用心陪伴静待花开-高中政治学科选考复习交流材料

1、用心陪伴，静待花开政治选考复习经验交流二目录三一以本为本以纲为本夯实学科之基把握考查之向以生为本激发学生潜能1.细细研读法（1）全面阅读。第一部分是目录、单元、课、框、目标题名称；第二部分是单元导语、课导语；第三部分是正文、正文的虚线方框（图片、漫画）；第四部分是辅助文：名人名言、专家点评、相关链接。这些都要要求学生看全面、看仔细。（2）做标记。边看边在书本上做各种标记，把易混易错的知识点用不同记号、不同颜色标注起来。一、以本为本 夯实学科之基例如，2019届学生在经济生活第四课第二框“我国的基本经济制度”做的各种记号（3）整理归纳：边看边把易混易错知识整理归纳在专门的笔记本上。例如，2019

2、届学生看了政治生活第一单元所做的易错易混知识整理2.快速浏览法（1）主干式地看。快速浏览课、框、目标题、主干知识。（2）构建知识框架。主干式地看完之后列框架，或者边看边列，基础好的同学默框架。框架形式可以多样，要方便自己的理解记忆。例如，2019届学生按课标题、框标题、目标题、主干知识构建的框架再如，2019届学生自主构建的有一定思维含量的“民事权利”知识框架 以国家与国际组织专题一为例，带着这些问题去阅读书本，提高客观题中的得分。 1.国家是从来就有的吗？国家的起源、本质属性、本质、构成要素？国家根本职能？ 2.任何国家都是为人民谋利益的？任何国家都是民主与专政的统一？任何民主制国家都是民主

3、与专政的统一？ 3.国体与政体谁决定谁？如何理解政体的相对独立性？国家制度包括哪两个方面？ 3.问题带动法 以国家与国际组织专题一为例，带着这些问题去阅读书本，检验主干知识，提高综合题得分。 1.影响国家结构形式的因素？ 2.单一制和联邦制各自的特点？ 3.为什么维护国家统一、民族团结？ 1.信任、关心、爱护每一个学生，这是激发学生学习潜能的前提。 充分信任每一个学生。 关心、爱护学生。 2.发挥榜样的力量，这是激发学生学习潜能的重要因素。 身边的同学 老师自己二、以生为本 激发学生潜能例如，基础弱，进步明显，首考88分学生的经验介绍再如，首考满分学生的经验介绍课堂上：1.不能开小差，专心听老

4、师讲的每一句话，有利于理解记忆课本内容。2.多动笔，把老师强调的重要知识点分点标明，一课一框架。3.做笔记，在难懂的知识点上记下老师原话，或写下自己独特的理解。做作业：1.要独立完成作业，尽量不要相互对答案。2.限时完成，不翻书，不拖拉。3.会用一些基本技巧，排除法，同类项，选项与设问的关系等。课外：。3.发挥学生主体作用，突破思维之限，这是激发学生潜能的关键。鼓励学生问，让学生说让学生参与批改作业，感受网上批改试卷指导学生对一则热点材料、一个法律案例的多角度分析指导学生自主命题、改编试题。 三、以纲为本 把握考查之向1.认真研究考纲考点，明确考点要求（1）总体分析，明确要求。（2）对比分析，明确变化。（3）联系分析，明确重点。2.深入研究考纲样题，把握命题特点试题导向依据考纲，回归教材，关注生活，凸显能力；试题情境直面社会热点，紧跟时代步伐和生活节奏的新材料、新信息，突出地域特色；问题设置（大多数）紧扣教材，解读材料，切口小微，以事载理；答案组织事理结合，强调分析，说理深透；评分细则观点分析五五开，观点需要写准确，照抄材料也有分，归纳提升得高分；试题难度总体