中小学教师招聘说明

1、广西中小学教师公开招聘教育学与教学法基本知识和教育心理学与德育工作基本知识考试大纲与阐明广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基本知识考试大纲与阐明一、考试性质广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的职业素质、专业水平、教育教学能力等方面进行全面考核，考试成果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。二、考试目的可以科学、公平、有效地测试应聘者掌握教育学、教学法方面基本知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力，达到对报考群体初步筛选的目的。三、考试内容模块与规定根据教育部有关印发幼儿园教师专业原则（试行）小学教师专业原则（试行）和中学教师专业原则（试行

2、）的告知（教师1号）精神，结合教育学和教学法基本知识以及广西实际拟定考试内容及规定。（一）教育学。1.教育与教育学。（1）理解教育的涵义及构成要素。（2）理解教育的来源、基本形态及其历史发展脉络。（3）可以根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出对的的评价。（4）理解教育学发展过程中国内外出名教育家的代表著作及重要教育思想。2.教育功能与教育目的。（1）理解教育的基本功能，理解教育与社会发展、教育与人发展的基本关系。（2）理解教育目的及其功能,理解教育目的的价值取向。（3）掌握全面发展教育的构成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其互相关系。（4）掌握国内现阶段教育目的

3、的基本精神及实现教育目的的规定。3.学校教育制度。（1）理解学校教育制度及其发展。（2）掌握国内的学校教育制度。4.教师与学生。（1）理解教师的职业角色、职业特性。（2）理解教师劳动特点、教师素质。（3）掌握教师专业发展内涵、阶段及其途径。（4）掌握学生的本质特点。（5）理解影响学生身心发展的因素及其作用。（6）掌握学生身心发展规律，并根据此开展教育教学活动。（7）理解良好师生关系的特点，运用有关理论建立良好师生关系。5.班主任工作。（1）理解班主任的定义和班主任工作的意义。（2）掌握班主任工作的任务和职责。（3）理解班集体的概念、培养班集体的意义。理解班集体的特性与发展阶段，掌握培养班集体的

4、措施。（4）掌握班级管理的一般原理、基本措施。（5）运用所学班集体和班主任工作的基本理论分析班级管理中存在的问题。6.课外活动。（1）理解课外活动的意义、特点、内容、组织形式。（2）掌握课外活动组织与管理的规定。7.教育研究。（1）理解教育研究过程、基本措施。（2）可以运用多种教育研究措施开展教育科学研究。（二）教学法。1教学目的。（1）掌握教学目的的含义、特点和价值取向。（2）理解布卢姆的教学目的分类理论和加涅的学习成果分类理论。（3）掌握国内目前基本教育课程改革的具体目的及新课程目的的创新。（4）能运用有关理论进行教学目的的设计、陈述和评价。2教学过程。（1）理解教学过程的基本功能。（2）

5、理解教学过程的多种本质观。（3）理解教学过程的基本阶段。（4）掌握教学过程的基本规律。3教学内容。（1）掌握教学内容拟定的根据。（2）理解教学内容的特性及载体。（3）掌握课程原则的意义、性质和内容。（4）理解教学内容与社会生活及学生生活的关系。（5）掌握教学内容预设和生成的关系。（6）理解综合实践活动课程的含义、性质、意义和基本内容。（7）理解综合课程和分科课程背景下的综合性学习。（8）掌握课程资源的运用与开发。4教学设计。（1）理解教学设计的含义、理论根据和过程。（2）掌握综合课程和综合实践活动课程的设计。（3）理解教学媒体对课程教学领域的影响。（4）掌握现代信息技术与课程教学的整合。5.教

6、学实行。（1）掌握中小学常用的教学措施。（2）掌握中小学常用的教学原则。（3）掌握教学工作的基本环节。（4）理解班级授课制的含义、特点、优势和局限。（5）理解教学组织形式的变革和发展趋势。（6）掌握新课改理念下教师角色行为、教学实行行为的转变。（7）掌握现代学习方式的重要特性及探究学习、自主学习和研究性学习的含义和具体规定。（8）能运用有关理论对课堂教学实行进行恰当评价。6.教学评价。（1）理解教学评价的含义、功能和基本类型。（2）理解教学评价的基本理论。（3）掌握学生学业成就评价和教师教学工作评价的重要内容和重要措施。（4）掌握国内新课改倡导的发展性课程与教学评价体系。四、考试形式、考试时间

7、考试采用闭卷、笔试形式；全卷满分为100分。考试时间为120分钟。五、试卷构造（一）题型与分值。题型题量分值单选题约60题约30分多选题约15题约30分判断题约20题约10分材料分析题约10题约30分合计105题100分（二）考试内容与分值。考试模块分值教育与教育学约10分教育功能与教育目的约10分学校教育制度约5分教师与学生约10分班主任工作约10分课外活动约5分教育研究约5分教学目的约5分教学过程约5分教学内容约10分教学设计约5分教学实行约15分教学评价约5分合计100分（容易题、中档难度题、较难题的赋分比例约为442）广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基本知识考试大纲与阐明

8、一、考试性质广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的职业素质、专业水平、教育教学能力等方面进行全面考核，考试成果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。二、考试目的可以科学、公平、有效地测试应试者理解掌握教育心理学和德育工作方面的基本知识、基本理论以及具有开展教育和德育工作的基本实践能力，以达到对报考群体初步筛选的目的。三、考试内容模块及规定根据教育部有关印发幼儿园教师专业原则（试行）小学教师专业原则（试行）和中学教师专业原则（试行）的告知（教师1号）精神，结合教育心理学和德育工作基本知识以及广西实际拟定考试内容及规定。（一）教育心理学。1.绪论。（1）理解教育

9、心理学的发展概况；教育心理学诞生的标志。（2）理解教育心理学的含义。（3）掌握教育心理学的研究环节并加以应用。2.学生心理。（1）理解埃里克森的人格发展阶段理论。（2）理解心理发展、近来发展区、流体智力、晶体智力的内涵。（3）掌握皮亚杰的小朋友认知发展阶段理论、加德纳的多元智力理论并加以应用。（4）掌握学生常用的智力差别、气质差别、性格差别、学习风格差别与因材施教。（5）理解心理健康的概念，掌握中小学校心理健康教育的途径与措施，理解中小学生常用的心理问题。3.教师心理。（1）理解教师角色的含义及构成、新课改背景下的教师角色与特性。（2）理解教学效能感、教师控制点、罗森塔尔效应的内涵。（3）理解

10、师生互动及互相间的影响。（4）掌握教师的心理特性，涉及认知特性、人格特性以及行为特性。（5）理解教师心理健康的原则，以及教师常用的心理冲突，掌握影响教师心理健康的重要因素。（6）理解教师职业倦怠的概念，能分析教师职业倦怠的成因，掌握如何应对教师职业倦怠。4.学习心理。（1）理解学习的概念及其作用，掌握学生学习的特点、学习的类型。（2）理解桑代克的联结主义学习理论和班杜拉的社会学习理论的基本观点、建构主义学习理论的基本观点和罗杰斯的学习理论。（3）理解学习动机的含义及其特点；掌握需要层次理论、自我效能感理论和归因理论并加以应用；掌握学习动机的培养与激发的措施。（4）掌握学习迁移的概念以及影响因素

11、。（5）理解知识、陈述性知识、程序性知识、技能、元认知的含义。（6）理解学习方略的概念及特性，掌握学习方略的分类。（7）会分析影响问题解决的因素，能联系教学实际培养问题解决能力。（8）掌握发明性思维的本质与特点；结合实际分析训练学生的发明性思维的措施。5.品德心理。（1）理解品德的心理构造，掌握品德的概念。（2）理解并应用皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论。（3）理解中小学生品德发展的特点及其影响因素。（4）掌握增进中小学生良好品德形成的措施，理解矫正学生不良行为的心理学方略。6.课堂管理心理。（1）理解课堂管理的内涵，掌握课堂管理的类型。（2）理解课堂心理氛围的概念及类型，理解影响课堂心理氛围的

12、因素，掌握良好课堂心理氛围的营造方略。（3）理解课堂纪律的内涵及类型，理解个体遵守纪律的心理发展阶段，掌握教师对纪律问题的管理对策。（二）德育工作基本知识。1.德育的内涵、目的和内容。（1）理解德育（涉及广义德育、狭义德育、道德、品德等）以及学校德育的含义；掌握德育的功能。（2）理解德育目的的含义，掌握国内中小学的德育目的。（3）理解品德构造及学生品德发展的特点。（4）掌握学校德育的重要内容；理解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育的意义及基本途径。2.德育过程与原则。（1）理解德育过程的含义及其构成要素。（2）掌握德育过程的基本规律。（3）掌握学生思想品德四要素之间的关系及其发展。（4）理

13、解德育原则含义，掌握德育重要原则及贯彻的基本规定。3.德育的途径与措施。（1）理解德育途径、德育措施的含义。（2）理解德育的重要途径。（3）掌握德育的重要措施及其在德育实践中的运用，理解选择和运用德育措施的根据。4.教育法律法规。（1）理解国家重要的教育法律法规，如中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国避免未成年人犯罪法学生伤害事故解决措施等。（2）理解国家中长期教育改革和发展规划纲要()的有关内容。（3）理解教育部有关印发幼儿园教师专业原则（试行）小学教师专业原则（试行）和中学教师专业原则（试行）的告知（教师1号）的重要内容，理解原则提出的四个基本理念。（4）可以运用国内现行的教育法律法规及有关法律规定，进行案例分析，鉴别现实中的教育违法现象和侵权行为，明确相应的法律责任，并能提出必要的避免措施。5教师职业道德规范。（1）理解教师职业道德的内涵、特性，理解加强师德建设的重要性。（2）掌握国内中小学教师职业道德规范的重要内容及其基本规定。（3）理解和掌握教师职业行为规范的重要内容和教师需要解决好的几种关系。四、考试形式、考试时间考试采用闭卷、笔试形式；全卷满分为100分。考试时间为120分钟。五、试卷构造