感恩老师的演讲稿内容_第1页
感恩老师的演讲稿内容_第2页
感恩老师的演讲稿内容_第3页
感恩老师的演讲稿内容_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页感恩老师的演讲稿内容篇1:关于感恩老师的演讲稿敬爱的领导、老师、心爱的同学们:大家好!今日我演讲的题目是感恩老师。鲜花感恩雨露,由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,由于长空让它飞行;高山感恩大地,由于大地让它高耸;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老师。老师的爱,无私中透露着平凡:像一股暖流,渗入我们的心田;像一阵春风,给我们暖和。老师的爱,叫师生情,这是人世间最严厉的感情:犯错误时,教育我们的是老师;遇到困难时,第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分快乐;一句暖和的问候,让我感受到浓浓关爱。当我怀着迷惑的心面对难题时,老师,是您耐烦细致的给我讲解解题的思路。当我怀着惭愧的心

2、面对错误时,老师,是您意味深长的教给我做人的道理。不论我遇到了什么困难,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是奇妙的!我发自内心地感恩您,老师们,感恩您为我们所做的一切!感恩老师,并不需要我们去做什么震天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚决的目光,一个轻轻的点头,你在用心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一个标准的队礼,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!用你一点一滴的进步来告知老师,“老师,我能行!”更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变,让我们从一点一滴做起,感恩我们的老师吧!感谢大家!篇2:关于感恩老师的演讲稿老师们,同学们:大家上

3、午好!首先我代表全体师生向10级新生表示欢迎!欢迎你们加入我们的行列!在将来的日子里,我们将一起生活、一起学习、一起活动,共同进步!今日,我演讲的题目是:感恩老师,尊敬自己。站在艳丽的国旗下,我们迎来了第个老师节,在这美满、温馨而又激昂的日子里,我们捧出最纯真、最激烈的心,向老师们表达最真诚的祝愿心爱的老师们,您们辛苦了!祝您们节日欢乐!从幼儿园开始,我们在老师的教育下读书、写字,学文化、学技能、学做事、学做人、学自强,学习真善美,摒弃假恶丑。是老师教我们讲文明、讲礼貌、讲诚信,是老师规范我们的行为,使我们形成良好的习惯老师或许是我们生命中除亲人外相处时间最长的人,可很多时候他们所留下的只是一

4、束渴望的目光,一个鼓舞的微笑,或者是课堂上一句亲切的话语,或者是台灯下批改作业的一个身影。这些都让我们更多地感受了老师的平凡,而正是老师的这种平凡造就了我们的将来。感谢您老师,您让我们成为自信的、能超越自己的人。感谢您老师,您让我们明白:我们能从失败中吸取教训,在困难中积聚能量,在黑暗中查找光明。感谢您老师,您带领我们所经受的每一个问题,每一个发觉,都让我们看到了聪慧在知识的海洋中闪耀。踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是我们对您深深的敬意。当然,我们的祝愿不能只停留在语言上,要落实到行动中。同学们,本周五便是一年一度的老师节了,在这里,我倡议同学们用实际行动庆祝老师节,学会感恩,感谢为我们付出辛苦的老师。感恩老师,并不需要我们去做震天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚决的目光,一个轻轻的点头,证明白你在全身心投入,你在用心致志地听讲,这便是感恩;下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一个轻轻地招手,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;我们知错就改,接受老师的批判教育,这同样是感恩;我们积极进取,尊敬老师的劳动成果,这依旧是感恩。当然,仔细地完成每次作业,积极地举手发言,仔细的思索,主动的参加,靠自己的努力换来抱负的成果,取得更大的进步,获得更好的进展,这便是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,更是给老

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论