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文档简介
1、Word - 4 -中班美术：五彩鸟-廖小华老师 中班美术：五彩鸟 活动目标： 1感触鸟儿的羽毛的丰盛和漂亮。 2利用观赏各种鸟，让幼儿试试运用各种容易的线条画出小鸟的形状，并用多种色彩装点鸟。 活动预备： 1颜色艳丽的鸟儿图（5种） 2纸、勾线笔、篓子、油画棒。 活动过程： 1谈话导入 师：“今日呀，教师请来了几位小客人到我们班做客，想知道是谁吗？（想）认真听（放小鸟音乐）谁呀（小鸟）那你都熟悉那些小鸟呢？长的什么样子？喜爱吃什么？身体上有什么？它们都生活在什么地方？（幼儿回答）现在就请小伴侣看一看教师都请来了那些小鸟！ 2展示各种鸟的图片，让幼儿了解鸟的名字及色彩。 （1）展示“孔雀”师：
2、“这是什么鸟啊”（孔雀）你觉得它美吗？哪美？它身上都有哪些美丽的色彩呢？ 总结：孔雀它的羽毛不仅色彩漂亮它还会开屏呢！打开就像一把大扇子可美丽啦！ （2）展示“火烈鸟”师幼一起熟悉火烈鸟，它是什么色彩的（红色）它羽毛的色彩像什么呢？你们看它的色彩像不像火的色彩呀？（像）对它有个好听的名字叫“火烈鸟”。 （3）展示“巨嘴鸟”这只鸟和我们平常看到的鸟有什么不一样？嘴巴像什么？它比普通鸟的嘴巴长，我们就叫它“巨嘴鸟”它美丽吗？哪里美丽？（羽毛）那它身上的羽毛都有哪些色彩？ （4）展示“老鹰”它是谁呀？（老鹰）它的羽毛是什么色彩的？（黑、白）它美丽吗？（不美丽它身上没有美丽的羽毛） （5）展示“鹦鹉”这是什么鸟啊？（鹦鹉）它美丽吗？哪里美丽（羽毛）都有哪些色彩？鹦鹉的本事可大啦它会学人说话可故意思了。 研究：你们喜爱这些鸟吗？ 总结：小伴侣喜爱这些鸟是由于它们都有美丽的五颜六色的羽毛。 3绽开想象 师：“假如你有一只漂亮的鸟儿，你希翼它有什么色彩的羽毛呢？ 4幼儿作画，并涂色 师：“你们说的真棒那现在就请你们把喜爱的小鸟画出来，然后给它图上美丽的色彩好吗？” 幼儿
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