现好时，她的表扬会按时在同学中传播，有时还会与家长共享，而当我们犯错时，她会单独与当事同学沟通，很少在人多时批判我们，但在班会上她会细心、耐烦地教导我们，告知我们不能做的原因和做了这件事的后果，爱护了我们幼小的自尊心，赐予我们无私的关爱。记得有一次，班上一位男生比拟调皮，没有好好下楼梯，而是从扶手上滑了下去，结果被课间检查的老师看见了，给班级扣了一分。李老师明白后，并没有怒不可遏，而是先找到这名同学：“你明白这样做有多危险吗？假