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文档简介

1、Word - 3 -中班科学活动：有趣的沉浮-陈凤老师设计意图：孩子们在户外嬉戏时发觉飘零的花瓣浮在水面上，随着水波漂浮，孩子们便产生了疑问“为什么花瓣会浮在水面而树枝沉在水底呢?”为了满足幼儿的奇怪心，启发幼儿的探索爱好，设计本节活动让幼儿在操作中探究沉浮的隐秘，并对沉与浮的现象的观看做出容易的分析、推断和推理，丰盛孩子们的阅历，培养对科学探索的爱好。活动目标：1.感知物体在水中的沉出现象，学会使用容易符号记录结果，表示物体的沉浮。2.初步探究使物体沉下去的办法，体悟探究嬉戏的乐趣。活动重点：在试验活动中，探究物体的沉浮，试试用容易的符号记录上浮和下沉。活动难点：探究转变物体沉浮的办法活动预

2、备：石头、塑料瓶盖、金属螺丝、木质积木、海绵纸、树叶、玻璃球；脸盆、记录单、彩笔。活动过程：一、初步感知，熟悉沉与浮1.创设情境，熟悉试验材料，激活幼儿探索欲望。来了许多的物品宝宝，我们熟悉一下它们：石头、塑料瓶盖、金属螺丝、木质积木、海绵纸、树叶、玻璃球，它们要到水里玩，玩一个“沉浮”嬉戏。2.猜想物体在水中的沉浮，讲解沉浮符号结合材料，让幼儿猜想物体的沉浮。熟悉记录沉浮的符号“”和“”。二、探索物体在水中的沉出现象并记录结果1.幼儿分组举行实验，鼓舞幼儿试试多种材料试验，观看不同材质的物体在水中的沉浮状态并记录结果。（规章要求：小伴侣们卷起袖子，要轻轻的把材料放入水中，试验结束后用毛巾擦手

3、。）2.共享探索结果试验的结果和刚才猜想的是否一样?刚才在试验中发觉了哪些东西沉下去，哪些会浮起来？小结：在操作中，我们发觉树叶、海绵纸、塑料瓶盖、木质积木浮在水面，玻璃球、金属螺丝、石头会沉到水底。三、引领幼儿试试转变物体在水中的沉浮状态1探索：怎样使浮在水面的东西沉下去幼儿操作试试：现在浮在水面上的物品宝宝，它们想到水底去看一看，让我们来帮帮它们，想方法让它们沉下去鼓舞幼儿试试使用辅助材料2.幼儿相互沟通、共享自己的办法。小结:把比较轻的物品用捆绑、压、装袋等办法变重，它们就能沉下去。由此我们知道加大物品分量能让浮在水面的物体沉下去。四、沉与浮在我们的生产和生活的应用救生圈、救生衣的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。老师总结：沉出现象与人们的生产、生活密不行分，它广泛应用于工业、农业、国防等领域，能为人类做许多事情。五

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